Limba Română, clasa a II-a — Atelier 1

Prima aventură – Cuvintele ca o baghetă magică

Citește următorul text, apoi răspunde provocărilor:
Mihai credea că orice om e capabil de magie, dacă
avea cu adevărat încredere în el. Acum se uita fix la banca
lui din sala de clasă și încerca să-și imagineze un camion de
jucărie. Poate dacă se concentra destul, camionul avea să
apară. Profesorul îl observă și se apropie de el.
‒ Dragă Mihai, ce faci?
‒ Încerc să creez un camion.
‒ Unul adevărat? întrebă profesorul. Nu cred că o să aibă
loc în clasa noastră.
‒ Aveți dreptate, dar m-am gândit deja la asta. Vreau să
creez un camion de jucărie. Oricum, pare că nu o să-mi iasă
prea curând. Nu știu dacă putem face chiar toți magie.
‒ Cum să nu? Eu nu am întâlnit încă un om care să nu poată fi vrăjitor, dacă își dorește.
‒ Dar eu îmi doresc, îmi doresc mult! Am și obosit de cât îmi doresc, dar tot nu merge.
‒ Asta pentru că ai sărit niște pași. Ai creat deja camionul undeva. În mintea ta. Acolo se petrece
magia. Ca să-l faci să apară în realitate mai ai nevoie doar de niște materiale și unelte cu care să-l
construiești. Dar și până acolo mai este un pas. Ia spune-mi, când te gândești la cum vrei să arate camionul,
imaginea rămâne mereu la fel?
Mihai se mai uită puțin la banca lui goală și răspunse:
‒ Parcă nu. Odată are roțile negre, altă dată albastre. Câteodată e mai mare, alteori mai mic.
‒ Trebuie să știi exact cum vrei să arate obiectul înainte de a te apuca să-l construiești.
‒ Și cum fac asta?
‒ Aici ne folosim de altă unealtă, cuvintele, pentru a descrie camionul. Scrie despre cum arată, despre
ce vrei să facă și despre cum vrei să se simtă la atingere. Ce e minunat la cuvinte este că le poți modifica de
câte ori dorești, până când ajungi să descrii exact obiectul pe care ți l-ai imaginat.
un fragment din povestea ,,Mihai este vrăjitor”,
de Patric Reușeanu, prieten bun al lui Victor Șapte-Scări

PROVOCĂRI
1. Oferă cuvinte cu același înțeles pentru cuvintele de mai jos, subliniate în text.
a) „capabil” =
b) „destul” =
c) „se petrece” =
 d) „modifica” =

2. Formulează o propoziție cu unul dintre cuvintele de la exercițiul 1, dar construiește propoziția

astfel încât să i-o poți adresa unuia dintre colegi.
MODEL: Mihai, ești tu capabil de magie?
Mihai, ești capabil să joci tenis? __________
____________________________________________________________________________________

Hai să discutăm!
3. Care este subiectul principal din textul de mai sus (tema)?
4. Care este titlul textului?
5. Cine este autorul textului?
6. Ce crede Mihai că este magia?
7. Care sunt cei trei pași pentru a face un lucru să existe în realitate, după cum explică profesorul?

8. Patric Reușeanu a fost la mare și a găsit în nisip un bilet pe care scria:

Victor Șapte-Scări are nevoie de un a) camion pentru a-și construi un castel de nisip în care să se
odihnească. Mai are nevoie și de alte b) unelte pentru construcție, dar mai întâi trebuie să-și folosească c)
cuvintele pentru a avea o imagine clară despre cum vrea să arate castelul. Trebuie să facă totul singur. Nu îl
poate ajuta d) nimeni.

INDICIU: Umple spațiile libere de mai sus cu răspunsurile la următoarele întrebări:

a) Ce vrea Mihai să creeze?
b) Ca să creezi un lucru în realitate ai nevoie de materiale și de .........?
c) Ce unealtă folosește Mihai pentru a descrie camionul din mintea sa?
d) Cine știe cine este Victor Șapte-Scări?

9. Completează dialogul de mai jos cu semnele de punctuație corespunzătoare:

‒ Mihai, nu o să mă pot descurca doar cu o găletușă. Am nevoie de ceva mai mare pentru a-mi construi
castelul de nisip.
‒ Și de ce ai avea nevoie, prietene?
‒ De un camion.
‒ Unul adevărat?!
‒ Nuuu. Nu uita că am fost micșorat de regina pădurii Verde-Pal. Unul de jucărie ar fi perfect.
‒ Dar eu nu am printre jucăriile mele un camion.
‒ Se întrerupe legătura (chhh). Mihai, pentru a crea un camion ca prin magie vei avea nevoie de (chhhh)
unelte, (chhh), materiale, (chhhh) imaginație și cuvinte.
10. Extrage din fragmentul citit:

a) un cuvânt format din două silabe:

___________________________________________________
b) un cuvânt format din patru silabe:
___________________________________________________
c) un cuvânt a cărui ultimă silabă să conțină o singură literă: _______________________________

11. Pentru a putea crea, cuvintele trebuie să fie scrise corect. Citește propozițiile de mai jos și
identifică greșelile, apoi corectează-le.

a) Ruxacul meu de școală trebuiește să aibă un singur mîner.

____________________________________________________________________________________

b) Când loăm pauză de la cetit?

____________________________________________________________________________________

c) Ghiarele pisici mele l-au zgârâiat pe Patric Reușeanu.

____________________________________________________________________________________

12. Patric Reușeanu, povestitorul nostru, are mereu cuvintele la el. Cum folosim piesele lego pentru a
face un castel medieval, la fel și Patric se folosește de litere pentru a crea aceste cuvinte. De aceea,
cară mereu cu el o servietă-alfabet unde păstrează litere din cel mai rar smarald.

a) Ce înseamnă ordine alfabetică?

b) Pune în ordine alfabetică cuvintele care denumesc alte obiecte din bagajul domnului Reușeanu.

telescop, agrafă, stilou, ciupercă, mătase, joben

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
 13. Creează, în 3-4 enunțuri, un posibil final pentru conversația dintre Mihai și profesorul său. Cum
crezi că reacționează băiatul la vorbele profesorului?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

MODEL DE FINAL: Când privi spre Mihai, profesorul constată că băiatul își scosese o coală de
hârtie și se apucase deja de scris: „Victor Șapte-Scări mi-a cerut un camion pentru castelul său din nisip.
(...)”

Discuții la final de popas:

a) Cu ce personaje ne-am întâlnit astăzi?
b) Ce am aflat despre aceste personaje

14. Minutul de dictare

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________