PROIECT DIDACTIC

DATA: 10.02.2015
GRĂDINIȚA LUI MICKEY
GRUPA: Nivel I (3-5 ani) mijlocie
EDUCATOARE: Puia Georgiana – Andreea
TEMA ANULUI DE STUDIU: Cum este, a fost si va fi pe acest pamant?
PROIECT TEMATIC: Sa descoperim lumea animalelor
SUBTEMA: „Ferma de animale si pasari domestice”
TEMA ACTIVITĂȚII: „Intamplare cu un animal de casa”
“Punguta cu doi bani” de Ion Creanga ;
“Cocosul” – predare cantec;
“Recunoaste cantecul!”-repetare joc exercitiu
DOMENIUL EXPERIENȚIAL: DLC+DEC
CATEGORIA DE ACTIVITATE: Educarea limbajului si educatie muzicala
TIPUL DE ACTIVITATE: mixta
MODALITATEA DE REALIZARE: activitate integrata
FORMA DE ORGANIZARE: frontal, individual, pe grupe

SCOP: -Cultivarea sensibilitatii artistice prin audierea unor creatii in proza

din literatura  pentru copii, specifice varstei;
-Dezvoltarea capacitatilor de comunicare verbala;
-Imbogatirea si activizarea vocabularului cu cuvinte noi: vezetiu,hasnaua cu
galbeni, boier,soarba,jaratec,cireada,tantos..
- Educarea atentiei,a spiritului de observatie si a gandirii logice;
- Cultivarea aptitudinilor muzicale ale copiilor prin interpretarea cântecelor.

OBIECTIVE OPERAȚIONALE:

Cognitive
- sa asculte cu atentie povestea spusa de educatoare;
- sa urmareasca succesiunea evenimentelor;
- sa denumeasca personajele care apar in povestire;
- sa aprecieze trasaturile pozitive ale caracterului personajelor: modestia,
harnicia, bunatatea;
- sa sesizeze trasaturile negative ale unor personaje: rautatea, lacomia,
viclenia;
- sa se exprime in propozitii corect
- sa interpreteze pe fragmente si integral cantecul “Cocosul”
- sa respecte tonul dat de educatoare

Psiho - motorii
- sa-si dezvolte aparatul fono-articular in pronuntarea corecta a cuvintelor;
- sa execute corect exercitiile de incalzire a aparatului fonator
- sa imite cocosul, prin ridicarea si coborarea bratelor
 
Afectiv- emotionale:
-sa pastreze ordinea si disciplina pe tot parcursul activitatii;
- sa-si exprime placerea si interesul pentru activitate prin participarea activa;
- sa aprecieze insusirile pozitive ale personajelor din poveste;

STRATEGII DIDACTICE
METODE DIDACTICE: conversatia, observatia, explicatia, povestirea,
exercitiul, demonstratia, jocul, problematizarea, aprecieri verbale.

MIJLOACE DIDACTICE: “Cutia cu surpriza”, care contine mijloace didactice

necesare activitatii (ecusoane cu animale domestice si pasari, creioane
colorate, lipici, bucati de hartie creponata/glasata, hartie cartonata in forma
de gaina, jocuri puzzle – animale domestice), un cocos colorat –plansa,
cartea cu povestea “Punguta cu doi bani”, cd-uri cu muzica, jucarii musicale,
punguta cu recompense.

SCENARIU ZILEI

ADP: Inatlnirea de dimineata

Ziua debuteaza cu intrarea copiilor in sala de grupa, in mijlocul salii vor
descoperi o cutie cu surpriza.

Salutul
Dimineata a sosit,
Toti copii au venit,
In cerc sa ne adunam,
Pe covor ne asezam,
Cu totii sa ne salutam!
Buna dimineata dragi copilasi!

Se interpreteaza cantecul de dimineata: “Ursuletii s-au trezit, Buna

dimineata!”

Prezenta:
Dupa ce ne-am adunat
Si frumos ne-am salutat
Colegii ne-am intalnit
Cine oare n-a venit?

Calendarul naturii:
 Se va realiza “calendarul naturii” amintind in ce anotimp suntem, in ce
luna, in ce zi suntem, marcand si schimbarile meteo, daca este necesar

Activitate de grup: jocul - “Adevarat sau fals”

Educatoarea organizeaza jocul “Adevarat sau fals” si formuleaza cateva
propozitii adevarate si cateva false despre mamifere si pasari domestic.
Copiii ridica bratele in sus daca propozitia este adevarata si lasa bratele in
jos daca este falsa propozitia. Apoi, transforma propozitia falsa intr-o
propozitie adevarata.

Noutatea zilei: Din “Cutia cu surpriza” scot o plansa A4, pe care e

reprezentat un cocos viu colorat. Plansa o asez intr-un loc strategic, pentru a
putea fi perceputa cu usurinta de copii. Recit in mod cat mai expresiv poezia
“Cocoselul” si comunic copiilor faptul ca astazi vor asculta o poveste si un
cantecel interesant despre acest personaj nazdravan.

Cocoselul
Canta cocoselul dis-de-dimineata,
Scoala-te, copile, spala-te pe fata!
Cocoselul nostrum striga-n gura mare:
Vremea e copile, pentru inchinare.

Tranzitie: “Cucurigu, boieri mari, dati punguta cu doi bani!” - Mers pe recitativ
ritmic

ACTIVITATIILE PE DOMENII EXPERIENTIALE

EVENIMEN CONŢINUT ŞTIINŢIFIC METODE SI MIJLOACE

TE PROCEDEE DIDACT.
DIDACTICE
Moment Voi asigura conditiile optime pentru buna
organizatoric desfasurare a activitatii:
- aerisirea salii de grupa;
- aranjarea mobilierului;
- pregatirea materialului didactic;
- intrarea ordonata a copiilor in sala de
grupa.

Captarea Voi scoate din “cutia cu surpriza” o carte Conversatia Cartea

atenţiei de poveste si o voi aseza pe suport, voi “Punguta cu
scoate si cutia cu instrumente muzicale. doi bani”
Instrumente
Reactualiza- - ce povesti cunoasteti? Conversatia
rea (Acestia isi vor aduce aminte povestile
cunostintelor relatate)
Anunţarea Comunic copiilor faptul ca in cursul zilei Conversația Plansa A4
temei şi a de astazi le voi spune povestea “Punguta cu viu colorata
obiec. doi bani”, de Ion Creanga si de asemenea ii Explicatia “Cocosul”
voi invata cantecul “Cocosul”
Expun povestea, dupa urmatorul plan de Povestirea
Dirijarea idei: Cartea cu
învăţării 1. Prezentarea personajelor principale: Explicatia imagini
mosneagul, bun la suflet, care avea un “Punguta cu
cocos si baba, zgarcita sir ea, care avea o Conversatia doi bani” de
gaina. I. Creanga
2. Alungarea cocosului de casa de catre
mosneag, pe motiv ca nu face oua, prilej al
unei “calatorii” pline de peripetii – gasirea
pungutei cu doi bani de catre cocos, luarea
acesteia de catre un boier lacom, inghitirea
apei din fantana de catre cocos, inundarea
cuptorului incins din gospodaria boierului,
inghitirea cirezii de vite si a galbenilor din
vistieria boierului.
3. Intoarcerea triumfatoare a cocosului
acasa la mosneag, incarcat cu bogatii.

- Explic pe intelesul copiilor cuvintele noi Explicatia

din textul povestii: “boier” - stapan,
“caleasca” – trasura eleganta, “cireada” –
grup de animale mari(vaci), “visterie” –
comoara, avere, bogatie.

Copiii, indrumati de educatoare, vor Conversatia

deduce faptul ca mosneagul, deoarece era Explicatia
bun, a fost rasplatit cu numeroase bogatii,
pe cand boierul si baba au ramas fara nicio
avutie, datorita rautatii, lacomiei si
zgarceniei lor fara margini.

Asigurarea Demonstrez o serie de exercitii pentru Demonstra-

retentiei si a incalzirea aparatului fonator: cantam ca tia
transferului niste cocosei (“Cucurigul!”), facem ca albino Explicatia
(“Zzzzzz…”), ca sarpele (“Ssss..”), ca Exercitiul
viscolul (Jjjj..), suflam pentru a stinge Jocul
lumanarea. Adopta pozitia corporala
adecvata: spatele drept, mainile pe
genunchi.

Vom desfasura repetarea jocului Exercitiul

“Recunoaste cantecul” cd-player
 Interpretarea model este asigurata prin Demontratia
audierea piesei “Cocosul” si apoi prin
interpretarea educatoarei. Explicatia
Voi cânta model cântecul (bat măsura în
timp ce eal). Apoi voi cânta model I strofă Exercitiul
(le precizez copiilor că doar eu bat măsura,
iar ei o să asculte cu atenție cântecul), o
explicăm, o învățăm pe două fragmente și o
vom cânta împreună (la comanda mea).
Chem 1-2 copii să cânte în față strofa
învățată.
Cânt model cea de-a II-a strofă, o
explicăm și o învățăm pe fragmente. Vom
relua apoi I și a II-a strofă.

Evaluarea Invit cate un copil sa joace rolul cocosului. Exercitiul Creasta

performanţei Acesta se va sui pe un scaunel, purtand Joc de rol cocsului
creasta rosie de cocos pe cap si imitand Conversatia
miscarile sugerate in text, iar copiii vor Instrumente
primi cate o jucarie muzicala,cei care au muzicale
cantat corect si bine, si vor sta in jurul Aprecieri
cocoselului cantand la instrumente. verbale Medalii
Incheierea Aprecieri individuale asupra modului de Analiza
activitatii lucru a copiilor Conversatia

Tranzitie: “Gainile la ouat” – joc de miscare

La semnalul “Cotcodac, cotcodac!” gainile se vor aseza intr-un loc stabilit de
educatoare (cotet) si vor oua, iar la semnalul “Cucurigu!” gainile se deplaseaza la
cocos (plansa A4)

ALA1: Joc de masa: puzzle cu animale domestic

Arta: “Gaina” – aplicatie
Educatoarea urmareste modul de lucru la fiecare sector in parte.
Noi cu toii am lucrat
Si bucurosi ne ridicam
Si penarele le aranjam
Fisele le criticam
Si-adaposturile verificam .

ALA2: Frereste-te de gascan – joc de miscare .

Se explica regulile jocului si se executa de cateva ori. La final se vor recompense
copii la panoul cu buline.