Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
În ambele texte este vorba despre mesaje codificate, care pot fi dificil de decodificat; în
primul text, personajul Tiuri încearcă fără succes să înțeleagă conținutul unei scrisori,
sfârșind prin a o învăța pe de rost, iar în al doilea text, se prezintă una dintre posibilitățile de
ascunde un mesaj, criptografia. (50)
8. Cred că în mediul școlar actual este foarte important ca unele mesaje să fie criptate. O
mare parte din activitățile școlare se desfășoară în mediul online, iar atât elevii, cât și
profesorii au nevoie să le fie protejată intimitatea, siguranța pe internet. În domeniul
informaticii, au apărut „indivizii specializați în spargerea codurilor” (hackeri), iar criptografia
„facilitează ... protejarea intimității”. (60)
9.
800 de leghe pe Amazon (Jules Verne)
O scrisoare pierdută
Cei trei muschetari (muschetă)
Un text care poate fi asociat cu fragmentul dat este „Povestea lui Harap-Alb” de Ion
Creangă. O asemănare ar fi că, în ambele narațiuni, personajul principal trebuie să rezolve o
misiune în numele regelui: Tiuri are de transmis o scrisoare codată, iar Harap-Alb trebuie să
o aducă pe fata lui Roș-împărat. O diferența este că narațiunea din textul-suport este una
mai aproape de realitate/ este realistă/ verosimilă, pe când al doilea text este un basm, în
care timpul ,spațiul și întâmplările sunt fantastice. (80)
o-biș-nu-iesc
ac-ți-o-nea-ză
b
Nu știa (imp)
Știe (prezent)
I se păru (p.S)
Avea să țină minte (viitor în trecut)
Trimit=(re)direcționează, expediază
Să sigileze=lipească/închidă
Să fii
Ale căror
Pers I
2 variante- continuare
-relatarea
12 noiembrie 2020
O cameră necunoscută
Dragă jurnalule,