Optional Jocul Cu Calculatorul Clasa A III A Bucium Sat 2022 2023 de Avizat

INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN ALBA
ŞCOALA GIMNAZIALĂ ”ION AGARBICEANU” BUCIUM

Str. Principala,nr.34, Bucium-ALBA
Telefon: 0786404989 MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE
E-mail: sc.bucium@isjalba.ro
Anexă Fișa de avizare a proiectului de CDȘ

Avizat,
Inspector școlar
FIȘA DE AVIZARE A PROIECTULUI DE PROGRAMĂ PENTRU OPȚIONAL
Avizul unității de învățământ:

Instituția de învățământ: ŞCOALA
PRIMARĂ BUCIUM SAT (structura)
Denumirea opționalului: ‘ JOCUL CU CALCULATORUL ‘
Plan cadru aprobat prin Ordinul Ministrului nr. 3371 din 12 martie 2013
Tipul: CDS
Clasa: a III - a
Durata: 1 an ( AN ŞCOLAR 2022-2023)
Număr de ore pe săptămână: o ora
Autorul: Prof. Inv primar COMANESCU VIORICA SIMONA
Abilitarea pentru susținerea cursului: curs ECDL
CRITERII ȘI INDICATORI DE EVALUARE - clasele I-IV
DA cu
DA NU
recomandări
1) RESPECTAREA STRUCTURII STANDARD A PROGRAMEI
Argument
Competențe specifice
Activitati de invatare (cel putin una pentru fiecare obiectiv)
Continuturi
Modalităti de evaluare
Valori și atitudini
Sugestii metodologice
2) BIBLIOGRAFIE
3) ELEMENTE DE CALITATE
Respectarea particularitaților de vârstă ale elevilor
Concordanța cu etosul școlii, cu interesele și cu nevoile comunității
Continutul argumentului:
- oportunitatea optionalului
- realismul in raport cu resursele disponibile
Corelarea competentelor cu activitățile de învățare
Corelarea competentelor cu unitătile de continut
Adecvarea modalitătilor de evaluare la demersul didactic propus
Avizul Comisiei de curriculum din unitate: (DA/DA cu recomandări/NU)

Avizul CA Nr. ………….. din …………….
Director,
Notă: Pentru a fi acceptat, proiectul de programă trebuie să intrunească ,,DA" la punctele 1) și 2) și cel putin 5
“DA/DA cu recomandări” la punctul 3).
OPTIONAL
TRANSDISCIPLINAR
Durata: 1 an şcolar
Clasa a III a
JOCUL CU CALCULATORUL
ARGUMENT
Tehnologizarea continuă şi rapidă a societăţii permite ca învăţarea la clasă să devină mai

atractivă, mai eficientă şi mai accesibilă tocmai prin stimularea demersurilor interactive.
Opţionalul oferă elevului posibilitatea de a-şi lărgi sursele experienţelor de învăţare.
Datorită implicaţiei pe care tehnologia informaţiei o are azi în toate profesiile, calculatorul oferă
o abordare interdisciplinară a domeniilor de cunoaştere. Integrarea calculatorului în activităţile
instructiv-educative desfăşurate la clasă constituie o tendinţă modernă de racordare a
învăţământului la noile cuceriri tehnologice şi o motivaţie pentru micii şcolari.
Opţionalul se adresează elevilor clasei I (clasă la simultan cu clasa pregătitoare), ca
răspuns la opţiunile copiilor şi părinţilor acestora.
Având în vedere că elevii deţin computere şi la domiciliu este bine venit acest opţional, în
sensul că, şcolarul va conştientiza beneficiile utilizării calculatorului, dar şi riscurile la care sunt
expuşi.
COMPETENTE GENERALE
1. Dezvoltarea interesului pentru cunoaşterea, utilizarea calculatorului şi a

