Ridichea Uriasa

Direcția Generală Educație Cultură și Turism Anenii Noi
IET „Licurici” s.Geamăna
Realizat: Burca Cristina

2022
Grupa: mică ,,Romanița,,
Data: 23.03.2022
Durata: 20-25 min.
Tema săptămânii: Legumele timpurii
Tema zilei: Ridichea uriașă
Domeniul de activitate:Eu,familia și societatea,Limbaj și comunicare,
Diminsiunile:
Educație pentru limbaj și comunicare
Competența:
3.Receptarea și reproducerea conținutului emotiv și ideatic al unui text literar,apreciind valoarea educativeă a acestuia.
Unitățile de competență:
3.4. Reproducerea expresivă/creativă a textelor literare cu/fără imagini.
3.2. Crearea răspunsurilor la întrebările adresate în baza textului.
Diminsiunile:
Dezvoltare personală
Competența:
2.Demonstrarea emoțiilor în raport cu persoane/lucruri/fenomene,dând dovadă de atitudine pozitivă
Unitățile de competență:
2.2. Implicarea instrumente și activități ale unor profesii/meserii cunoscute,apreciind rolul lor.
Obiective operaționale
La finele activității copiii vor fi capabili:
Cognitive:
O1 Să dramatizeze povestea,,Ridichea uriașă”;
O2 Să recunoască leguma din cutia cu surprize;
Psihomotorii:
O3 Să execute unele mișcări ritmice sugerate de cântec,jocuri;
O4 Să aplice cunoștințele dobândite la realizarea sarcinilor;
Socio-afective:
O5 Să caracterizeze ridichea sub aspectul exterior;
O6 Să rǎspundǎ la întrebǎrile adresate de cǎtre educatoare utilizând propoziţii clare şi corecte din punct de vedere gramatical;
O7 Sǎ-și exprime opinia față de propria lucrare și de lucrărilor celorlalți;
O8 Să realizeze lucrări estetice;
O9 Să păstreze ordinea în timpul lucrului.
Strategii didactice:
a)Metode si procedee:
salutul,surpriza,discuție dirijată,interpretare,extragere,demonstrare,explicația,joc de mișcare,dramatizare, tranziție, turul galeriei,
conversația,roata aleatoare.
b)Materiale si mijloace:
tabla,cutia cu surpriză,calculator,filmuleț,cântec,o legătură de ridiche, vas cu apă,cuțit,fund, ecusoane, măști:
moșul,baba,nepoțica,câinele,pisica,șoricelul,ridichea; acuarele,peliculă alimentară,pensule,fișă cu ridichea,
șerveţele,semință de ridiche,linguiță de plastic,pământ,pahare de plastic,puzzle.
c)Forma de organizare:
frontal, individual și în grup
Bibliografie
 Curriculum pentru Educație Timpurie. Chișinău,2019

 Standarde de învățare și dezvoltare a copilului de la naștere pînă la 7 ani.Chișinău,2019
 Rețele de socializare.
 Creație proprie
Moment al O Durat Conținutul activității Startegii didactice Eva
instruirii a Metode și Resurse Forma de
procedee organizare
Asigurarea condițiilor optime necesare desfășurării
Moment activității. Pregătirea materialelor didactice Materialul
organizatori necesare. După ce toți copiii au sosit la grădiniță, ne didactic Co
c pregătim pentru: ț
-întâlnirea de dimineață, Conversație
-prezența,
-calendarul naturii.
-salutul muzical(Buna dimineața, hai să ne trezim!)
2m. https://www.youtube.com/watch?v=85apF7Xf_h8 Salutul Calculator
Copii după cum ați văzut noi astăzi avem Frontal Obs
oaspeți,haideți să ne salutăm și cu ei(Buna com
dimineața). C
Evocare Copii cum vă simțiți astăzi? Conversație
Cum este timpul de afară?
1m. Copii priviți în grupă,nu ați observat ceva nou la noi

