Școala în Australia.

Înscrierea

Dacă ești un părinte grijuliu și conștient începi să cauți scoală din primii ani de viață ai copilului. Mă refer la școlile
particulare, căci și aici e la fel – de stat și particulare. Cu cele de stat e mai simplu, alegi școala cea mai aproape de
casa sau dacă mama nu lucrează, poate să înscrie copilul la școala aleasă în funcție de naționalitate, religie, scoală de
fete sau de băieți, mixtă, etc.Asta presupune dusul copilului la scoală cu mașina.

Nu se pune problema în niciun fel dacă ești străin, aici sunt o groază de nații, tratate la fel dacă au rezidență
permanentă. Dacă însă vi doar pentru studii, școala în Australia este foarte scumpă pentru nerezidenți.

Nu iți alegi tu profesorul, copilul e repartizat de scoală, după ce depui la secretariat un formular complet cu toate
datele, cu vaccinurile la zi, cu recomandarea grădiniței obligatorii între 3 – 5 sau 6 ani( depinde de luna în care e
născut și dacă educatoarea consideră că e pregătit pentru școală.

Bunicii, ajutor de bază

Bunicii sunt încurajați să-și supravegheze nepoții, în lipsa părinților. Există chiar o propunere ca să se realizeze asta
contra cost – e valabil în special pentru grădiniță, care aici implică costuri destul de mari.

Structură și organizare

Între grădi și scoală e o perioadă tampon de acomodare.  Școala e structurată  pe an pregătitor – aici se cheamă
Foundation și fiecare clasă primește litera de început a numelui profesorului. Apoi ciclul primar 1 -6, urmează
secondary school 7 – 12.

În primary, e profesorul de clasă + profesorul de artă/dramă, de sport. La particulare sunt și profesori de muzică de
la clasele mici, la stat apar un pic mai târziu.

În clase sunt de la 15-18 pînă la 20-25 de copii, diferă de la școală la școală. Programul începe la 9 și se termină la
15,30 cu câteva pauze, între care cea mare de masă.

Copiii mici din Foundation au o zi pe săptămână  lângă ei câte un elev din clasa a4-a, pentru ajutor de orice fel,
joacă, comunicare.

Există în școală o cantină/bufet unde copiii pot comanda dimineață meniul pentru prânz. Sunt meniuri multe și
diferite. Există varianta de a veni cu pachețel de acasă.

Nu se întâmplă nimic dacă se întârzie un sfert de oră. Dacă însă copilul va lipsi toată ziua trebuie anunțat la office,
dacă îi e rău în timpul școlii e dus la un fel de cabinet medical cu doctor și e anunțat părintele sau persoana de
rezervă din familie.

În școlile private există pază specială, dar în școlile de stat, în afară de faptul că se încuie ușa dimineața, nu există
măsuri suplimentare de protecție.

Libertate de mișcare în clasă

În clasă copiii stau la mese câte 4, dar de cele mai multe ori se așează pe un covoraș, în jurul profesorului. Din ce am
observat, sunt atenți, cuminți și dornici să afle lucruri noi. Sunt liberi să meargă prin clasă, cer voie și merg la toaletă
câte doi, au o zi pe săptămână când merg toți la bibliotecă și își schimbă cărțile. Vinerea, din două în două
săptămâni au un fel de careu în care sunt anunțați cei aniversați și li se cântă La mulți Ani, iar apoi se înmânează
diplome celor cu rezultate foarte bune.
Profesorul de bază al clasei (au și ajutor de profesor) se schimbă de la an la an, adăugându-se noi profesori pentru
alte materii.

Comunicarea profesor – părinte se face prin intermediul unui  caiet cu notițe, prin e mail sau direct, dimineață sau la
prânz,  când începe sau se termină programul. Copiii primesc de câte ori este cazul notițe prin care sunt anunțați
părinții despre activități speciale. Sunt organizate și interviuri de un sfert de oră cu părinții.

Mult joc. Fără lecții în clase mici. Fără memorare

Programa este relaxată, copiii din clasele mici nu primesc  lecții acasă, dar sunt încurajați să lucreze și în afara școlii.
În primary e mai mult joc decât școală adevărată. Se pune accent pe învățarea deprinderilor, pe a avea răbdare,
atenție, a fi prompți, a respecta regulile. Acum pun baza.

Evaluarea se face la sfârșitul fiecărui an, cu explicații și îndrumări unde trebuie insistat. Părinții încep să se
gândească și la ceva meditații cam de prin clasele 3-4 căci nu vor  sa fie luați prin surprindere de nivelul net superior
al treptei următoare-secondary.

