Sunteți pe pagina 1din 10

PROPUNTOR:

DATA: 10 decembrie 2015


NIVELUL: II
TEMA ANUAL: CU CE I CUM EXPRIMM CEEA CE SIMIM?
TEMA PROIECTULUI: ,,Bucuriile iernii
TEMA SPTMNII: ,,Iarna a venit la noi ,,
TEMA ZILEI: ,,Iarna anotimpul bucuriilor
FORMA DE REALIZARE: ACTIVITATE INTEGRAT
TIPUL ACTIVITATII: Formare de priceperi i deprinderi
DURATA: o zi
TIPUL DE ACTIVITATE INTEGRAT: ALA1+ADE (DLC+DOS)+ALA2
Domeniul limba i comunicare Memorizare: Iarna pe uli de George Cobuc
Domeniu om i societate Activitate practica Sniua decupare,asamblare,lipire.
ALA 1
Bibliotec ,,Spune tot ce tii despre iarn -metoda cubului
Joc de mas- Puzlle-FULGI DE NEA ,,Caut perechea ,, Fulgi de nea
Art Dactilopictur- SILUETE COPII
ALA 2 tafeta Iernii
ADP
Rutine
ntlnirea de diminea: tema zilei Salutare Iarn
( salutul, calendarul naturii, mprtirea, activitatea de grup,
noutatea zilei)
Deprinderi specifice: Singurel m ngrijesc
Tranziii: Zmbete pe portativ (cntece de iarn)
FINALITATEA ZILEI: :macheta
,,IARNA PE ULI

SCOPUL ACTIVITII
Formarea depriderii de a memora i reproduce voluntar i logic poezia, dezvoltnd
exprimarea verbal i nonverbal (gestic,mimica ),precum i dezvoltarea unor abiliti practice
specifice nivelui de dezvoltare motric.
OBIECTIVE DE REFERIN:
DOMENIUL LIMB I COMUNICARE
S participe la activitile de grup att n calitate de vorbitor, ct i n calitate de
auditor;
S neleag i s transmit mesaje simple, s reacioneze la acestea;
S audieze cu atenie un text, s rein ideile acestuia i s demonstreze c l-a
neles.
DOMENIUL OM I SOCIETATE :
S cunoasc i s utilizeze uneltele simple de lucru pentru realizarea unei
activiti practice
S cunoasc diferite materiale de lucru ,din natur ori sintetice .
S efectueze operaii simple de lucru cu materiale din natura sau sintetice .
OBIECTIVE OPERAIONALE:
S exprime oral coninutul de idei al poeziei;
S-i nsueasca sensul urmtoarelor cuvinte i expresii: : uli, rzbunat, apus,
nvalnic vuiet, coast, mtnii.
S recite poezia , reproducnd-o clar, corect i expresiv, respectnd pauzele
impuse de punctuaie, ritmul i rima;
S realizeze sniua cu materialele puse la dispoziie;
S verbalizeze aciunile ntreprinse explicnd operaiile fcute;
S exprime opinii ,impresii fa de lucrrile lor i a altor colegi ;
S enumere caracteristicile anotimpului de iarn;
S rspund motric la comenzile primite;
S participe la joc respectnd regulile acestuia.
STRATEGII DIDACTICE:
a) METODE I PROCEDEE: conversaia, explicaia, exerciiul, jocul, surpriza,
demonstraia, expunerea, metoda: Mna oarb, metoda Cubul .
b) RESURSE MATERIALE:
ntlnirea de diminea: cutia surpriz (scrisoare de la Zna Iarn) ;
ADE:
DLC: imagini i elemente reprezentative din poezie;

DOS: imagini din poezie,cutii de chibrituri, lipici,foarfece;


ALA1:
BIBLIOTECA : Metoda cubul ;
SARCINA DIDACTIC Copiii rostogolesc cubul i rspund la cerinele scrise pe cubdescrie, argumenteaz, compar,asociaz,aplic, analizeaz;
JOC DE MAS: puzzle,joc -,,Caut i potrivete;
SARCINA DIDACTIC Asambleaz corect piesele din puzzle;
ART: siluete ,,copilai ;
SARCINA DIDACTIC Picteaz cu degetul siluete de copii;
ALA2: Coronie cu fulgi de zpad i oameni de zpad.
c)FORME DE ORGANIZARE: individual, frontal, pe echipe.
d)EVALUARE:
continu (prin aprecierea rspunsurilor, analiza produselor activitii);
autoevaluare: autocorectarea greelilor;
final.
FINALITATEA ZILEI: Macheta ,,Iarna pe uli.
BIBLIOGRAFIE:
Curriculum pentru nvmntul precolar, D.P.H., Bucureti 2009;
Metode interactive de grup - ghid metodic - metode i aplicaii practice pentru
nvmntul precolar, Editura ARVES 2008;
Activitatea integrat din grdini ghid pentru cadrele didactice din
nvmntul preuniversitar, D.P.H. 2008.
SCENARIUL ACTIVITII
Activitatea zilei va ncepe cu ntlnirea de diminea. Copiii vor fi aezai n semicerc pe
covora pentru a se putea vedea mai bine i a relaiona n condiii bune. Vor face salutul prin
recitarea versurilor:
Dimineaa a sosit,
Toi copiii au venit,
n cerc s ne adunm,
Cu toii s ne salutm!
Discuiile n cerc cuprind ntrebri legate de anotimpul n care suntem, iarna.
Datorit faptului c suntem n anotimpul iarna,ntlnirea de diminea se va realiza
respectndu-se tema propus , i se va ncepe salutul: Bun dimineaa, fulguor Denisa, s ne
bucurm de IARN!. Copiii vor transmite de la unul la altul un fulg de nea i se vor saluta
reciproc.
Ultimul copil va aeza fulgul la panou.
Prezena:
,,Dup ce ne-am adunat

