Finlanda - fără teme pentru acasă şi probe de evaluare

Pasi Sahlberg, un educator şi autor finlandez, a avut o întrebare simplă pentru elevii de liceu în
ani terminali cărora le vorbea într-o dimineaţă, săptămâna trecută, în Manhattan: "care dintre voi
vrea să devină profesor?"

Dintr-o clasă de 15, două mâini s-au ridicat - una uşor ezitantă.

"În ţara mea, ar ridica mâna 25% dintre elevi", a zis dr. Sahlberg. "Şi", a adăugat, ridicând cu
entuziasm mâna în aer, "ar fi mai degrabă aşa."

În ţara sa, dr. Sahlberg a spus mai târziu într-un interviu, profesorii petrec în mod obişnuit 4 ore
pe zi la clasă, şi sunt plătiţi ca să petreacă două ore pe săptămână pentru dezvoltare profesională.
La Universitatea din Helsinki, unde predă, 2 400 de persoane au concurat anul trecut pe 120 de
locuri (fără taxă) în programul de master pentru profesori. "E mai greu să intri în învăţământ
decât la drept sau la medicină".

Dr. Sahlberg pune profesorii de înaltă calitate în centrul poveştii de succes a educaţiei  din
Finlanda.

De când Finlanda, o ţară de aproximativ 5.5 milioane de oameni, în care educaţia formală nu
începe înainte de vârsta de 7 ani şi care dispreţuieşte temele pentru acasă şi testarea  până la
vârsta adolescenţei, a reuşit să se claseze în top la un test internaţional de prestigiu în
matematică, ştiinţe şi citire în anul 2001, a devenit obiectul fascinaţiei pentru educatorii
americani şi creatorii de politici publice.

Finlandofilia s-a răspândit când ţara s-a plasat din nou în top în anul  2009, în timp ce Statele
Unite ale Americii s-au clasat pe locul 15 la citire/lectură, 19 la matematică şi pe locul 27 la
ştiinţe.

Ambasada Finlandei din Washington găzduieşte seminarii cu titluri precum "De ce sunt copiii
finlandezi atât de deştepţi?" şi organizează excursii în Finlanda pentru jurnalişti nerăbdători să
vadă totul cu ochii lor. Din anul 2005 încoace, în Helsinki, Ministerul Educaţiei a primit 100 de
delegaţii oficiale pe an, din 40 - 45 de ţări. Şcolile s-au bucurat să fie în centrul atenţiei,
preparând prăjituri şi pregătind dansuri populare pentru străini, dar acum mulţimea de
observatori e considerată o distragere a atenţiei la nivel naţional.

Dr. Sahlberg a explicat că punctul de cotitură a fost decizia guvernării din anii 1970 de a impune
ca toţi profesorii să aibă studii de master - plătite de la bugetul statului. Salariul de pornire pentru
profesorii din Finlanda era de aproximativ 29 000 dolari pe an în 2008, conform Organizaţiei
pentru Cooperare Economică şi Dezvoltare, comparativ cu 36 000 dolari pe an în Statele Unite.

Finlanda dispreţuieşte aproape toate testările standard înaintea vârstei de 16 ani şi descurajează
temele pentru acasă, iar începerea şcolii înainte de vârsta de 7 ani este considerată o violare a
dreptului copiilor de a fi copii, a mai spus Dr. Sahlberg.

"Primii şase ani de educaţie nu sunt despre succesul academic. Nu măsurăm copiii în nici un fel.
În primii ani  copiii se pregătesc să înveţe şi-şi descoperă pasiunile.

Dr. Sahlberg a enunţat un alt motiv pentru care sistemul finlandez a avut succes: "doar peştii
morţi merg după val".

Finlanda merge împotriva valului de "reformă a educaţiei globale", care se bazează pe discipline
în trunchiul comun, competiţie, standardizare, testare, control.