În clasa a 5- a, cum e Lizzie acum,  copiii sunt legați prin internet cu un program special – matematică, limba
engleză  și lucrează acasă pe computer. Fac și eseuri, cercetări pe diferite domenii, se încearcă o dezvoltare generală
de noțiuni, care să le pună mintea la contribuție, să gândească logic. Se memorează oarecum doar tabla înmulțirii dar
și aici sunt niște chichițe ajutătoare.

Se oferă burse  speciale, cam 3-4 pe școală, pe care se luptă să le obțină sute de elevi. Se acordă total sau parțial și
sunt valabile și la școlile private.

Activități practice

Se fac lecții în natură, excursii, tabere, lecții de înot obligatorii, campionate sportive, producții muzicale, etc. La
școlile particulare, toate aceste activități sunt la un nivel mult mai ridicat și de aici și rezultatul superior academic.
Dar și costurile sunt pe măsură și cresc în fiecare an.

Consiliere psihologică există în fiecare școală și se face la cerere sau la nevoie. Copiii cu nevoi speciale în forme
ușoare sunt integrați în restul clasei și tratați la fel. Pentru ceilalți există școli speciale.

Programul este același pentru toți, există însă în fiecare școală pre și afterschool foarte bine organizate, dar care
presupun și costuri suplimentare. Există și cursuri opționale, muzică/ instrument, tenis, se plătesc și de obicei sunt în
localul școlii.

Încurajarea aptitudinilor, dar și a specializării

Se recomanda părintelui să insiste și fiecare părinte își ia măsurile de rigoare, de la caz la caz. Am observat că
anumite nații sunt aplecate mai ales spre învățat academic – asiaticii-artă, informatică,  indienii -IT, australienii-
sport, europenii -limbi străine și buni la orice , cu condiția să le placă și să fie bine îndrumați. Pe șantiere sunt tineri
de toate națiile căci se câștigă bine, construcțiile au luat o amploare  deosebită.  În ultimii ani de liceu li se oferă o
gamă deosebit de bogată de opțiuni de orientare profesională.

SE ÎNCURAJEAZĂ ȘCOLILE PROFESIONALE, CARE SUNT FOARTE DEZVOLTATE.

În septembrie, în fiecare stat are loc o amplă și foarte bine organizată și sponsorizată acțiune, o manifestare a
talentelor din fiecare școală de stat. Este o sărbătoare a muzicii, a dansului, a costumelor, a talentelor și, mai ales a
optimismului specific vârstei.
Pentru religie sunt întrebați părinții dacă vor să participe, deci presupun că există într-o formă sau alta, dar sunt și
școli legate cumva de un cult sau altul și părinții se orientează.

An școlar diferit ca structură de Europa

Vacanțe sunt multe, școala începe pe 1-2 februarie și prima vacanță de două săptămâni e la sfârșitul lui martie. Sunt
patru trimestre de școală, fiecare cu vacanța aferentă, iar școala se termină cu câteva zile înaintea Crăciunului. Anul
acesta a fost pe pe 22 decembrie. Vacanța mare aici e mai mică decât în alte țări, dar se compensează cu celelalte
din cursul anului care sunt destule, plus zilele libere de sărbători oficiale.

Structura anului în curs – Term 1 /. 3.02 – 31.03 (vacanță.1.04-17.04), term. 2/ 18.04-30.06(vacanță 31.06-16.07),
term.3 17.07-22.09(vacanță23.09-8.10),term.4/ 9.10-22.12(vacanță 23.12-2.02/2018

Costuri

Școlile private sunt scumpe, costurile pornesc de la 12.000 Aud în sus/ an și cresc anual.

La stat suma e oarecum mica, cam 1 500 dolari australieni / an plus, sume modice pentru excursii, activități și pentru
uniformă.

Fiecare stat are politica lui. Profesorii sunt și aici de generații diferite, concepții diferite, dar tot ce se face vizează
plăcerea de a veni la școală și dezvoltarea copilului pe partea practică, nu neapărat teoretică.

În loc de concluzie

  Școala are o altă structură decât în Europa. Anul școlar începe și se termină iarna (februarie – decembrie)
 Există o diferență destul de mare între școala privată și cea de stat, dar și costurile sunt pe măsură
 Există costuri și în școala de stat – o taxă anuală, la care se adaugă uniformă, activități, excursii
 Se pune mult accent pe abilități practice și învățarea experimentală, mai puțin pe partea teoretică
 Este încurajată foarte mult dezvoltarea profesională