MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI CERCETĂRII AL REPUBLICII MOLDOVA

GIMNAZIUL „NICOLAE BOTGROS” S. BADICUL MOLDOVNESC, R-NUL CAHUL

PROIECT DIDACTIC
CLASA IV
Disciplina: Istoria românilor și universală
Subiectul lecției: Domnia lui Ștefan cel Mare

Studenta: Vition Mihaela, PP 1802

Nota:_______________________

Mentor: _____________________

Metodist: ____________________

Cahul, 2022
Data: 02.12.2022

Clasa: a IV-a

Instituția: Gimnaziul „Nicolae Botgros”

Tipul lecției: de predare - învățare

Durata: 45 min.

Unități de competență:
3. Descrierea unor evenimente istorice în contextul localizării în spațiu și timp.
2.4. Caracterizarea unor personalități istorice în baza unui plan de idei dat.

Obiective operaționale:

O.1 - să argumenteze importanţa personalităţii lui Ştefan cel Mareîn în istoria spaţiului românesc;
O.2 - să stabilească calităţile fizice şi morale ale marelui domnitor pe baza citatelor istorice si literare;
O.3- să alcătuiască diamantul cuvântului Ştefan, utilizând datele istorice cunoscute.
O.4- sa ordoneze crescător datele celor mai importante bătălii ale lui Ştefan Cel Mare,
O.5- să descopere datele istorice , calculând exerciţiile cu mai multe operaţii.
O6 - să colaboreze în cadrul grupului la realizarea sarcinilor comune;

Strategii didactice:
- Metode şi procedee: conversaţia euristică , ,,copacul ideilor”(brainstorming), exerciţiul, explicaţia, observaţia, jocul didactic ,
povestirea, diamantul, acrostihul, calcul matematic.
 - Mijloace de învăţământ: calculator, videoproiector, material PowerPoint ,,Ştefan cel Mare ”, hartă, planşe, DEX, fişe de lucru,
ilustraţii, şabloane, hârtie colorată, frunze de stejar, copac (stejar), foarfecă, lipici, stegulete, diplome.
-Forme de organizare: frontal, individual, pe grupe

EVALUARE: aprecieri verbale

BIBLIOGRAFIE:
 Curriculum național, Învățământul Primar, 2018;
 Proiectarea didactică de lungă durată ;
 Scenariu didactic:
Etapele Ob. Timp Activitatea învățătorului Activitatea elevului Strategii didactice Evalua
lecției min. metode mijloace Forme de rea
organizare
Evocarea 5 min Se va crea atmosfera prielnică bunei
desfasurări a lecţiei. comentar fișă
iu Frontal
Motto:
Istoria este cea dintâi carte a unei naţii. Într- Comentează citatul
însa ea îşi vede trecutul, prezentul şi viitorul.
 Nicolae Bălcescu (Anexa 1)
Răspund tema pentru acasă povestire Individual Aprecie
Verificarea cunoştinţelor anterioare.
Povestesc tema studiată anterior. a ri
verbale
Realizarea 30
sensului min Recunoașteți personalitatea istorică.
Ștefan, Ștefan Domn cel Mare, Elevii urmăresc cu atenție și Descoper Cântec Frontal
Seamăn pe lume nu are, numesc personalitatea irea
Decât numai mândrul soare…
Cântec popular

Anunțarea temei: Domnia lui Ștefan cel Își notează tema

Mare.
Aprecie
Afișarea portretului lui Ștefan cel Mare la ri
Foaie A4
tablă. (Anexa 2) Frontal verbale
Joc
Scriu ceea ce cunosc despre
Se pune ,,copacul ideilor” la tablă lângă didactic
O1 domnitor.
imaginea lui Ştefan cel Mare, apoi cer
copiilor să spună , pe rând, toate cuvintele şi Foaie A3 Frontal
ideile ce le vin în minte când aud acest
Braistor
nume. (Anexa 3)
ming
 Învățătoarea completează cu date
precum:
O3 1.Începutul domniei Elevii ascultă
- s-a urcat pe tron în 1457, ajutat de Vlad Aprecie
Ţepeş, domnitor în Ţara Românească ri
verbale
2.Organizarea ţării
-în timpul domniei lui Ştefan s-au dezvoltat-
-agricultura
-comerţul
O5 -meşteşugurile

-a organizat armata Frontal

-a întărit cetăţile (Suceava, Neamţ, Chilia,

Cetatea Albă)

-a fost ctitor de biserici şi mănăstiri(44) Își iau notițe

-Voroneţ
- Putna
- Neamţ Povestire
a
3.Luptele de apărare a ţării

-a fost un bun diplomat,

-lupte :
- cu ungurii-1467 –Baia
-cu polonii – 1497- Codrii Cosminului
-cu turcii(cele mai importante)
-1475-Vaslui
-
1476-Războieni
-a purtat 36 de bătălii şi a pierdut 2
-către sfârşitul domniei, va plăti tribut
turcilor
 -este înmormântat la Putna, ctitoria sa
Grup Aprecie
Citirea indiviudală a informației din Portretul Fișe ri
O2 manual. Elevii completează
personali verbale
O6 tății
Completarea pe grupuri a fișei de
caracterizare a personalității istorice
(anexa 4) - 3 grupuri

Reflecție 8 min M-am gandit sa organizam un concurs,

intitulat “Urmasii lui Ştefan”.
Stabilirea celor trei echipe:
O3 ECHIPA VAMEŞILOR
ECHIPA STRĂJERILOR
ECHIPA BOIERILOR
Elevii îndeplinesc sarcinile Cincinel
ECHIPA BOIERILOR
Fișă cu
I Alcătuiţi cincinelul cuvântului Ştefan
(anexa 5) imagine

ECHIPA STRĂJERILOR Grup Aprecie

O4 Ordonaţi crescător pe sabia domnitorului ri
cele mai importante bătălii ale lui Ştefan Axa verbale
Cel Mare. (anexa 6) cronolog
ică
O6 ECHIPA VAMEŞILOR
Calculăm şi aflăm: (anexa 7)
Stefan cel Mare urcă pe tronul Moldovei in
anul :
(3x483+48:6)
Pentru apararea tarii Stefan a purtat
(18x4:2) razboaie din care (170:2:5x2) a Calcul
iesit invingator. matemati
O5 In (742+779-85:5) s-a a sezat pentru c
totdeauna la Putna dupa o domnie glorioasa
 de peste (47x10:5:2) de ani.

Extindere 2 min De îndeplinit testul Ștefan cel Mare și Sfânt, Frontal Aprecie
Domnitorul Legendar p.18-19. Elevii își notează tema ri
verbale

Anexa 1
Motto:
Istoria este cea dintâi carte
a unei naţii. Într-însa ea îşi
vede trecutul, prezentul şi
viitorul.
Nicolae Bălcescu
Anexa 4.
Domnitor
Anii de domnie
Țara

Acțiuni
importante

Domnitor
Anii de domnie
Țara

Acțiuni
importante

Domnitor
Anii de domnie
Țara

Acțiuni
importante

Anexa 5
ECHIPA BOIERILOR

Ștefan