Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
FORMA SPORTIVĂ”
CUPRINS
Introducere………………………………………………………………...4
Concluzii……………………………………………………………………32
Bibliografie…………………………………………………………………33
1
Introducere
2
Obţinerea formei sportive reprezintă scopul final al
antrnamentului modelat si programat in interiorul unui ciclu
anual, pe care metodologia moderna urmăreşte sa-1 dirijeze
riguros, fara improvizaţii, ferindu-1 de influenta factorilor
aleatori si perturbanti.
3
Dinamica formei sportive si implicaţiile ei in
periodizarea antrenamentului sportiv
Prin periodizarea antrenamentului se intelege impartirea
anului competitional in intervale, strâns legate intre ele si fiecare
urmărind influenţarea creşterii gradului de pregătire a sportivilor
potrivit cerinţelor obţinerii si menţinerii formei sportive.
Acţiunea de periodizare a antrenamentului are la baza datele
calendarului competitional, indicii prefiguraţi de către antrenori
in direcţia obţinerii si menţinerii formei sportive de-a lungul
anului competitional respectiv. Periodizarea antrenamentului se
poate face pe mai mulţi ani (de perspectiva), anuala, lunara (de
microciclu). Aceasta periodizare este legata de anotimpuri,
calendar competitional si porneşte de la sarcinile pregătirii si
timpul necesar pentru rezolvarea acestora.
4
• variante cu doua vârfuri de forma si o uşoara perioada de
LUNILE CICLULUI
El - etapa intermediara
5
Fig. 2 Dinamica cu doua vârfuri
6
pregatirea pentru o competitie importanta (jocurile olimpice),
prima varianta poate deveni cea mai eficienta.
7
In aceasta varianta nu exista perioade si etape precis conturate, ci
doar modificarea "in val" a efortului de antrenament si de concurs
pe parcursul unui an.
O asemenea modificare "in val" este condiţionata cu
precădere de participarea la un număr mare de concursuri. In
aceasta varianta un rol important il are pauza dintre competitii. O
judicioasa jonglare a efortului de volum cu intensitatea si odihna
poate duce la o creştere continua a vârfurilor de forma sportiva si
a performantelor.
Varianta a patra de periodizare imparte anul in doua cicluri
mari, toamna-iarna (cinci luni) si primavera-vara (sase luni),
urmate de o perioada de tranzitie sau refacere.
Fiecare ciclu semianual consta la rândul sau din perioade
pregătitoare si competitionale, impartite in etape. Aceasta
varianta este utilizata de sportivii care pe langa competiţiile din
timpul verii mai beneficiaza de o perioada competitionala in
timpul iernii desfasurata in sali de sport.
8
eficient. Astfel, fiecărei etape mari de pregătire ii corespunde o
anumita etapa a formei sportive. In general, avand trei etape si
anume - pregătitoare, competitionala si de tranzitie - vom avea si
etape de formare si dezvoltare a formei sportive, de menţinere cu
o anumita stabilitate si de pierdere temporara sau totala a
acesteia.
9
perfecţionează deodata, astfel cand nivelul pregătirii fizice a
ajuns la gradul potrivit de dezvoltare, celelalte componente, ca
pregatirea tehnica si tactica, sunt ramase ceva mai in urma. La fel
si legaturile nervoase si reflexele condiţionate care duc la apariţia
formei sportive, nu sunt suficient de stabile si ca atare in anumite
condiţii nefavorabile pentru organism, acestea se schimba foarte
uşor.
10
de val. Aceste etape intermediare au drept scop reducerea
efortului de antrenament in vederea revenirii organismului dupa
efortul intens din timpul competiţiei, si constituie o premisa
pentru un nou varf de forma care se urmăreşte. Este demn de
subliniat faptul ca forma sportiva nu se pierde in aceste etape
mici de legătură.
11
Obţinerea formei sportive si factorii care concura la
dobandirea ei
Daca cei mai mulţi specialisti au o viziune mai mult sau mai
puţin clara despre starea sportiva, in problema dobândirii ei
carenţele apar tot mai pregnant tocmai prin faptul ca necesita
luarea in consideraţie a multor factori care-i determina apariţia si
12
menţinerea ei. Omiterea unui factor din motive obiective are largi
repercusiuni asupra nivelului performantelor.
Potrivit opiniei a numeroşi specialisti, modificările
morfologice si funcţionale complexe care constituie substratul
biologic al formei sportive se instaleaza in doua etape successive:
13
sportivilor este o problema foarte importanta si se stabileste in
funcţie de ramura sportiva, proba si perioada in care se afla
sportivul.
