18.10.

2020

”Etica este o amenajare a lumii

în vederea locuirii ei, o întemeiere a unui spaţiu
în care sufletul să se poată simţi ca şi cum ar fi acasă”
(Andrei Pleşu, Minima Moralia)

Integritatea personală. Integritate

academică

Cum este legată etica

de mediul academic?

Care este scopul mediului academic?

• Învățarea vechilor cunoștințe
• Crearea de noi cunoștințe
De ce este important să fii etic atunci când ești în
mediul academic?
• Ce înseamnă acest lucru?

1
 18.10.2020

Ce este integritatea?
Integritatea:
• aderarea fermă la un cod de valori mai
ales morale
• calitatea de a fi onest și corect

Ce este
integritatea academică?
• Exprimarea ideilor proprii cu propriile cuvinte
• Demonstrarea înțelegerii proprii și împărtășirea perspectivelor
personale .
• Menționarea și recunoașterea muncii și contribuției altora
• Respectul pentru alții, respectul propriei persoane și respectul
față de colegi
Integritatea academică este definită de Centrul pentru Integritate
Academică din SUA ca fiind un angajament faţă de cinci valori
fundamentale atât pentru conduita profesională, cât şi pentru cea
morală: onestitatea, încrederea, corectitudinea, respectul şi
responsabilitatea.

2
 18.10.2020

Onestitatea
• reprezintă un fundament al activităţilor de predare,
învăţare, cercetare şi al altor tipuri de activităţi.
• În orice instituţie de învăţământ este imperativă
sancţionarea: fraudei, furtului, înşelătoriei şi a altor
comportamente indecente care pot pune în pericol
drepturile celorlalţi şi/sau binele comun.
• Studenții trebuie să fie oneşti cu ei înşişi şi cu ceilalţi,
indiferent că se găsesc în sălile de clasă, în laboratoare, în
bibliotecă sau în sala de sport. (Ghid standarde
integritate, 2013)

Încrederea

• Studenții răspund la onestitate cu încredere.

• Încrederea este promovată de universitățile care
stabilesc reguli clare pentru efectuarea temelor sau
pentru evaluarea elevilor.
• Numai cu încredere putem colabora, face schimb de
idei fără să ne fie teamă că munca noastră va fi furată
sau că reputaţia ne va fi afectată.

3
 18.10.2020

Corectitudinea

• O evaluare corectă este esenţială în procesul de

învăţământ.
• Pentru studenți, sunt importante anumite componente
ale corectitudinii, cum ar fi: predictibilitate, aşteptări
clare şi sancţionarea necinstei.
• Raţionamente, precum: „toată lumea face aşa” sau
„ştacheta a fost ridicată prea sus” nu justifică sau scuză
un comportament necinstit.

Respectul

• Studenții arată respect venind la şcoală, ajungând la

timp la orele de curs, fiind atenţi, participând la
dezbateri, respectând termenele limită şi performând
la nivelul lor de performanţă.
• Cadrele didactice arată respect ascultând ideile
studenților, dând un feedback onest în urma evaluării
activităţii acestora, valorizând aspiraţiile şi idealurile
acestora.

4
 18.10.2020

Responsabilitatea

• Atât studenții, cât şi cadrele didactice, ar trebui să

aibă un comportament responsabil.
• Indiferent de circumstanţe, membrii unei comunităţi
educaţionale nu ar trebui să tolereze sau să ignore un
comportament necinstit din partea altora.

Integritatea
academică
Presupune ca studentul să realizeze toate sarcinile (teme, referate,
eseuri, proiecte, laboratoare) și să promoveze examenele prin efortul
personal și cu maximă onestitate care înseamnă să:
- menționeze contribuțiile altor surse la eforturile lor;
- realizeze sarcinile independent cu excepția situațiilor în care în mod
expres este autorizat să solicite și să obțină asistență în realizarea lor;
- urmeze instrucțiunile sarcinilor și examenelor și să respecte
standardele, cerințele disciplinei;
- evite să se implice în orice act neonest în numele lui sau al altui
student.
10