i frumos ne-am salutat


Colegii ne-am ntlnit
Cine oare n-a venit?
Dup ce i-au auzit numele copiii sunt solicitai s se regseasc pe panoul de prezen , s-i
pun fulguorul de zpad n dreptul fotografiei sale. Astfel se vor stabili i copiii care lipsesc.
Calendarul naturii:
A-nceput o nou zi
Cum e vremea azi ,copii?
Se poart o scurt conversaie despre starea vremii, completndu-se calendarul naturii!
Prin metoda ,,Mna oarb copiii sunt imprtiti n trei grupe :fulgi cu cciulie roii,fulgi cu
cciulie galbene i fulgi cu cciulie albastre.
mprtirea se va realiza prin intermediul unei convorbiri despre anotimpul de
iarn , prin care se va realiza un transfer de cunotine dobndite n zilele trecute .
Activitatea de grup: cntec Iarna a sosit !i jocul de atenie,,Hora fulgilor
Prin micrile sugerate de textul cntecului i a metodei interactive, se realizeaz n acelai timp
i gimnastica de nviorare.
Joc de atentie ,,Hora fulgilor
Copiii sunt intr-un cerc , cu fata in interiorul acestuia . Avand in piept ecusoane fulgi cu
cciulie roii,fulgi cu cciulie galbene i fulgi cu cciulie albastre . La semnalul educatorei
-Hora fulgilor cu cciulie albastre ,, copiii care au in piept ecusoanele - fulgi cu cciulie albastre
vor trece in fata , apoi la semnalul ,,Hora fulgilor vor trece la loc in cerc .Jocul continua pentru
fiecare fulg cu cciuli roie i galben. .
Noutatea zilei :
Astzi cnd am venit la grdini, am gsit n faa uii aceast cutie. Cred c a adus-o
potaul. De la cine s fie oare? Pe cutie nu e nici o adres, doar o ghicitoare:
,,A venit baba din muni,
Peste ruri fcnd puni
i a prins spunnd poveti ,
Flori de ghea la fereti
tii cumva despre cine este vorba? (iarna). S deschidem cutia i s vedem ce ne-a trimis
Zna Iarn. n cutie se afl o scrisoare i multe materiale i surprize pentru voi copii.
Dragi copii,
Dup cum ai ghicit, eu sunt Zna Iarn i am aflat despre voi multe lucruri minunate. De
aceea v-am trimis o cutie magic prin intermediul potaului, care s v ajute la activitile de
astzi i n primul rnd s aflai lucruri noi despre mine. n cutie vei gsi surprize minunate
care cu siguran o s v plac.
Cu drag, Zna Iarn!
Pentru a afla ct mai multe lucruri despre iarn, astzi vom nva poezia Iarna pe uli de
George Cobuc.
Tranziie:
Bat din palme clap, clap, clap.

Din picioare trap, trap, trap.