altor dispozitive digitale
2. Dezvoltarea capacităţii de a explora şi crea conţinuturi digitale simple
3.Dezvoltarea capacităţii de cunoaştere şi înţelegere a efectelor tehnologiilor
de informare şi comunicare asupra vieţii cotidiene
Competente specifice şi exemple de activităţi de învăţare
1. Dezvoltarea interesului pentru cunoaşterea, utilizarea calculatorului şi a

altor dispozitive digitale
Obiective de referinţă Exemple de activităţi de învăţare
Până la sfârşitul clasei I vor fi formate următoarele obiective: Activităţi ce pot fi derulate pe parcursul clasei I:
1.1. identificarea funcţiilor de bază a - exerciţii de realizarea a unor colaje ce

dispozitivelor digitale cunoscute înfăţişează diferite dispozitive digitale
din mediul apropiat copilului;
- utilizarea cu ajutorul cadrului didactic
a aparatului foto, imprimantei şi
calculatorului;
- lecturarea activă a unor texte (poveşti
în imagini) cu şi despre
calculator: ,,Povestea computerului”;
- realizarea unor modelaje pe
teme: ,,Prietenul meu,
calculatorul”, ,,Eu şi calculatorul”
1.2. formarea deprinderilor de a opera cu - utilizarea părţilor principale ale
tastatura, mouse-ul, telefon, aparatul tastaturii şi a mouse-ului în jocuri
foto în contexte specifice de învăţare educative, utilizarea calculatorului,
editare în Notepad, aplicaţia Paint;
- utilizarea tastaturii în procesul de
procesare text sau grafică
2. Dezvoltarea capacităţii de a explora şi crea conţinuturi digitale simple
2.1. Căutarea unor informaţii de tip - Exerciţii de lansare a unui motor de

imagine sau video pe Internet căutare, scrierea cuvântului cheie şi

vizionarea imaginilor sau filmului pe
Internet;
- Discuţii pe baza celor vizionate;
- Identificarea simbolurilor unor
motoare de căutare;
- Confecţionarea unor jetoane cu
simbolurilor grafice (icons) ale
principalelor motoare de căutare;
2.2. Realizarea unor fotografii, - Fotografierea unor lucrări, filmarea
înregistrări simple video sau audio unor secvenţe din programe
cu sprijin artistice ,,Vreau să devin fotograf”;
- Confecţionarea unor aparate de
transmitere a sunetelor ,,Telefonul”
din pahare de plastic cu fir;
- Utilizarea căştilor şi a microfonului în
diferite jocuri: ,,Reporter la
datorie”; ,,Sunt actor”, ,,Ştiu să
cânt”;
3. Dezvoltarea capacităţii de cunoaştere şi înţelegere a efectelor tehnologiilor

de informare şi comunicare asupra vieţii cotidiene
3.1. Recunoaşterea implicaţiilor - Redarea prin desen a unor reguli de

utilizării calculatorului, din punct de păstrare şi întreţinere a calculatorului;
vedere al sănătăţii - Realizarea unor colaje legat de poziţia
corectă la computer, timpul specific
alocat, distanţa faţă de ecran;
- Lecturarea unor texte cu exemple
despre efectele utilizării excesive a
calculatorului şi poziţiei
incorecte: ,,Povestea ochilor
obosiţi”, ,,Coloana vertebrală”
3.2. Beneficiile utilizării TIC - Stocarea informaţiilor, imaginilor,
înregistrărilor audio sau video în
format digital;
- Imprimarea unor fişe de lucru;

- Crearea de situaţii de învăţare
interactivă şi atractivă
3.3. Întocmirea unui portofoliu în format - Crearea unui fişier pentru fiecare
digital cu sprijin copil în calculatorul clasei, în care se
regăsesc materialele alese de fiecare
elev: poze, filme, înregistrări;
- Prezentarea portofoliului în întâlnirile
cu părinţii.
Conţinuturi

