 Toate subiectele sunt obligatorii.

 Se acordă zece puncte din oficiu.

 timpul de lucru este de două ore.
 SUBIECTUL I____________________________________________________________(70 de
puncte)
Citește fiecare dintre textele de mai jos pentru a putea răspunde la cerințele formulate:

Textul 1

E o seară de vară. Pe o alee înverzită, lângă colţul unui zid. Acolo, după cum ne-am înţeles, mă
întâlnesc cu ucenicul măcelar. Sunt însoţit de câţiva băieţi aleşi pe sprânceană; ucenicul măcelar se
înfăţişează împreună cu alţi doi ucenici, măcelari, un ucenic ospătar şi cu un coşar.
Se hotărâse condiţiile luptei, şi iată-mă faţă în faţă cu măcelarul. Într-o clipită mă izbeşte în
tâmpla stângă, de mă face să văd stele verzi. În clipa următoare nu mai ştiu nici unde e zidul, nici unde
mă aflu, nici ce se întâmplă în jur. Aproape că nu-mi mai dau seama care-i măcelarul şi care-s eu, atâta
suntem de încleştaţi, zvârcolindu-ne în luptă corp la corp pe iarba bătucită. Uneori îl desluşesc pe
ucenicul măcelar, plin de sânge, dar sigur de el; alteori nu mai văd nimic şi, gâfâind, mă odihnesc pe
genunchiul secundului meu; alteori mă reped nebuneşte asupra lui şi-mi julesc pumnii lovindu-l în
obraz, dar nu pare deloc zdruncinat. În cele din urmă mă trezesc buimăcit, ca dintr-un somn greu, şi-l
văd pe ucenicul măcelar care se depărtează, îmbrăcând haina din mers şi primind felicitări din partea
celorlalţi doi măcelari, de la ucenicul ospătar şi din partea coşarului, şi de aici trag concluzia justă că
izbânda a fost de partea lui.(…)
Vremea a trecut pe nesimţite (…) Urmează un gol, în care defilează, într-un impunător şi parcă
nesfârşit alai, eroii epopeelor şi ai istoriei… şi apoi ce mai urmează? Acuma fruntaşul şcolii sunt eu!
Arunc asupra băieţilor mai mici o privire care se opreşte cu îngăduinţă şi curiozitate asupra acelora
care-mi amintesc de băieţaşul ce-am fost eu însumi, când am venit aici. Puştiul acesta parcă-i străin de
mine; îmi amintesc de el ca de o făptură lăsată în urmă pe calea vieţii, nu ca de băieţaşul ce-am fost
odată, ci ca de o fiinţă pe lângă care am trecut, şi mă gândesc la el de parcă ar fi vorba de altcineva.
Dar ce s-a ales de fetiţa cu care am făcut cunoştinţă în ziua când am păşit pentru întâia oară în
casa lui mister Wickfield? S-a dus şi ea. În locul ei umblă forfota prin casă o făptură care nu-i o replică
copilărească a portretului din salonaş, ci parcă întruchiparea vie a acestuia; căci Agnes, scumpa mea
surioară, cum îi spun în gândurile mele, sfetnica şi prietena mea, îngerul binefăcător, care, cu bunătatea,
blândeţea şi abnegaţia lui, înrâureşte viaţa tuturor celor din jur, e acum o femeie în toată puterea
cuvântului.
Dar în ce mă priveşte, ce oare s-a mai schimbat în afară de statură şi de înfăţişarea mea şi în afară
de faptul că între timp am învăţat multe? Am un ceas de aur cu lanţ, şi un inel pe degetul mic, şi port
redingotă; şi folosesc din belşug pomada, ceea ce, ţinând seama că am şi inel, e un semn prost.
David Copperfield , Charles Dickens

2
 Textul 2

În lumea fotbalului, există uneori povești care depășesc orice așteptări și îți aduc lacrimi de
bucurie în ochi. Povestea lui Lionel Messi este una dintre acestea. Un copil care a trecut prin numeroase
provocări fizice în copilărie a ajuns să devină unul dintre cei mai mari fotbaliști din toate timpurile.
Drumul său extraordinar este o sursă de inspirație pentru mulți, iar evoluția sa este cu adevărat
remarcabilă.

