PROIECT DIDACTIC

Data: 20. 10. 2020

Clasa: a III-a B

Școala primară „ Vasile Conta” , Iași

Propunător: Andrei Oana - Elena

Aria curriculară: Limbă şi comunicare

Disciplina: Limba română

Subiectul lecţiei: Textul literar / Text suport: Un prieten devotat, poveste populară

Tipul lecţiei: predare – învătare

Scopul lecţiei: Dezvoltarea capacității de citire, de înțelegere a unui text literar și de utilizare a informațiilor în contexte variate

Obiective operaţionale:

O1 - să citească corect, adoptând intonaţia impusă de semnele de punctuaţie;

O2 - să explice sensul cuvintelor noi din text;

O3 - să răspundă la întrebări legate de conţinutul lecţiei;

O4 -să desprindă mesajul textului citit.

Strategii didactice:

 Metode și procedee: conversația, explicația, exercițiul;

 Materiale și mijloace de învățământ: tabla, caiete.
 Forme de organizare: frontal, individual.
Locul desfășurării activității: sala de clasă

Resurse umane: 25 de elevi

Resurse temporale: 45 minute

Material bibliografic:

 Angelica Hobjilă, Metodica predării limbii și literaturii române - învățământ primar, Editura Junimea, Iași, 2006
NR. ETAPELE OB. TIMP CONŢINUTUL INSTRUCTIV- STREATEGII DIDACTICE EVALUARE
CRT LECŢIEI OP. EDUCATIV
AL LECŢIEI Metode şi Mijloace de Forme de
precedee învăţământ organizare
1. Moment 1’ Se pregăteşte clasa şi materialul necesar Frontal
organizatoric pentru buna desfăşurare a activităţii.

2. (Re)actualizarea 5’ Verificarea temei din punct de vedere Conversația Individual

cunoștințelor cantitativ și calitativ. Numesc 2-3 elevi să Frontal
asimilate citească tema.
anterior
3. Captarea 5’ Port cu elevii un dialog legat de prietenia Conversația Frontal
atenției om - animal:
- Copii, voi aveți prieteni printre
necuvântătoare?
- Cum îngrijiți animalul de companie?
- Vi s-a întâmplat să vă ajute animalul
vostru de companie?
4. Anunţarea 1’ Astăzi, la ora de limba română vom studia Conversația Frontal
temei şi a povestea populară: Prieten devotat.
obiectivelor
Stiți voi ce înseamnă să ai un prieten
devotat? (devotat = mereu alaturi, gata să ne
ajute)

Vom citi lecția din manual, ne vom însusi

cuvintele şi expresiile noi folosite în text,
vom citi textul pe roluri.

5. Dirijarea 20’ Scriu data și titlul pe tablă, elevii în Conversația Tabla Frontal Observare
învățării caiete. Caiete sistematică
 Prezint elevilor scurte informații despre
poveștile populare. Vom scrie pe caiete:

Povestea populară:
- au loc întâmplări fantastice;
- trăite de personaje imaginare;
- se dă o luptă între personajele bune și
personajele rele
- binele triumfă.

Exercițiul Manual Activitate Evaluare

Se deschid manualele. frontală în formativă -
Realizez lectura model a textului. alternanță cu capacitatea de
O1 Adresez elevilor întrebări: activitatea a lectura un
- Cum se numeste textul citit? Exercițiul independentă text la prima
- Care sunt personajele textului? vedere
O2
Se citeste textul independent de către
elevi, aceștia subliniind cuvintele
necunoscute pe parcursul lecturării.
Manual
Se citeste textul pe fragmente de
elevii numiți. Voi explica cuvintele și
expresiile ale căror sensuri sunt
necunoscute elevilor.
Conversația
devotat = credincios, mereu alături
voinic = puternic, tânăr
rob = slugă Capacitatea de
făgăduință = promisiune a citi textul
înmărmurit = uimit corect, fluent,
robie = captivitate
 zadarnic = fără folos conştient şi
teferi = sănătoși Exercițiul expresiv,
devotament = dăruire Activitate adoptând
O1 frontală în intonaţia
alternanță cu impusă de
Acord o atentie deosebita în aceasta Conversația activitatea semnele de
parte a lecției elevilor care întâmpină Exercițiul independentă punctuaţie;
dificultăți în exercițiul cititului.

Citirea în lanț a textului. Fiecare elev

va citi câte două propoziții din text.

6. Fixarea O3 10’ Exercițiu de înțelegere a textului Conversația Manual Frontal Capacitatea de

cunoștințelor Manual, pagina 25 - Să înțelegem receptare a
asimilate în textul. mesajului
etapa anterioară Întrebări stafetă - numesc un elev să textului
citească prima întrebare din manual, studiat;
legată de textul Prieten devotat. Același
elev va numi un coleg să îi răspundă la
O4 întrebare. Se repetă stafeta până se citesc
toate întrebarile.
Manual
O1
Citirea textului pe roluri.

7. Realizarea feed- 2’ Fac aprecieri verbale pe tot parcursul Frontal

back-ului lecției cu privire la desfăşurarea
activităţii.

8. Asigurarea 3’ Ce am studiat astăzi la limba română? Conversația Frontal

retenției și a
transferului

Tema pentru acasă. Auxiliar, pagina...