UNIVERSITATEA PEDAGOGICĂ DE STAT “ION CREANGĂ” DIN CHIŞINĂU

CATEDRA PSIHOLOGIE

APROB:
Şef. al catedrei Psihologie
_____________________S. Sanduleac

Test de evaluare sumativă

La disciplina: Psihologia victimei

Facultatea: Psihologie și Psihopedagogie Specială
Specialitatea: Psihologie
Anul: II

Nume, prenume student________________________________________

Examinator: ______________Verdeș A., conf. univ., dr. psihol.

1. Completaţi fraza cu cuvîntul necesar: (2 p.)

Prin noţiunea de _______________ desemnăm orice persoană care suferă un prejudiciu material,
fizic sau moral în urma acţiunilor răuvoitoare ale altcuiva sau a unor evenimente exterioare
prejudiciabile.

2. Alegeţi răspunsul corect: (2 p.)

Victimologia studiază:
a) caracteristici sociologice ale victimei;
b) caracteristici sociologice, psihologice, juridice, morale ale victimei;
c) caracteristici psihologice ale victimei;
d) caracteristici juridice, şi morale ale victimei.

3. Alegeţi perechea greşită (autorul şi tipurile de victimă): (3 p.)

a) A. Karmen - copii disparuti; copii maltratati fizic si sexual; persoane in varsta; victime ale
crimei; femei maltratate; victime ale actului sexual; victime ale soferilor aflati in stare de
ebrietate;
b) B. Mendelshon - victimă agresivă; victimă activă; victimă pasivă; victimă imprudentă.

4. Alegeţi răspunsul corect: (2 p.)

Fondarea victimologiei este legată de numele lui
a) Hans von Heting şi Bengamin Mendelison
b) G. Şuliţ şi G. Allenberghe.

5. Definiţi noţiunea de abuz asupra copilului: (4 p.)

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

6. Determinaţi la ce perioadă de vîrstî se referă următoarele atitudini şi comportamente ce

constituie neglijare sau abuz asupra copilului (4 p.)
Ignorarea semnelor de boală, ca şi exagerarea lor;
Administrarea de medicamente fără recomandarea medicului;

1
 Pedeapsa fizică pentru lucruri normale: spargerea obiectelor, introducerea obiectelor în
gură;
Supraprotejarea copilului de teama accidentelor, bolii, preluării de comportamente
nepotrivite;
Tratarea copilului ca pe un obiect, fără comunicare verbală cu acesta;
Lăsatul copilului prea mult timp singur sau plîngînd, cu pretextul de a-l lăsa “să facă
plămâni”.

a) Perioada prenatală;
b) Perioada nou-născutului;
c) Perioada şcolară mică

7. Care formă de abuz este recunoscută drept cea mai vizibilă: (2 p.)
a) abuzul emoţional;
b) abuzul fizic;
c) abuzul sexual;
d) neglijarea.

8. Determinaţi ce formă de abuz este descrisă: (3 p.)

nesatisfacerea trebuinţelor copilului în mîncare, hrană, trai, educaţie, asistenţă medicală de către
părinţi sau tutori
a) abuzul emoţional;
b) abuzul fizic;
c) abuzul sexual;
d) neglijarea.

9. Despre ce tip de abuz ne vorbesc aceste semne: (3 p.)

• întârzierea dezvoltării staturo-ponderale şi mentale, deficit al limbajului; rahitism, carenţe
alimentare;
• insomnie precoce, tulburări de somn; enurezis, encomprezis;
• echimoze, escoriaţii (urme de zgârieturi), dermatoze (pete pe piele); nanism psihosocial,
anorexie mentala.
• hematoame în locuri neobişnuite; zgârieturi, tăieturi inexplicabile in zona genitala, pe fata,
cap, arsuri, par smuls;
• fracturi osoase, dislocări, deformări ale membrelor; leziuni la nivelul sistemului nervos
central (dizabilităţi motorii, deficite

a) abuzul emoţional;
b) abuzul fizic;
c) abuzul sexual;
d) neglijarea.

10. Numiţi consecinţele abuzului fizic asupra personalităţii copilului: (4 p.)

1) _________________________________________________________
2) _________________________________________________________
3) _________________________________________________________
4) _________________________________________________________
5) _________________________________________________________

11. Determinaţi ce formă a abuzului emoţional este descrisă: (3 p.)

atragerea copilului în activități și comportamente antisociale
1) Respingerea intenționată
2
 2) Izolarea
3) Terorizarea copilului
4) Ignorarea nevoilor copilului
5) Coruperea

12. Numiţi consecinţele abuzului emoţional: (3 p.)

1) În plan emoțional: ______________________________________________________
______________________________________________________________________
2) În plan social:__________________________________________________________
______________________________________________________________________

13. Considerăm abuz sexual numai comportamentele sexuale cu contact fizic direct? (1 p.)
1) da
2) nu

14. Explicaţi cum înţelegeţi sintagma „păstrarea secretului” în contextul abuzului sexual
(3 p.)
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

15. Există o formulă unică pentru descrierea unui abuzator sexual? (2 p.)
a) da;
b) nu.

16. Numiţi tipurile neglijării (3 p.)

1) _________________________________________________________
2) _________________________________________________________
3) _________________________________________________________
4) _________________________________________________________

Barem

Punctaj Nota
44-41 10
40-36 9
35-31 8
30-26 7
26-22 6
21-18 5
17…. 4,3,2,1