Funcţii de bază ale computerului şi/sau ale altor dispozitive digitale (telefon mobil, aparat
foto, telecomandă, imprimantă)
 Închiderea şi deschiderea unui computer şi a unui alt dispozitiv digital
 Funcţii ale unor instrumente de comandă pentru rularea unor aplicaţii: clik, dublu clik,
sus, jos, stânga, dreapta, deschide, închide, rulează, înapoi, salvează ieşire)
 Jocuri de perspicacitate şi atenţie
 Activităţi practice individuale şi în grup
 Explorarea unor imagini, informaţii prin lansarea unui motor de căutare
 Utilizarea unor accesorii ale Sistemului de Operare Windows: Notepad, Paint, Calculator
 Reguli elementare de utilizare şi protecţie a calculatorului
 Reguli de sănătate în utilizarea computerului prin dramatizări şi jocuri de rol
METODE DE EVALUARE – PROBE PRACTICE
Deschiderea şi închiderea programelor şi fişierelor (cu salvarea informaţiei)
 desenare in Paint ;
 gestionarea fişierelor;
 jocuri educationale;
 aplicarea cunoştinţelor de la diferite discipline în utilizarea calculatorului (scriere – litere, calcul
– cifre etc.);
 crearea de documente, felicitări;
 prezentarea portofoliului electronic în întâlnirile cu părinţii.
BIBLIOGRAFIE:
1. Avasâlcei N., Butnariu Ş., Cristea I. , 2000, Programe şcolare pentru învăţământul primar
– discipline opţionale, Editura ASʻS;
2. MECTS, 2012, Clasa pregătitoare – Programa şcolară pentru disciplina TIC (Jocul cu
calculatorul), Bucureşti;
3. http://www.didactic.ro/materiale-didactice/prietenul-meu-calculatorul-clasa-a-iiia-a-iva-
invatamant-primar.
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ, SEMESTRUL I
JOCUL CU CALCULATORUL
1 oră pe săptămână
Nr. Unităţi de învăţare Obiective de Conţinuturi Nr. Săpt Obs.

Crt referinţă -detalieri- ore
Modulul I 7 saptamani (5 IX-21 X)

1 Ce este 1.1 - Calculatorul si componentele
calculatorul 1.2 sale; 3 I-III
- Functii de baza ale diferitelor
dispozitive digitale;
“De ce imi e necesar
calculatorul?”
1.1 -“Ce trebuie sa stiu?”- reguli
2 Reguli în 1.2 simple de utilizare si protectie 4 IV-VII
utilizarea 2.1 - “Cum sa ma comport?”-
computerului 3.1 reguli de utilizare a
3.2 informatiilor
3.3 -Reguli de sănătate în
utilizarea computerului
Modulul II 8 saptamani (31 X- 22 XII)
- Pornire, Oprire, Repornire;

3 Utilizarea 1.1 - Cunoaşterea mousului; 3 VIII-X
calculatorului 1.2 - Operaţii cu mouse: indicare,
2.1 clic, clic dreapta, clic stanga,
3.2 dublu clic;
- Utilizare Mouse – jocuri
educationale;
4 Functiile de baza 1.1 “Vreau sa devin fotograf” 3 XI-XIII

ale diferitelor 1.2 “Albumul digital”
dispozitive digitale: 2.1
aparatul de filmat. 2.2
3.3
5 Rularea in executie 1.1 Pornirea/oprirea programelor: 2 XIV-XV
a unei aplicatii 1.2 - programe: Paint, Calculator,
2.1 Notepad, deschiderea unor
2.2 fişiere din computer şi din
3.2 Internet;
Modulul III 6 saptamani (9 I-17 II)
1.1
6 Rularea în execuţie a 1.2 Motoare de căutare pe INTERNET; 6 XVI-XXI
unei aplicaţii 2.1 Utilizăm programul calculatorul;
2.2 Să desenăm în programul PAINT;
3.2 Editor de texte NotePad
3.3 Sistemul de operarare Windows
Redactarea unor documente de tip
Word
Scrierea functionala.
Redactarea unor compuneri si texte de
scurte dimnsiuni
Modulul IV 6 saptamani( din care 1 saptamana „ Saptamana verde”)-27 II-6 IV