Copilăria dificilă:
Lionel Messi s-a născut pe 24 iunie 1987 în Rosario, Argentina. Încă de la o vârstă fragedă, a
devenit evident că avea o pasiune deosebită pentru fotbal. Cu toate acestea, o problemă medicală
aparent insurmontabilă a lovit visurile sale de la început. Messi a fost diagnosticat cu o deficiență a
hormonului de creștere, ceea ce a dus la o dezvoltare fizică întârziată și la un fizic considerat subred de
către mulți.

Determinarea de a depăși obstacolele:

În loc să se descurajeze, Messi a arătat o determinare incredibilă de a-și depăși condiția și de a
deveni cel mai bun. Împreună cu sprijinul familiei sale și al medicilor, el a început un tratament cu
hormoni de creștere, care i-a permis să-și continue dezvoltarea fizică. Cu toate acestea, drumul său nu a
fost ușor. A fost respins de mai multe echipe din cauza fizicului său fragil, dar el a continuat să
persevereze și să-și demonstreze talentul pe terenul de fotbal.

Ascensiunea spre succes:

În anul 2003, la vârsta de 16 ani, Messi a semnat cu echipa FC Barcelona, unde a început să arate
lumii întregi adevăratul său potențial. De-a lungul anilor, el și-a dezvoltat abilitățile extraordinare și a
devenit cunoscut pentru viteza sa, tehnică excepțională și capacitatea de a marca goluri incredibile.
Messi a stabilit recorduri în fotbal și a obținut numeroase titluri și trofee.

Transformarea într-un gigant al fotbalului:

Lionel Messi a ajuns să fie recunoscut ca fiind cel mai bun fotbalist din lume, câștigând de șapte
ori prestigiosul premiu FIFA Ballon d'Or. El a depășit așteptările prin talentul și dedicarea sa
incontestabilă față de sport. Fizicul său precar din copilărie a fost înlocuit de o forță și o agilitate
uluitoare, iar jocul său a devenit un spectacol senzațional pentru iubitorii fotbalului din întreaga lume.

Moștenirea lui Messi:

Nu numai că a avut o carieră personală strălucită, dar Messi a reușit și să inspire o întreagă
generație de fotbaliști. Stilul său unic de joc și modul său umil de a aborda fotbalul au făcut din el un
model de urmat pentru tinerii sportivi din întreaga lume. Mai mult decât atât, Messi a demonstrat că
determinarea și pasiunea pot învinge orice obstacol, indiferent de circumstanțele inițiale.
Lionel Messi a demonstrat că limitele fizice nu trebuie să definească succesul unui individ. Evoluția
sa de la un copil cu un fizic precar la cel mai bun fotbalist din lume este o mărturie vie a voinței și
dedicării sale. Drumul său dificil și transformarea sa remarcabilă sunt surse de inspirație pentru toți cei
care se confruntă cu provocări în viață. Messi nu este doar un fotbalist extraordinar, ci și un exemplu
viu al faptului că nimic nu este imposibil atunci când crezi în visurile tale și lupți pentru ele.
Ascensiunea fotbalistică a lui Lionel Messi, www.barcafans.com

3
1. Transcrie două cuvinte care fac parte din câmpul lexical al meseriilor. 2 puncte

2. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 1.
Cine este Agnes în poveste?
a) Fata cu care naratorul se întâlnește în casa lui mister Wickfield
b) Fosta iubită a naratorului, devenită acum o femeie puternică
c) Sora naratorului, prietena și sfetnica sa
d) O femeie misterioasă și întruchiparea vie a unui portret din salonaș
Răspunsul corect: □

3. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 2.
Cum a reacționat Messi la respingerea din partea unor echipe din cauza fizicului său fragil?
a) A renunțat la fotbal și s-a concentrat pe altceva
b) A continuat să persevereze și să își demonstreze talentul
c) A început un tratament cu medicamente puternice
d) A căutat să-și schimbe fizicul prin intervenții chirurgicale
Răspunsul corect:

4. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 1. 6
puncte
Câte premii FIFA Ballon d'Or a câștigat Messi?
a) 7
b) 5
c) 6
d) 8
Răspunsul corect: □

5. Notează ,,X” în dreptul fiecărui enunț pentru a stabili corectitudinea sau incorectitudinea
acestuia, bazându-te pe informațiile din cele două texte. 6 puncte
Enunț Corect Incorect
Ucenicul măcelar își schimbă haina în timpul luptei

