Universitatea Babeș-Bolyai Cluj-Napoca

Facultatea de Psihologie și Științe ale Educației

Pedagogia Învățământului Primar și Preșcolar
Extensia Năsăud, Învățământ la zi

Tematica 6

Tema 1. Argumentați în ce constă complexitatea pedagogiei ca știință contemporană.

Identificați caracteristicile educației formale în România.

La nivel epistemologic intervine diferența fundamentală dintre pedagogie și alte științe

socioumane care utilizează propriile concepte în educație din perspectivă particulară a
domeniului de cercetare, fixată la suprafața fenomenelor studiate doar într-un cadru
situațional, determinat de necesitățile prezentului.

Diferența majoră semnalată este valabilă și la nivelul evoluției pedagogiei, care a dus
și la apariția numeroaselor științe pedagogice construite interdisciplinare. Spre deosebire de
sociologie și psihologie, pedagogia este știință deoarece: are domeniul propriu de cercetare
(educația), are metode și instrumente proprii de investigare (observația, experimentul,
pedagogia, metoda testelor), are un set de legități, principii și norme pedagogice.

Caracteristicile educației formale în România sunt:

 Învățământul formal în România este gratuit pentru toți elevii care îndeplinesc
condițiile de eligibilitate
 Este obligatoriu pentru toți copii de nivel primar cu varsta ăntre 6-10 ani și gimnazial
10-14 ani
 Învățământul formal este standardizat prin programe școlare stabilite de Ministerul
Educației Naționale
 Este structura pe mai multe etape cu prgrame și metode specifice
 Învățământul formal este evaluat periodic prim metode prestabilite.

Tema 2. Care considerați ca ar trebuie sa fie raportul între dimensiunea națională și

internațională în sistemele educative contemporane?
 Atât la nivel național cât ți internațional, sistemele trebuie să fie bine echilibrate, în
așa fel încât să existe o combinație adecvată între elementele care reprezintă specificul
cultural și elementele care îi pregătește pe elevi pentru o lume din ce în ce mai globalizată.

Din puncte de vedere național este important ca educația să fie adaptată la nevoile tării
respective, să respecte valorile și tradițiile culturale ale acesteia, să sprijine dezvoltarea pe
plan economic și social a țării respective.

Din punte de vedere internațional, sistemul educațional trebuie să fie capabil să

permită elevilor să dobândească cunoștințe și abilități care să le permită adaptarea la diverse
medii culturale, să comunice eficient, să colaboreze cu diferite persoane din alte tări.

Tema 3. Cum vedeți aportul educație în viitorul unei societăți.

În ceea ce privește viitorul, în contextul schimbărilor accelerate care au loc ăn lume

privind contextul cunoașterii și adaptabilității in economia globală, educația joacă un rol
esențial în societate deoarece ajută la dezvoltarea și intergrarea in mod activ a indivizilor ăn
societate.

Unul dintre cele mai importante aspecte vizează adaptarea la schimbările tehnologice
și la adaptarea unor noi medii de muncă. Astfel viziunea educației tinde să devină tot mai
orientată către dezvoltare capacităților de învățare continuă, adaptarea la noi situații,
dezvoltarea competențelor tehnologice și cunoașterea domeniilor care sunt în ascensiune.

Tema 4. În ce fel de mediu educațional se constituie familia – formal, nonformal sau

informal? Argumentați.

Familia poate constitui un mediu educational atât formal cât și nonformal și informal,
în funcție de mediul de creștere și nivelul de educație al familiei.

Dim punct de vedere formal, familia se poate implica în mod activ în viața copilului
prin participarea copiilor la orele de curs ți la diferite activitîți specifice și prin încurajare
pentru învățare la diferite materii și pregătirea pentru examene.

În familie, mediul educațional nonformal se constituie prin încurajarea copiilor spre

participarea la divese activități extrașcolare, pentru a le dezvolta și valorifica abilitățile și
interesele.
 Mediul educațional informal în familie poate fi constitui prin discuții deschise și
întrebări, încurajarea copiilor în exprimarea părerilor pentru a le dezvolta propriile interese,
explorarea împreună a diferitelor activități și încurajarea copiilor spre noi descoperiri.

Bibliografie:
Albulescu, I. & Catalano. H. ( 2020 ). Sinteze de pedagogie generală.  București: Didactica
Publishing House. 

Cucoș, C. (2014) Pedagogie. Iași: Pollirom  

Disponibil la: https://www.edu.ro/wp-content/uploads/2018/09/ghidul-elevului-pentru-

invatamantul-primar.pdf , Accesat în 27.12.2022
"The Role of Education in National Development" UNESCO (2019)

Student: Bugnar Iulia Adian

Anul I, Semestrul I, 2022