Inspectii tematice de monitorizare aplicarii curriculumului la clasa a IX a – puncte tari:

- Demersul didactic este orientat către formarea de competențe, prin utilizarea de metode variate
si adaptate atat nivelului de vârstă al elevilor cât si conținuturilor predate. Doamna foloseste
cu precădere metode activ-participative de predare – învățare – evaluare diferentiate.

- Activitățile asistate se remarcă prin varietate și creativitate. Sunt bine adaptate nivelului și
particularităților de vârstă ale elevilor si vizeaza exersarea tuturor abilităților de înțelegere și
producere de mesaje în limba engleza.

- Sistemul de predare online este folosit in paralel cu cel fizic, s-a utilizat cu succes Google
meet, jamboard-ul, si alte instrumente specifice Google Suite. Laptopul si telefonul mobil sunt
instrumentecare stau la baza comunicarii cu elevii si transmiterii de sarcini specifice mediului
online.

Puncte slabe
- La clasa a IX a nu exista o oferta de manuale propuse si aprobate de minister, daptate noului
curriculum asa cum exista pana la clasa a VIII a , fapt care ingreuneaza munca profesorului si
duce la lipsa de continuitate in aplicarea unitara a noului curriculum.