Disciplina: BIOLOGIE Nr înregistrare:

Anul şcolar: 2022-2023

Unitatea de învăţământ: Colegiul Național Elena Cuza
Clasa a VI-a
Nr. ore/săptămână: 2 Avizat Director,
Profesor: Kodjabashija Corina Prof. Carmen Tică
Conform OMEN nr. 3393/ 28.02.2017

PLANIFICARE ANUALĂ

*Săptămâna S25 din M4 ( 20-24 martie 2023 ) este rezervată activităților specifice programului ”Școala altfel”;
Săptămâna S33 din M5 (22-26 mai 2023) este rezervată activităților specifice programului ”Săptămâna Verde”.

Nr. Competenţe Nr. Modul_

Unitatea de învăţare Conţinuturi Obs.
crt. specifice ore Săptămâna
Introducere ( prezentarea manualului ) 2 M1_S1
Recapitulare 1 M1_S2
Testare inițială 1
Organismele vii, caracteristici și
1 M1_S3
alcătuire
Organismul unei plante superioare 1
Organismul – un tot 1.1; 1.2;1.3; Organismul unui mamifer (și al omului) 1 M1_S4
1. unitar 2.1; 2.2; 3.1; Celula – unitatea de baza a tuturor
1
3.2; 4.1; 4.2; organismelor
Țesuturi vegetale 1 M1_S5
Țesuturi animale 1
Să experimentăm! (observații asupra
2 M1_S6
unor celule și țesuturi vegetale)
Recapitulare și evaluare - Unitatea de
2 M1_S7
învăţare
1
2. Funcţiile de nutriţie 1.1, 1.2, 1.3, Tipuri de nutriţie în lumea vie
1
în lumea vie- 2.1, 2.2, 3.1, (clasificare, caracteristici, exemple)
M2_S8
Hrănirea 3.2, 4.1, 4.2. Fotosinteza și rolul frunzei în
fotosinteză 1

Influenţa factorilor de mediu asupra

fotosintezei. Importanţa fotosintezei în 1 M2_S9
natură
Lucrare de laborator – Evidențierea 1
clorofilei . Evidențierea fotosintezei.
Sistemul digestiv la om M2_S10
2
Digestia la om M2_S11
2

Adaptări ale digestiei și organelor

digestive la diferite vertebrate în funcție M2_S12
1
de regimul de hrană

Alte tipuri de nutriție în lumea vie 1

(saprofită, parazită,mixotrofă)
M2_S13
Evaluare portofolii 2
Recapitulare evaluare UÎ hrănirea M2_S14 –
4
S15
3. Funcţiile de nutriţie 1.1, 1.2, 1.3, Respirația în lumea vie (aerobă și M3_S16
2
în lumea vie- 2.1, 2.2, 3.1, anaerobă)
Respirația 3.2, 4.1, 4.2. Respirația la plante 1
M3_S17
Influența factorilor interni și externi
1
asupra respirației plantelor
Lucrare practică- evidențierea M3_S18
2
respirației la plante
Sistemul respirator la om 1 M3_S19
Respirația la om 1
Respirația în medii de viață diferite - M3_S20
2
mediul acvatic și mediul terestru
Recapitulare – Evaluare – UÎ respirația 2 M3_S21

2
 Circulația la plante – Absorbția sevei
1
brute și rolul perișorilor absorbanți
M4_S22
Circulaţia sevei brute și a sevei elaborate
1
prin plantă
Influența factorilor de mediu asupra
absorbtiei si circulației apei si sărurilor M4_S23
1
minerale
Lucrare practică de laborator –
4. Funcţiile de nutriţie 1.1; 1.2;1.3; evidentierea circulatiei apei la plante 1
în lumea vie- 2.1; 2.2; 3.1; Mediul intern și compoziția sângelui la
1
Circulația 3.2; 4.1; 4.2; om
M4_S24
Grupele de sânge. Vaccinarea și
1
importanța ei
Sistemul circulator la om 1
M4_S25
Circulaţia sângelui la om 1
Particularități ale circulației la
2 M4_S26
vertebrate
Recapitulare – Evaluare – UÎ circulația M4_S27
2
Excreţia la plante – transpiraţia 1 M5_S28
Lucrare practică-evidentierea
1.1; 1
transpiratiei la plante
5. Funcţiile de nutriţie 1.2;1.3;
Sistemul excretor la om 1 M5_S29
în lumea vie- 2.1; 2.2;
Excreţia la om 1
Excreția 3.1; 3.2;
Adaptari ale excreției la medii de viață
4.1; 4.2. 1
diferite M5_S30
Recapitulare- evaluare UÎ excreția 1
Relaţii funcţionale între funcţiile de
nutriţie 2 M5_S32
Starea de sănătate, agenții patogeni
1
și factorii poluanți
M5_S34
6. Relații între funcții de 1.1; 1.2; 1.3; Reguli de igienă personală pentru
nutriție 2.1; 2.2; 3.1; pastrarea sanatatii; Comportamente cu 1
3.2; 4.1; 4.2. risc asupra stării de sănătate
Comportamente responsabile în cazul
1 M5_S35
unor situații de urgență
Recapitulare finală 2 M5_S36
3
COMPETENȚE GENERALE ȘI SPECIFICE

1. Explorarea sistemelor biologice, a proceselor și a fenomenelor, cu instrumente și metode științifice

1.1. Extragerea informațiilor din texte, filme, tabele, desene, scheme, ca surse pentru identificarea caracteristicilor unor
sisteme biologice, a unor procese și fenomene
1.2. Realizarea dirijată a unor activități simple de investigare pe baza unor fișe de lucru date

2. Comunicarea adecvată în diferite contexte științifice și sociale

2.1. Organizarea informațiilor științifice după un plan dat
2.2. Utilizarea adecvată a terminologiei specifice biologiei în comunicarea orală și scrisă

3. Rezolvarea unor situații problemă din lumea vie, pe baza gândirii logice și a creativității
3.1. Identificarea caracteristicilor sistemelor biologice pe baza modelelor
3.2. Utilizarea unor algoritmi cunoscuți în investigarea lumii vii

4. Manifestarea unui stil de viață sănătos într-un mediu natural propice vieții
4.1. Utilizarea achizițiilor din domeniul biologiei în viața cotidiană
4.2. Recunoașterea consecințelor activităților umane și ale propriului comportament asupra mediului înconjurător