Personajul narator recunoaște că ucenicul măcelar a fost învingătorul

D.Copperfield simte că puștiul de odinioară este străin și îndepărtat de el

Messi a demonstrat că limitele fizice nu contează în succesul unui individ

În anul 2002, Messi a semnat cu Barcelona

Messi a inspirat o întreagă generație de fotbaliști

4
6A. Precizează, în unu-trei enunțuri, o trăsătură morală a personajului-narator identificată în fragmentul de
mai jos şi mijlocul de caracterizare utilizat, ilustrându-l cu o secvență relevantă:
„ Dar în ce mă priveşte, ce oare s-a mai schimbat în afară de statură şi de înfăţişarea mea şi în afară
de faptul că între timp am învăţat multe? Am un ceas de aur cu lanţ, şi un inel pe degetul mic, şi port
redingotă; şi folosesc din belşug pomada, ceea ce, ţinând seama că am şi inel, e un semn prost.”

6p

7. A.Prezintă, în minimum 30 de cuvinte, un element de conținut comun celor două texte date, valorificând
câte o secvență din fiecare text. 6p

8. Crezi că oamenii au capacitatea de a se transforma și de a evolua sau rămân blocați în tipare

comportamentale pentru tot restul vieții? Justifică-ți răspunsul, în 50 – 100 de cuvinte, valorificând
textul 1. 6p

9.A. Asociază fragmentul din „David Copperfield” de Charles Dickens cu un alt text literar studiat la
clasă sau citit ca lectură suplimentară, prezentând, în 50 – 100 de cuvinte, o valoare morală/culturală
comună , prin referire la câte o secvență relevantă din fiecare text. 6p

5
B.
Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect. 2 puncte

1. În secvența:„ E o seară de vară. Pe o alee înverzită, lângă colţul unui zid. Acolo, după cum ne-
am înţeles, mă întâlnesc cu ucenicul măcelar ” se regăsesc:

a) 3 cuvinte cu diftong și un cuvânt cu hiat

b) 3 cuvinte cu diftong
c) 4 cuvinte cu diftong și un cuvânt cu hiat
d) 2 cuvinte cu diftong și două cu hiat

Răspunsul corect: □

2. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect. 2 puncte

Seria care conține doar cuvinte derivate este:
a) Ucenicul, ospătar
b) Înverzită, blândețea
c) dumnealui, înfățișare
d) Portretului, tuturor

Răspunsul corect: □
3.Sensul secvenței subliniate este:„ Sunt însoţit de câţiva băieţi aleşi pe sprânceană.” 2p

a. aleși după forță

b. aleși cu atenție
c. aleși la întâmplare
d. aleși după fizic.

4.Precizează sensul cuvântului subliniat și alcătuiește două enunțuri cu alte două sensuri ale acestuia:
”Pe o alee înverzită, lângă colţul unui zid. ”

5.Identifică trei tipuri de pronume diferite, precizând felul acestora: „ Uneori îl desluşesc pe ucenicul
măcelar, plin de sânge, dar sigur de el; alteori nu mai văd nimic şi, gâfâind, mă odihnesc pe genunchiul
secundului meu.”

6. Alcătuiește un enunț asertiv în care substantivul „Messi” să fie atribut în nominativ (1) și un enunț
interogativ, în care pronumele „cine„ să aibă funcția sintactică de complement prepozițional (2) 6p

6
 7 Transcrie propozițiile din următoarea frază, precizând felul acestora: „ Nu-mi mai dau seama care-i
măcelarul şi care-s eu” 6p

8. Rescrie secvența, corectând greșelile de orice natură!

Magia mingei de fotbal ma fermecat din totdeauna dar n-am muncit la maxim pentru a-mi împlini
visele. 6p

Subiectul II ( 20 puncte)

A. Redactează un e-mail, de minimum 150 de cuvinte, adresat prietenului tău George, prin care
să-I povestești cum ai ajuns să-l cunoști pe Messi, inserând o secvență narativă și una
argumentativă. Adresa de e-mail a lui George este george.14@yahoo.com, iar a ta este
maria15@yahoo.com sau marian15@yahoo.com.

B. Redactează un text narativ, de minimum 150 de cuvinte, în care să prezinți o întâmplare

petrecută pe terenul de sport, incluzând o secvență descriptivă și una dialogată.

• conținutul compunerii – 12 puncte . • redactarea compunerii – 8 puncte

7
S II. A

From:
To:
Subject: