Planificare saptamanala – Grupa Mijlocie

Tema: La muzeu/ La teatru / La opera.

ZI
LUNI
Inteligenta verbal lingvistica
Muzeul de istorie
MOMENT
Cercul de Cercul de dimineata +
dimineata + activitati cognitive
activitati Salutul de bun venit!
cognitive Cântec de întâmpinare: Îmi
place, îmi place că a venit
(….).
Cu ajutorul imaginilor
descoperim o expozițe de
dinozauri.
Facem o vânătoare de
comori cu dinozauri. Odată
găsiți dinozaurii facem o
comparație între ei (culori,
dimensiune).
MIERCURI
MARTI
Inteligenta logico –
Inteligenta intra –
matematica
interpersonala
Vizită la muzeul
Vizită la muzeul de artă
pompierilor
Cercul de dimineata + Cercul de dimineata +
activitati cognitive activitati cognitive
Salutul de bun venit! Salutul de bun venit!
Cântec de întâmpinare: Îmi Cântec de întâmpinare: Îmi
place, îmi place că a venit place, îmi place că a venit
(….). (….).
Planificăm o vizită la Planificăm o vizită la
muzeul de artă. Cum ne muzeul pompierilor.
comportăm la muzeu? Descoperim imagini cu
Putem să alergăm? părțile componente ale
De ce avem nevoie să echipamentului
ajungem la muzeu? De pompierilor. Le potrivim
transport până la muzeu, pe conturul unui
de bilete, de veste pompier. Descoperim
reflectorizante etc. Facem o situații în care este
listă în care adunăm idei. necesară intervenția
pompierilor și cum
funcționează unele utilaje
de stingere a focului.
JOI VINERI
Inteligenta naturalista + Inteligenta kinestezica +
vizual spatiala muzicala
La teatru La operă
Cercul de dimineata + Cercul de dimineata +
activitati cognitive activitati cognitive
Salutul de bun venit! Salutul de bun venit!
Cântec de întâmpinare: Cântec de întâmpinare: Îmi
Îmi place, îmi place că a place, îmi place că a venit
venit (….).
(….). Ne prăgătim pentru o zi la
Începem dimineața opera. Ascultăm muzică de
cumpărând bilete la opera. Ne putem mișca
teatru. Alegem ce piesă de brațele, capul sau corpul,
teatru ne-ar plăcea să însă încercăm să închidem
vedem. Descoperim ce e ochii.
potrivit și ce nu e potrivit Folosim eșarfe colorate
să facem. pentru a dansa. Dacă muzica
Folosim marionete pentru este rapidă mișcăm eșarfa
a crea mici scenete. rapid. Dacă este lentă, cum
mișcăm eșarfa?

Engleză Engleză Mariana/Delia Engleză Mariana/Delia Engleză Mariana/Delia Engleză Mariana/Delia Engleză Mariana/Delia
Mariana/Delia Vocabulary: Let`s play, Let`s Vocabulary: Let`s play, Let`s Vocabulary: Let`s play, Let`s Vocabulary: Let`s play, Vocabulary: Let`s play, Let`s
share, Let`s clean share, Let`s clean share, Let`s clean Let`s share, Let`s clean share, Let`s clean

We discover toys. T will
take the toys out of the box
one by one and asks “Is this
a ball? Yes or no”.
Then T will name a toy
T. sets several objects in a
box. Encourage
children to pick one object
out of the box at a time
and have them name it.
Let’s play with the balls.
We need a large ball. We sit
in a circle and pass the ball
around.
We discover several balls
Clean up song
https://
www.youtube.com/
watch?v=MLhvg7eyJa0
Clean up, clean up.
We ask for a toy, count toys,
repeat colors and shapes.
Clean up song
https://
www.youtube.com/watch?
 and asks each S to look
inside the box and find
them. “Find a car.”
Let`s share the toys.
Ss will pass the toys one by
one until they discover
them.
Engleză Laura Engleză Laura
Toys vocabulary
Car, doll, plane, train, ball,
blocks, puppet, teddy bear
T brings one teddy bear for
every child.
Listen to “Teddy bear song”
https://www.youtube.com/
watch?v=76wc4xdgzGk and
dance
with your bears.
Flash cards: We look
through a cardboard roll
and see themed cards. We
chant and repeat the words
in a high/low tone,
depending on how big
these objects are.
Jocuri de Jocuri de echipa / Centre
echipa / Centre de activitati
de activitati Aranjăm toate descoperirile
noastre în ordine într-un
muzeu, având grijă să ne
gândim la moduri
amuzante de a trece prin
muzeu: ca să vedem
“I can see a car” and
they touch it.
Let`s play with the car. We
pass it from one to
another.
Let's clean the cars
Engleză Laura
Toys vocabulary
Car, doll, plane, train, ball,
blocks, puppet, teddy bear
Bean bag toss:
We put the flashcards, face
down on the floor.
Wherever the bean bag
falls, we turn that card and
say It`s a car!
We repeat the structure
together every time a
colleague turns a card.
Jocuri de echipa / Centre
de activitati
Facem un autobuz din
scaune. Ne punem vestele
reflectorizante și rucsacele
cu sticle de apă și ne urcăm
în autobuz. Șoferul verifică
biletele și pornim spre
of different colors. We say
what colors they have. We
counted them up to five.
Let`s clean the balls.
Engleză Laura
Toys vocabulary
Car, doll, plane, train, ball,
blocks, puppet, teddy bear
Story: Toys that we love
Kids are listening to the
story and participating by
pointing to the image and
imitating the objects/
animals.
Jocuri de echipa / Centre
de activitati
În timp ce vizităm muzeul
primim un mesaj audio prin
care aflăm că echipa de
pompieri are nevoie de
ajutorul nostru într-o
misiune. Ne echipăm rapid,
Everybody, let’s clean up.
Clean up, clean up.
Put your things away.
Engleză Laura
Toys vocabulary
Car, doll, plane, train, ball,
blocks, puppet, teddy bear
Counting toys
Vocabulary:1,2,3,4,5
T presents the toys: car,
doll, plane,
train, ball, teddy bear. We
count how
many toys we have.
We repeat the name of
the toys and learn to
count.
Jocuri de echipa / Centre
de activitati
Organizăm o piesă de
teatru în sala noastră.
Formăm echipe pentru a
pune în scenă o piesă de
teatru, în timp ce ceilalți
sunt spectatori. Apoi
v=MLhvg7eyJa0
Engleză Laura
Toys vocabulary
Car, doll, plane, train, ball,
blocks, puppet, teddy bear
Practice movements: hop,
walk, run, tiptoe, gallop,
leap
Listen to the song “Feet,
Feet” and do the
movements
Jocuri de echipa / Centre de
activitati
Un solist de la opera are
nevoie de o orchestra. Ne
alegem câte un instrument
muzical și mergem la opera
pentru a îl ajuta. Pe drum
facem câteva repetiții. Ce
 dinozaurul trebuie să ne muzeul de artă. ne urcăm în autospeciale facem schimb de roluri. știm să cântăm?
cățărăm pe ceva, ca să (din scaune) și pornim.
vedem micile fosile trebuie
să mergem prin tunel etc.

Activitate Activitate creativa /
creativa / experiment
experiment Facem urme de dinozauri în
cocă de modelat. Cum este
dinozaurul plecând de la
urma pe care a lăsat-o în
cocă?
Activitate creativa /
experiment
Ajunși la muzeu
descoperim că avem de
făcut o misiune: să folosim
culori/vopsea pentru a ne
face propriile lucrări pentru
expoziție.
Activitate creativa / Activitate creativa / Activitate creativa /
experiment experiment experiment
Misiunea noastră este să Confecționăm marionete Pentru a merge la opera
salvăm animăluțele dintr- pentru piesa noastră de avem nevoie de bilet făcut
un incendiu. teatru. de către noi. Ascultăm un
Folosim spumă de ras și cântec și desenăm tot ce
vopsea în culorile simțim în timpul ascultării.
focului pentru a imita Putem să ascultăm cântecul
focul, apoi folosim de mai multe ori.
pompițe cu apă pentru a
îl stinge și a salva
animalele.

Obiective:

Dezvoltare personală, socială și emoțională:

• Se bucura sa primeasca laude și valorizează lauda pentru ceea ce a făcut.

• Își asumă responsabilitatea de a îndeplini sarcini mici.

Comunicare, limbaj și alfabetizare:

• Se asculta unul pe celalalt sau în grupuri mici, atunci când conversația îi interesează.

• Ascultă poveștile cu atenție sporită si implicare putand sa raspunda la intrebari atunci cand este
solicitat.

Matematică:

• Numeste obiecte mari si mici.

• Poate spune daca un obiect e usor sau greu.

Stiințe și înțelegerea lumii:

• Cunosc unele lucruri care ii fac unici și pot vorbi despre unele asemănări și diferențe față de

prieteni sau familie.

• Recunosc și descriu momente sau evenimente speciale pentru familie sau prieteni.

Estetic, artistic și creativ:

• Imita cu mai mare usurinta miscari dar poate si propune miscari noi in dans.

• Poate imita ritmuri mai complexe.

Dezvoltare fizică:

Se mișcă liber, cu plăcere și încredere într-o varietate de moduri, cum ar fi alunecarea, amestecarea,

rularea, târârea, mersul pe jos, alergarea, săriturile, alunecările.