5

Obligațiile studențiilor UTCN
a) De a îndeplini toate sarcinile care le
revin potrivit planului de învățământ şi
programelor analitice ale disciplinelor;
b) De a respecta carta, regulamentele și
deciziile Universității Tehnice din Cluj-
Napoca;
c) De a participa la ședințele structurilor
de conducere din cadrul instituțiilor de
învățământ superior în calitate de
reprezentanți aleși ai studenților sau
delegaţi ai organizaţiilor studenţeşti;
d) De a respecta standardele de calitate
impuse de către Universitatea Tehnica
din Cluj-Napoca
11
Obligațiile studențiilor UTCN
j) De a utiliza în mod corespunzător,
conform destinației stabilite, toate
facilitățile și subvențiile primite;
k) De a respecta curățenia, liniștea și
ordinea în spațiul universitar;
l) De a păstra integritatea și buna
funcționare a bazei materiale puse la
dispoziția lor de către Universitatea
Tehnică din Cluj-Napoca;
m) De a suporta eventualele
prejudicii aduse bazei materiale puse
la dispoziția lor de către instituția de
învățământ superior;
12
18.10.2020
e) De a respecta drepturile de autor ale
altor persoane și de a recunoaște
paternitatea informațiilor prezentate în
lucrările elaborate;
f) De a respecta prevederile codului etic
al Universității Tehnice din Cluj-Napoca
g) De a elabora și susține lucrări de
evaluare la nivel de disciplină și lucrări de
absolvire originale;
h) De a participa la activități academice
fără a fi sub influența băuturilor alcoolice
sau a altor substanțe interzise;
i) De a nu folosi un limbaj și
comportament neadecvat mediului
universitar;
n) De a informa autoritățile
competente cu privire la existența
oricărei situații care ar putea
influența buna desfășurare a
activităților de studiu individual și
general;
o) Să își îndeplinească angajamentele
financiare impuse de către
Universitatea Tehnică din Cluj-
Napoca, în condițiile stabilite în
contractul de studiu si regulamentele
interne ale Universitatii Tehnice din
Cluj-Napoca;
6
 18.10.2020

Sancțiuni
a) avertisment;
b) mustrare scrisă;
c) suspendarea bursei pe o perioadă
determinată;
d) suspendarea dreptului de a fi cazat în
cămin;
e) exmatricularea disciplinară din
universitate.

13

Cum se definește
lipsa de onestitate academică?

1. Plagiat
– Utilizarea cu bună știință a lucrării, muncii academice a
altei persoane și utilizând-o ca fiind proprie
– Necitarea corectă a lucrărilor altor persoane.
2. Falsificare
– Falsificarea unui examen, lucrare, proiect, aplicație,
copie/transcriere sau test utilzând mijloace neoneste sau
asistarea altor studenți în a o realiza

14

7
 18.10.2020

3. Colaborarea neautorizată
– Utilizarea de materiale sau colaborarea cu alte
persoane în timpul unui test sau altei sarcini fără
permisiune.
4. Substituirea
– Substituirea unui alt student sau permisiunea unei
alte persoane să se substituie propriei persoane pe
durata unui examen, curs sau alte activități

15

5. Înșelăciune
– Obținerea de grade, credite academice, onoruri,
premii, certificări sau aprobări profesionale prin
înșelăciune.
6. Nerespectarea obligațiilor
– Nerespectarea politicilor programului de studii sau
departamentului așa cum se specifică în
regulamente

16

8
 18.10.2020

7. Fabricarea datelor;
8. Reproducerea propriilor lucrări pentru a obține credite la alte cursuri ;
9. Predarea de lucrări de seminar, licență, disertație, doctorat care au
fost parțial sau complet scrise de altcineva (indiferent că au fost realizate
gratuit de un prieten sau contra-cost de o firmă specializată);
9. Copiatul la examen după materiale proprii sau după lucrarea unui alt
coleg (inclusiv consultarea cu un alt coleg în timpul examenelor);
10. Introducerea în sala de examen a unor materiale interzise (telefon,
notebook, cărți, foi etc.);
11. Utilizarea inadecvată a echipamentelor electronice la examen pentru
a accesa informații.

17

Interdicții
• Copierea temelor de la colegul de cameră sau de grupă
• Copierea răspunsurilor la examene
• Copierea temelor dintr-o sursă online
• Publicarea, postarea, vânzarea unor teme pe web
• Publicarea neautorizată de cursuri, materiale didactice
pe retelele sociale sau in diverse medii (online și offlne),
precum și a rezultatelor la examene ale colegilor
• Furtul de informații de la colegi, modificarea proiectelor
sau a măsurătorilor și datelor acestora
• Trimiterea altcuiva la examen sau delegarea sarcinilor de
realizat altor persoane

18

9
 18.10.2020

Cine este lezat de încălcările integrității academice?

• Persoana care încalcă regulile;
• Studenții UTCN;
• Alumni UTCN;
• Viitorii colegi.
Care sunt consecințele pe termen lung ale acestor încălcări?
• Ce se întâmplă dacă persoana este prinsă?
• Ce se întâmplă dacă persoana nu este prinsă?

19

Uneori oamenii fac alegeri greșite

Cum ajung oamenii aici?
• Excesul de încredere
• Aversiunea față de pierderi
Cum evitați să faceți aceste alegeri?
• Înțelegerea politicilor cursului/ disciplinei
• Planificarea sarcinilor și studiul astfel încât să fiți bine
pregătiți
• Luați în considerare acțiunile dvs. în aceste scenarii
înainte de a vă afla în ele
20

10
 18.10.2020

Exercițiu
• Imaginați-vă o lădiță cu mere proaspăt culese. După un timp,
observați că un măr a mucegăit, astfel că îl îndepărtați ca să nu
strice și merele vecine. Situația se repetă de câteva ori în decursul
zilelor următoare. În final, cercetați mai amănunțit lădița cu mere și
constatați că lădița însăși e putredă și din acest motiv prindeau
mucegai toate merele.
• Dar dacă lădița de mere este o metaforă pentru universitate, iar
merele, pentru membrii comunității acelei universități?
• Ce credeți că este mai relevant pentru a explica acțiunile imorale
perpetuate și generalizate, lădița stricată (mediul universitar în care
apar comportamentele imorale) sau merele stricate (indivizii care se
comportă imoral)?

