PROIECT EDUCAŢIONAL PENTRU TIMPUL LIBER

,,JOCUL-MESERIA FIECĂRUI COPIL”

Argument

Jocul este o activitate dominantă în copilarie, ocupă locul central în viaţa

copilului şi este mijlocul prin care îşi satisface imediat, după posibilităţi, propriile
dorinţe, aptitudini şi valenţe, acţionând conştient şi liber. Prin joc se sporeşte
dezvoltarea generală psiho-fizică, copilul se socializează în procesul de comunicare
şi relaţionare intra şi interpersonală, ia decizii în diferite împrejurări în care se află
la un moment dat. Prin joc îşi poate utiliza, fortifica şi întări voinţa şi atenţia. Jocul
este esenţial pentru dezvoltarea personalităţii copilului şi contribuie la dezvoltarea
capacităţilor şi competenţelor de bază. Jocul poate avea rol terapeutic pentru cei care
nu au dezvoltată iniţiativa şi curajul de a intra în competiţie, prin joc se eliberează de
timiditate şi intră cu toate forţele sale. În timpul jocului el nu mai este la dispoziţia
autorităţii adultului, se poate întrece liber cu colegii sau prietenii, care-i sunt egali,
are câmp de manifestare deplină a intelectului, a vorbirii, a imaginaţiei, a voinţei, a
activităţii. Jocul este, practic, singura metodă prin care copilul poate asimila ceva
nou în orice domeniu al vieţii psiho-fizice.
Această activitate se întâlneşte şi la adolescenţi, la maturi, sau chiar la bunici.
Toţi ne aducem aminte însă cât de multe lucruri am învăţat, prin joc, în grădiniţă.
Copilul preşcolar are doar nevoie de îndrumarea noastră fermă şi responsabilă, prin
care el să înveţe a se îndeletnici cu ceea ce îi place, pentru a descoperii noi zone de
interes, pentru a interacţiona cu alţii, pentru a-şi afirma latura creativă, artistică sau
sportivă. Din aceste considerente, obiectivul principal al acestui proiect educativ este
acela de a ajuta copiii, părinţii, bunicii şi chiar alte cadre didactice cum să se joace în
mod util şi plăcut împreună, ce jucării sunt educative şi cum să le utilizeze şi ce
jocuri pot să desfăşoare mai plăcut şi mai eficient, cum să relaţioneze verbal şi
comportamental cu alţi copii la nivelul subiectului de joc, în asumarea şi
interpretarea rolurilor unor personaje, eroi ai unui subiect real sau imaginar.
Ştiind că timpul petrecut prin joc, ca parte importantă a sistemului educativ,
are un mare potenţial de formare şi dezvoltare a personalităţii sub aspect fizic,
intelectual şi afectiv, dorim ca sugestiile noastre cuprinse în acest evantai de acţiuni
educative pentru timpul liber să aibă o deplină funcţionalitate şi să asigure
rezolvarea tuturor imperativelor din structura personalităţii: informarea şi formarea
preşcolarului, recreerea şi divertismentul, satisfacerea şi împlinirea unor opţiuni
vocaţionale, etc.Timpul afectat jocurilor ne dorim să constituie o şcoală a energiei, a
educaţiei, a conduitei, a gesturilor, a imaginaţiei, în cadrul necesităţilor de a acorda
conduita la situaţii cu anumite dimensiuni valorice.
 DESCRIEREA PROIECTULUI

SCOPUL:
Informarea, educarea şi asigurarea accesului şcolarilor la toate formele
de relaxare, destindere şi recreere prin joc.
Dezvoltarea independenţei, autocontrolului, a competivităţii şi
creativităţii prin valorificarea înţeleaptă, activă şi sănătoasă a diverselor
momente din timpul liber.

OBIECTIVE PENTRU COPII:

 Să cunoască, să participe şi să propună activităţi intelectuale, culturale,
recreative şi distractive, de interes pentru ei;
 Să-şi aleagă şi să utilizeze adecvat accesoriile, obiectele şi ustensilele
necesare desfăşurării unor activităţi ludice, relaxante;
 Să-şi confecţioneze, singur sau cu ajutor, anumite obiecte simple
necesare completării recuzitei;
 Să-şi pună în valoare aptitudinile, capacităţile şi deprinderile însuşite
anterior;
 Să se consulte cu educatoarea sau ceilalţi participanţi în organizarea sau
desfăşurarea unor activităţi, jocuri, întreceri;
 Să recunoască, să transmită şi să exprime stări emoţionale pozitive/
negative, personale sau ale celorlalţi;
 Să interacţioneze civilizat şi adecvat cu partenerii de joc;
 Să caute soluţii împreună pentru situaţii neaşteptate intervenite.

OBIECTIVE PENTRU CADRE DIDACTICE:

 Identificarea nevoilor copiilor şi a familiilor acestora referitoare la
timpul liber, cunoaştere, creaţie şi vocaţie,
 Planificarea unor activităţi diverse şi interesante pentru copii şi părinţi,
 Crearea unor instrumente de lucru, de observare şi de evaluare a
eficienţei activităţilor.
 Proiect ,,Jocul-meseria fiecărui copil”
CALENDARUL ACTIVITĂŢILOR

1. Septembrie ,,Întâlnire cu prietenii timpului liber”- popularizarea în

cadru festiv a programului, prezentarea Ursulețului călător , încheierea de
parteneriate.
2. Octombrie ,,Mingea jucăuşă”- concursuri, ştafete, trasee aplicative în
curtea școlii, pe stadion, pe terenurile sportive.
3. Octombrie ,,Incursiune în lumea marionetelor”- vizionarea unor
spectacole de teatru şi întâlnire cu păpuşari şi păpuşile lor.
4. Noiembrie ,,Târgul jocurilor”- concursuri distractive, de atenţie şi
rapiditate colorate cu divertisment, antren şi premii.
5. Noiembrie ,,Trenuleţul cu jocuri”- concursuri distractive între copii şi
părinţi cu acordarea de diplome şi premii.
Jocuri de copii fericiţi”- concurs de role şi biciclete în
parcul oraşului
6. Decembrie ,,Start jocurilor de iarnă”- concurs cu săniuţe pe derdeluş
cu acordarea de diplome.
7. Decembrie ,,Aşa îmi place să mă joc! “-serbare şi expoziţie de desene
cu premii şi diplome, interviuri cu părinții și bunicii copiilor
 ,,Ceaiul de la ora 5”- pregătirea şi servirea unor ceaiuri
simple şi sănătoase pentru copii, cu ajutorul bunicilor- impresii
( realizarea unor cărticele pentru prietenii noștri)