7 Rularea în execuţie a Redactarea unor documente de tip 3 XXII-
unei aplicaţii Word XXIV
Scrierea functionala.
Redactarea unor compuneri si texte de
scurte dimnsiuni
8 Soft educational - învăţare, si (auto)verificare – cd- XXV-

uri cu softuri educationale XXVII
Modulul V 9 saptamani (din care 0 ssaptamana „Scoala altfel” (19 IV-15 VI)
9 Imprimanta 1.1 4 XVIII-
2.1 Funcţiile de bază ale imprimantei XXXI
Printarea unor fişe
1 Fişierele clasei III 1.1 Revizuirea fişierelor cu imagini şi 5 XXXII-

0 1.2 lucrări realizate în cursul anului de XXXIV
2.1 studiu
2.2 Selectarea unor imagini reprezentative
3.2 din clasa a III a
3.3 Prezentarea produselor părinţilor în
format digital

Optional Jocul Cu Calculatorul Clasa A III A Bucium Sat 2022 2023 de Avizat

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Optional Jocul Cu Calculatorul Clasa A III A Bucium Sat 2022 2023 de Avizat

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN ALBA

ŞCOALA GIMNAZIALĂ ”ION AGARBICEANU” BUCIUM

Anexă Fișa de avizare a proiectului de CDȘ

FIȘA DE AVIZARE A PROIECTULUI DE PROGRAMĂ PENTRU OPȚIONAL

Avizul unității de învățământ:

CRITERII ȘI INDICATORI DE EVALUARE - clasele I-IV

Avizul Comisiei de curriculum din unitate: (DA/DA cu recomandări/NU)

Tehnologizarea continuă şi rapidă a societăţii permite ca învăţarea la clasă să devină mai

Opţionalul oferă elevului posibilitatea de a-şi lărgi sursele experienţelor de învăţare.

o abordare interdisciplinară a domeniilor de cunoaştere. Integrarea calculatorului în activităţile

instructiv-educative desfăşurate la clasă constituie o tendinţă modernă de racordare a

învăţământului la noile cuceriri tehnologice şi o motivaţie pentru micii şcolari.

Opţionalul se adresează elevilor clasei I (clasă la simultan cu clasa pregătitoare), ca

răspuns la opţiunile copiilor şi părinţilor acestora.

1. Dezvoltarea interesului pentru cunoaşterea, utilizarea calculatorului şi a

Competente specifice şi exemple de activităţi de învăţare

1. Dezvoltarea interesului pentru cunoaşterea, utilizarea calculatorului şi a

Obiective de referinţă Exemple de activităţi de învăţare

1.1. identificarea funcţiilor de bază a - exerciţii de realizarea a unor colaje ce

2. Dezvoltarea capacităţii de a explora şi crea conţinuturi digitale simple

Obiective de referinţă Exemple de activităţi de învăţare

2.1. Căutarea unor informaţii de tip - Exerciţii de lansare a unui motor de

imagine sau video pe Internet căutare, scrierea cuvântului cheie şi

3. Dezvoltarea capacităţii de cunoaştere şi înţelegere a efectelor tehnologiilor

Obiective de referinţă Exemple de activităţi de învăţare

3.1. Recunoaşterea implicaţiilor - Redarea prin desen a unor reguli de

- Imprimarea unor fişe de lucru;

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ, SEMESTRUL I

Nr. Unităţi de învăţare Obiective de Conţinuturi Nr. Săpt Obs.

Modulul I 7 saptamani (5 IX-21 X)

- Pornire, Oprire, Repornire;

4 Functiile de baza 1.1 “Vreau sa devin fotograf” 3 XI-XIII

Modulul III 6 saptamani (9 I-17 II)

Modulul IV 6 saptamani( din care 1 saptamana „ Saptamana verde”)-27 II-6 IV

8 Soft educational - învăţare, si (auto)verificare – cd- XXV-

2.1 Funcţiile de bază ale imprimantei XXXI

Printarea unor fişe

1 Fişierele clasei III 1.1 Revizuirea fişierelor cu imagini şi 5 XXXII-

S-ar putea să vă placă și