21

Comportamente imorale
în universitate
• Relația viciată profesor-student: • Corectitudinea notării – corupție
adresare, hărțuire, tratarea arogantă a • Mita și cadourile oferite profesorilor;
studenților • Încălcarea dreptului la
• Plagiat confidențialitate (în notare, în
• Conflict de interese, nepotism, calificativele finale, în datele statistice
concurență neloială etc.)
• Probleme de evaluare etică a • Statutul micilor cadouri instituționale
proiectelor de cercetare • Probleme de etichetă la ore și în
• Trafic de influență serviciile administrative
• Favoritismul și evaluarea subiectivă • Limbajul rece și nepoliticos al
din partea cadrelor didactice; personalului administrativ în relația
• Nerespectarea proprietății cu studenții;
intelectuale; • Presiuni din partea profesorilor
pentru ca studenții să le cumpere
cărțile.

22

11

Reguli de etichetă în spațiul academic
• Eticheta în sala de curs/ seminar
• Eticheta în relația student / profesor
• Eticheta salutului și discuțiilor
23
•Intrați în sală la timp pentru a nu
deranja
•Nu vă ocupați în timpul cursului/
seminarului de alte activități, nu
vorbiți între dvs., nu vă distrați, nu
accesați rețelele de socializare
•Folosiți instrumentele electronice
(ex. laptop-urile) numai în interesul
cursului/seminarului
•Nu monopolizați discuțiile în
detrimentul colegilor, nici ca timp și
nici ca opinii exprimate
24
18.10.2020
Eticheta în sala de
curs/ seminar
•Conflictul de opinii într-o discuție
academică trebuie cultivat și
respectat; nu-l considerați un atac la
persoană
•Răspundeți calm și argumentat
criticilor; fără critici nu puteți
progresa în cunoaștere
•Nu mâncați în timpul
cursului/seminarului, în schimb
puteți bea cafea sau băuturi
răcoritoare
•Nu îi judecați pe ceilalți după opinii,
vestimentație, obiceiuri, atâta timp
cât nu vă afectează în mod direct/
violent interesele și propriile libertăți
12

• Nu vorbiți în timp ce vorbește
profesorul
•Dacă aveți întrebări legate de
subiectul discutat, sunteți liber/ă să
întrerupeți. Totuși, este recomandat
să vă notați întrebarea și să așteptați
câteva minute, s-ar putea ca
desfășurarea discuției să vă ofere un
răspuns. Dacă acest lucru nu se
întâmplă, ridicați mâna în liniște și nu
ostentativ pentru a solicita o
intervenție
25
•Cel care intră într-un grup de persoane
este și cel care salută primul
•În completarea salutului verbal se va
înclina capul ușor și persoana salutată va
fi privită în ochi
•În niciun context femeia nu se ridică în
picioare să dea mâna cu un bărbat, iar
bărbatul nu va da niciodată mâna cu o
femeie în timp ce este așezat
•Prezentările se vor face în ordinea
importanței (ex. funcție, vârstă etc.)
•Nu monopolizați discuția; acordați și
altora dreptul la opinie, chiar dacă ceea
ce spuneți este corect și de interes
general
26
18.10.2020
Eticheta în relația
student / profesor
•Nu puneți întrebări personale în
timpul cursului/ seminarului
•Limbajul licențios este inacceptabil
în prezența unui profesor
Eticheta salutului
și discuțiilor
•Chiar dacă știți că aveți dreptate, nu
este cazul să-i întrerupeți pe ceilalți
•În orice discuție priviți interlocutorul în
ochi, altfel se va considera că sunteți
dezinteresat/ă
•Nu ridicați tonul pentru a vă impune
părerea, aceasta denotă doar slăbiciunea
dvs.
•Nu vă contraziceți de dragul de a vă
contrazice și nu aprobați orice idee dacă
nu împărtășiți aceeași opinie
•Dacă vă simțiți atacat/ă de discuții
jignitoare sau nu doriți să abordați o
anumită temă, încheiați discuția politicos
13
 18.10.2020

Dreptul de a căuta adevărul implică și o datorie; nu trebuie să

ascundeți nici o parte a ceea ce a fost recunoscut ca fiind adevărat. -
Albert Einstein

• Responsabilitatea de a face totul cât mai bine

• Spuneți adevărul
• Gândiți critic
• Fără plagiat, fără utilizare neautorizată, ...

27

14