14
diferentiat pentru conservarea coordonării neuro-musculare,
chinestezice si prin aceasta a gradului de tehnicitate.
16
Raportul volum-intensitate, dinamica acestuia, este de mare
importanta pentru a realiza starea de forma sportiva. Vorbind de
forma sportiva in legătură cu cei doi parametri (intensitate-
volum), se apreciaza dinamica volumului care duce la dobandirea
formei sportive, iar intensitatea (dinamica ei), asigura calitatea
formei sportive. Intensitatea si volumul se găsesc de-a lungul
ciclului anual, de etapa si chiar la nivelul microciclurilor, intr-o
relaţie stabila, dar nu liniara.
Mezocicluri
18
Dinamica volumului si intensitatii la nivelul micro- si
macrociclunlor de antrenament pe perioade de pregătire
19
cea de-a doua parte a perioadei competitionale. Aceasta perioada
poate fi considerata ca o etapa pregătitoare pentru o noua etaipa
de forma sportiva. In cadrul acesteia curba volumului va creste
din nou in mod considerabil, pe cand intensitatea scade si se
menţine la un nivel destul de scăzut fata de etapa precedenta.
• competitii de antrenament;
• competitii de acomodare;
• competitii culminante.
20
Tendinţa actuala in sportul de performanta, este de a utiliza
eforturi maximale sisupramaximale, in diferite etape de pregătire.
Acestor solicitări intense ale organismului, trebuie sa-i
corespunda si perioade de refacere, care sa fie in concordanta cu
intensitatea efortului depus. Aceasta alternare judicioasa a
efortului este cheia succesului in obţinerea randamentului maxim.
22
Pentru refacere, organismul are nevoie de cateva zile. In
felul acesta modificarea onduiatorie a stării si funcţiilor SNC,
imbinate cu o anumita modificare a regimului de antrenament si
de viteza da naştere la o dinamica "in val" a capacitatii sale de
lucru. Prin urmare, forma sportiva, acumulandu-se treptat pe
seama pregătirii tehnice, tactice, fizice si pshice, creste accelerat
in zilele precompetitionale (3-10) zile datorita posibilităţilor
funcţionale ale SNC. Scaderea naturala a acestor posibilitati in
zilele de dupa concurs pana la nivelul obişnuit, marcheaza intr-un
fel ieşirea temporara din forma sportive.
Factori obiectivi:
Factori subiectivi:
23
-pofta de antrenament;
-increderea in forţele proprii;
-capacitate de refacere buna;
-nivel ridicat al proceselor psihice;
-curaj, dârzenie, voinţa.
Factori biologici:
-stare de sanatate;
-nivelul funcţional ridicat;
-nivelul metabolismului;
-capacitate de refacere dupa efort.
Factori metodici:
Factori psiho-sociali:
-motivaţia;
-echilibrul emoţional;
-rezistenta la stres;
-condiţiile de viata si antrenament;
-valoarea sportivului.
24
PIERDEREA FORMEI SPORTIVE -
SUPRAANTRENAMENTUL
25
Vazand multitudinea de faeton care duc la pierderea formei
sportive putem afirma ca pierderea acesteia se face in doua
moduri:
a)pierdere spontana;
26
Ciclul menstrual la fete, care poate sa apara inaintea unui
concurs duce in mod inevitabil la o scădere a randamentului. La
fel se intampla si la survenirea neaşteptata a unei sarcini.
Schimbarea brusca a condiţiilor de mediu este un alt factor
perturbator al stării de forma sportiva.
27
Legat de acest fapt, pot spune ca, un antrenor care si-a
insusit anumite cunostinte in ceea ce priveşte acest complex de
procese care este forma sportiva, poate dirija si conduce pe
sportiv spre performante inalte, iar riscul de a da gres fiind mai
mic.
28
Cauzele ce pot produce supraantrenamentul, datorita
nerespectarii lor pot fi urmatoarele:
• nerespectarea refacerii complete a organismului;
• supraincordarea proceselor de inhibiţie;
• stările conflictuale;
• dereglări in funcţiile centrilor subcorticali;
• suprasolicitarea organismului in timpul
antrenamentelor;
• nerespectarea regimului alimentar;
• nerespectarea orelor de somn si odihna;
• suprasolicitarea sportivului de către antrenor in timpul
antrenamentelor.
29
CONCLUZII
30
BIBLIOGRAFIE
31