în grupă?(cutia cu surpriză) Surpriza Cutia cu Ap
Da cine oare a adus această cutie? surpriză Frontal răsp
Va veni un copil,fără să se uite vom achipui să
vedem ce este în ia.
Realizarea 2m -Este ceva tare sau moale?
sensului -Este cald s-au rece? Extragere Individual
O2 Un copil va veni și va găsi o legătură de rediche! O legătură de
-Ce este asta?(ridiche) ridiche
3m. Astăzi copii noi o să vorbim despre ridiche.
-Unde crește ridichea? Discuție Frontal
O5 -Ce culoare are ridichea? dirijată Ap
-Ce culoare au frunzele? v
O6 -Cu ce figură geometrică se aseamănă ridichea? fro
O3 -Cunoașteți ce gust are ridichea? ind
Eu vă propun să o gustăm.
Dar înainte ca s-o mâncam ce trebui să facem? Demonstrare Vas cu apă Individual
-Pentru a mâncao trebui să o spălăm bine de
pământ.
O1 Va veni un copil și o va spăla. Cuțit, farfurie
Eu am să o tai și o vom gusta.
-Ce gust are? Frontal
-Copii dar miros are? Explicație
-De ce trebuie să mâncăm ridiche?
Dar de ce are nevoie ridichea de a crește?
Corect de căldură și de apă.
Haideți să ne jucăm de-a jocul ploaia și soarele Joc de Calculator,
2m. https://www.youtube.com/watch?v=2jFgmDQ9O1Y mișcare muzică, Obs
Copii dar voi cunoașteți povestea despre ridiche? umbrelă com
Haideți să vedem ce sa întâmplat: co
Mosul e pe camp- bis

Tra-la la-la-la la-la-la, Dramatizare Ridichea
El seamana ridichi –bis Masca:
5-7m. Tra-la la-la-la la-la-la, moșului, baba, În grup
Ridichea creste mare- bis nepoțica,
Tra-la la-la-la la-la-la, câinele,
Si mosul vrea s-o scoata – bis pisica,
Tra-la la-la-la la-la-la, șoricelul
Trage cu mare forta – bis Ap
Tra-la la-la-la la-la-la, Calculator v
Ridichea n-a iesit – bis Interpretare Cântec Frontal fro
Tra-la la-la-la la-la-la, ind
El cheama si pe baba – bis
Tra-la la-la-la la-la-la,
Ei trag cu mare forta – bis
Ridichea tot nu iese – bis
Cheana si nepotica – bis
Ei trag cu mare forta – bis
El cheama si catelul – bis
Trag toti cu mare forta – bis
Ei cheama si pisica – bis
Cheama si soricelul – bis
Ridichea a iesit – bis
Si toti sunt fericiti – bis
Bravo copii vați descurcat de minune!
Ian să mai vedem ce mai are cutia noastră magică. Cutia cu
1m. Este o cutie cu ecusoane,fiecare își va extrage câte Extragere ecusoane Frontal
unul.
Ridichea-artă
Moșneagul-joc de rol Obs
Baba-joc de masă com
1m. Tranziție: Tranziție Frontal C
Din mânuțe clap-clap-clap
Din picoare trap-trap-trap
Ne învărtim,Ne răsucim
Și la masă noi pornim.
Copii se așază la masă conform ecusoanelor extrase.
Reflecția O4 Arta: Desen Peliculă Individual
Ridichea(Colorează ridichea pe pelicula alimentară) alimentară, Ev
O8 fișa cu m
5-7m. Joc de rol: ridiche, c
Agricultor(Vom planta ridiche) Plantare acoarelă, Individual des
pensulă sa
Joc de masă:
O9 Puzzle(Formează din jumătăți un întreg). Puzzle Pahare, Individual
pământ,
Demersul este realizat cu ajutorul tehnicii,,Turul lopățică,roabă,
O7 galeriei,, Turul semințe Ap
Încheierea activității: Se face cu ajutorul ,,Roata galeriei Puzzle v
3m. aleatoare,, fro
Roata Frontal ind
Voi face aprecieri globale asupra participării aleatoare Calculator
copiilor și a modului de lucru pe parcursul
acivităților. Aprecieri

Ridichea Uriasa

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Ridichea Uriasa

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Direcția Generală Educație Cultură și Turism Anenii Noi

IET „Licurici” s.Geamăna

Realizat: Burca Cristina

 Curriculum pentru Educație Timpurie. Chișinău,2019

1m. Copii priviți în grupă,nu ați observat ceva nou la noi

Mosul e pe camp- bis

S-ar putea să vă placă și