Fişă de lucru: Analiza SWOT -medoda Brainstorming

Metoda are drept caracteristică separarea procesului de producere a ideilor de procesul de

valorizare a acestora

Aplicarea metodei are în vedere rezolvarea unei sarcini de lucru, prin valorificarea ideilor
emise în cadrul grupului de elevi şi prin stimularea participării libere şi spontane la discuţii

Pentru aplicarea eficientă a metodei trebuie respectate unele reguli:

- numărul de participanţi este de minimum 10 şi maximum 30;
- ideile enunţate nu sunt criticate sau apreciate negativ imediat după emiterea lor;
- în cadrul fiecărui grup de lucru există un moderator ale cărui responsabilităţi sunt legate
de stabilirea sarcinii de lucru;
- soluţiile emise de către participanţi trebuie inventariate de către profesor;
- timpul destinat rezolvării sarcinii este de 20-50 minute pentru emiterea ideilor şi 60-120
minute pentru analiza şi selecţia acestora – de unde și dificultatea utilizării în forma
inițială în timpul unei ore tradiționale de predare care durează doar 50 minute; din acest
punct de vedere este recomandat să fie utilizată în cadrul activităților nonformale;
- filtrarea soluţiilor se realizează în etapa finală, respectând regula evaluării amânate.

Etapa I : Identificarea celor patru factori

Puncte tari (+) (mediu intern)
-dezvoltarea creativitatii, imaginatiei si
originalitatii
-obţinerea rapidă a ideilor noi,
-aplicabilitate în domenii diferite de activitate
(conţinuturi diferite care pot fi abordate în
activităţile de formare),
- stimularea interacţiunii,
- spontaneităţii,
- încrederii în sine a participanţilor,
- dezvoltarea spiritului de echipă.
Puncte slabe (-) (mediu intern)
- posibilitatea de a desoperi soluţii probabile dar
fără aplicabilitate pentru rezolvarea unei sarcini
concrete
- dependenţa puternică de calităţile profesorului
de a anima grupul şi de a direcţiona discuţia în
sensul dorit.
- nu dezvolta gandirea critica
- posibil aparitia fenomenului de lene sociala (find
grup mai mare de 4 persoane)
- persoanele introvertite se implica mai greu
- greu de apreciat eficacitatea fiecarui participant
- sunt necesare mijloace didactice speciale
(reportofon inregistrare si inregistrare video)

Oportunităţi (mediu extern) Ameninţări (mediu extern)

-pot aparea multe idei originale
-posibilitate de exprimare libera a tuturor
participantilor
- acceptarea tuturor ideilor de catre
participanti
-fiind un grup mai mare este mai greu de gestionat
- pot aparea multe solutii care nu au legatura cu
subiectul

Etapa II : Identificarea strategiilor

Strategii SO : Cum poţi utiliza punctele tari pentru a profita de oportunităţi ?
Interactiunea dintre membrii grupului poate genera solutii originale

Strategii WO : Cum poţi atenua impactul punctelor slabe profitând de oportunităţi ?
Orice idee, chiar daca nu este valida, poate genera solutie pentru o alta analiza

Strategii ST : Cum poţi folosi punctele tari pentru a preveni ameninţările ?
Capacitatea de evaluare a propriilor actiuni, de întelegere si de învatare din situatia simulata

Strategii WT : cum poţi să atenuezi punctele slabe şi impactul ameninţărilor ?

Directionarea discutiei in sensul dorit
Animarea grupului