SCOALA GIMNAZIALA,,VICTOR I.

POPA’’ BARLAD

Nr. ____________/__________________

PROF.Biclea Georgiana

PLANIFICARE ,, SĂPTĂMÂNA VERDE”

ZIUA /ORA TEMA OBIECTIVE URMĂRITE ACTIVITĂȚI RESURSE RESP. EVALUARE

LUNI PĂMÂNTUL- - să conștientizeze efectului - vizionarea mterialului video,, - laptop Prof.Biclea - fotografii
24. 04. 2023 CASA NOASTRĂ pe care o are poluarea asupra Povestea Planetei Pă mâ nt” Georgiana - observarea
planetei Pă mâ nt; https://www.youtube.com/watch? sistematică
13.00- 13. 50. v=h3Lr8Vlfv_U&t=20s&ab_channel -diplomă
- să Identifice factorii de =Pove%C8%99tileluiPi%C8%99co
Clasa a V-a mediu care ne afectează pe %C8%9Bel
noi oamenii și să nă tatea
noastră ;

- să acţioneze cu cei din jur în

aşa fel încâ t să le arate
adulţilor că natura nu este
numai a lor ci şi a
generaţiilor viitoare și să
ajute la amenajarea spaţiului
educaţional prin realizarea
de materiale proprii;
MIERCURI APA- UN - să identifice importanța - Vizionarea prezentă rii laptop Prof.Biclea -fotografii
25. 04. 2023 ELEMENT protejă rii apelor; informative,, Apa- un element -monitor, Georgiana - observarea
ESENȚIAL esențial al vieții” foarfece, lipici, sistematică
12. 00- 13. VIEȚII - să identifice cauze ale https://www.youtube.com/watch? creioane colorate, - teste
55 poluă rii apelor; v=FXfSpvF2XGg&ab_channel=Pove - jocuri - aprecieri
%C8%99tileluiPi%C8%99co - coli , jetoane, bidon verbale
Clasele V- - să identifice consecințele %C8%9Bel plastic, pâ lnie, nisip, diplomă
VII poluă rii apelor asupra vieții - vizionarea materialului PPT,, apă , recipiente.
oamenilor , peștilor și Poluarea cu plastic al celui mai
animalelor marine. adâ nc ocean” apoi rezolvarea unui
- să identifice modalită ți de quiz pe această temă .
stopare a poluă rii apelor . - ,, Fii chibzuit cu apa” – întocmirea
împreună cu copiii a unui set de
reguli pentru a economisi și a
folosi apa fă ră a o polua;
- joc pe echipe ,, Marele joc al apei”
- realizarea unui experiment de
filtrare a apei;
- desene ,, Viața peștilor în ape
curate vs Viața peștilor în ape
poluate.”

JOI PĂDUREA- - să identifice importanța - vizionrea filmulului,, Să învă ță m - laptop Prof.Biclea -fotografii
26. 04. 2023 PLĂMÂNUL protejă rii pă durilor; despre pă duri” -monitor, Georgiana - observarea
13. 00- 13. PANETEI - să identifice cauze ale https://www.youtube.com/watch? foarfece, lipici, sistematică
50 poluă rii pă durilor; v=iHXR1v379xo&t=356s&ab_chan creioane colorate, - teste
Clasa a VIII-a - să conștientizeze nel=PovestirilePaulei - jocuri - aprecieri
importanța pe care mediului - ,,Să protejă m pă durile”- - coli , jetoane verbale
și a consumului de lemne le realizarea unui afiș cu reguli pe -,semințe -diplomă
au pentru viața de zi cu zi; care copiii le identifică pentru ca
- să conștientizeze pă durea să producă aer curat.
importanța protejă rii florei și - joc ,, Adă posturile animalelor din
faunei din ecosistemul pă dure”
pă durilor; - machetă ,, PĂ DUREA- HABITATUL
- să - și dezvolte interesul și ANIMALELOR ”.
rensponsabilitatea pentru - colaj,, Pă durea- plă mâ nul Planetei
menținerea unui mediu
 natural echilibrat, propice Pă mâ nt”
vieții. - interpretarea câ ntecului,, În
pă durea cu alune”

VINERI O HRANĂ - să identifice beneficiile - lectură ,, Nil și alimentație” de -laptop Prof.Biclea -fotografii
27.04. 2023 SĂNĂTOASĂ alimentației să nă toae; Alexis Cabrera și Rosa M. Curto -monitor, Georgiana - observarea
PENTRU UN -să identifice alimentele poveste educativă depre foarfece, lipici, sistematică
1200- 13.50 CORP SĂNĂTOS să nă toase din Piramida alimentația să nă toasă ; creioane colorate, -desene
alimentelor; - vizionarea materialului,, Totul - ghivece, pungi zipp, - aprecieri
- să precizeze regulile de despre risipa de alimente” șervețele, verbale
igienă alimentară și să aplice https://www.twinkl.ro/resource/ semințe,coli. diplomă
Clasele corect normele igienico- totul-despre-risipa-de-alimente-
VII-VIII sanitare; prezentare-powerpoint-ro-ds-8
- să identifice efectele risipei - Îngrijim planeta Terra – alimente
alimentare; ce respectă natura;
- promovarea - Eu și gră dina- fișă de lucru
comportamentelor - Legumele din ghiveci- plantarea
alimentare să nă toae; semințelor de legume în ghivece.
- realizarea experimentului ,,
Planta din pungă ”;
- sortare și colorare,, Piramida
alimentelor”