STUDIU DE CAZ – DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR DE LITERAȚIE ÎN

CICLUL PRIMAR
Cadru didactic:
Şcoala (incl. localitate, județ):
ELEV/Ă (pseudonim sau inițiale):
An şcolar:
Clasa: a II a

PREZENTAREA CAZULUI :
I O este eleva în clasa a II a, provine dintr-o familie monoparentala- mama vaduva, dar sta cu
bunica mama fiind la munca in Spania. A 2 surori mai mari si una msi mica de 2 ani, este
prietenoasa, jucăușa, dornică să vină la şcoală, se concentrează pe sarcina, pe un timp
scurt,apoi prezintă o agitație, mai ales cand nu intelege, nu poate rezolva sarcina. Este mai
mica de vârstă, a venit la şcoală la cererea bunicii la 5 sni si 8 luni. Are cărți pentru copii acasă.
REZULTATELE EVALUĂRII:

Abilitatea Punctaj Observații

Noțiuni despre textul tipărit.
Recunoaștereareproducerea 82/93
alfabetului
Noțiunea de cuvânt
Segmentare fonemică
Recunoașterea cuvintelor
Punctaj total literație emergentă/ nivel de instruire IIC: 112/143
3/6 Orientarea în pagină se face cu
dificultate
Citeste corect literele invatate, confundă
”b” cu ”D”, „F cu V”, citeste greu cuvinte
trisilabice sau carecau sunete, grupuri de
litere: ge, ghe, ce, che, chi, ghi etc.
8/12 Indica partial cuvintele citite
7/12 Stalceste unele litere in pronunțare
16/20 Recunoaşte instantaneu aproape toate
cuvintele- 16 din 20