Ne-nvrtim, ne rsucim.
Spre scunele ne-ndreptm.
Prima activitate pe Domeniul experienial (Domeniul limb i comunicare) se va desfura
frontal. Voi recita poezia n ntregime, voi prezenta imaginile i voi explica cuvintele i
expresiile noi din text. Se nva poezia pe strofe.Vom fixa poezia prin aezarea pe machet a
elementelor intlnite n fiecare strof (case, derdelu , copcel plin de zpad).
Tranziie:
Bat din palme clap, clap, clap.
Din picioare trap, trap, trap.
Ne-nvrtim, ne rsucim.
i la centre noi pornim.
mprirea copiilor pe centre se face n funcie de medalionul primit la ntlnirea de
diminea..
Se trece pe la fiecare centru de activitate, se intuiete materialul didactic i se explic copiilor
modul de realizare a temelor propuse. Fiecare copil se aeaz la sectorul la care i regsete
imaginea de pe ecuson .
La centrul Bibliotec n cadrul temei ,,Spune tot ce tii despre iarn vom folosi metoda
cubului. La sfrit vor recita prima strofa din poezie.
La centrul Joc de rol copiii vor mbina piesele din puzzle,descoperind astfel imaginea
fulgi de zpad n diferite forme i dac termin se vor juca n continuare cu jetoanele ,,Caut i
potrivete!
La centrul Art copiii vor picta cu degetul siluete de,,copii .
Tranziia ntre centre se va face prin cntecele .
A doua activitate ADE se va desfura frontal unde copiii vor decupa, asambla i vor lipi
podul i tlpile sniuei , care apoi vor fi puse alturi de csue,derdelu i copii n macheta
-,,Iarna pe uli. Se va repeta poezia cu toti copiii .
Apoi ne vom juca tafeta iernii. Copiii vor primi cte o coroni (fulgi de zpad i
oameni de zpad). Se vor mpri n dou echipe. Vor rspunde motric la comenzile primite, iar
echipa de pe locul doi recit poezia n ntregime.
Finalitatea zilei Folosind metoda ,,Cerc interior , cerc exterior la finalul activitii copii
se vor juca ,,Ce ti-a plcut cel mai mult la activitate? Se fac aprecieri generale i individuale cu
privire la activitatea copiilor , iar fiecare copil va primi o recompens.

Evenimentele
instruirii
Moment
organizatoric

Captarea
ateniei

Strategii didactice
Coninutul tiinific
Crearea condiiilor necesare bunei desfurri a activitii:
Aerisirea slii de grup
Aranjarea materialelor pe centrele de activitate.
Intrarea copiilor n clas.
Se poart o scurt discuie despre starea vremii,
completndu-se Calendarul Naturii.
A-nceput o nou zi
Cum e vremea azi copii?
Se prezint apoi elementul surpriz, realizndu-se captarea
i orientarea ateniei.
-Astzi,cnd am venit la grdini, am gsit n faa uii
aceast cutie. Cred c a adus-o potaul. De la cine s fie oare?
Pe plic nu este nici o adres, dect o ghicitoare:
,,A venit baba din muni,
Peste ruri fcnd puni
i a prins spunnd poveti ,
Flori de ghea la fereti

Procedurale

Materiale
Materiale-le
de la fiecare
centru
Scunele

Organizatori
ce
Frontal

Frontal
Conversaia
Panoul
ntlnirea
de
diminea
Explicaia
Individual

tii cumva despre cine este vorba? (iarna). S deshidem


cutia, s vedem ce ne-a trimis Zna IARNA!
n cutie se afl o scrisoare:
Dragi copii,
Dup cum ai ghicit, eu sunt Zna Iarna i am aflat despre
voi multe lucruri minunate. De aceea v-am trimis o cutie
magic prin intermediul potaului care s va ajute la
activitile de astzi i n primul rnd s aflai lucruri noi
despre mine. n cutie vei gsi surprize minunate, care cu
siguran o s v plac.
Cu drag, Zna Iarna
Anunarea temei
Dovedindu-se demni de ncrederea Znei Iarna, voi scoate
i a obiectivelor din cutie imaginile din poezia Iarna pe ulide G.Cobuc i le

Cutiasurpriz

Conversaia

Frontal

Evaluare

Prezentarea
coninutului

voi propune s nvm aceast poezie din care vom afla multe
lucruri minunate despre acest anotimp.
Tranziie:
,,Bat din palme clap, clap, clap.
Din picioare trap, trap, trap.
Ne-nvrtim, ne rsucim.
Spre scaunele ne-ndreptm.
a)Recitarea model a poeziei: voi recita poezia , respectnd
intonaia, accentul, pauzele, tonul, nuanarea vocii n funcie de
ceea ce transmit versurile:
Se recit de 2 ori .
b)Familiarizarea cu textul poeziei: o voi face printr-o scurt
expunere narativ. Pe parcursul expunerii voi arta copiilor
imagini ce corespund textului poeziei.
Voi explica cuvintele necunoscute
Uli -drum ngust care strbate un sat , mrginit de-o
parte i de alta de case ;
Rzbunat-s-a mbunat , a se mprtia ;
Apus-locul unde pleac soarele la culcare
Nvalnic- furtunos,nestpnit
vuiet-larm ,glgie;
Coast-derdelu;
mtnii -a cdea cu faa n zpad;

Demonstraia
Exerciiul

Frontal

Expunerea
Individual
Imagini din
poezie

Aprecieri
pozitive

Explicaia

Corectarea
pronuniei

Pentru a verifica dac copiii au neles semnificaia cuvintelor i Exerciiul


voi ndemna s formuleze propoziii cu acestea.
Dirijarea
nvrii

Poezia va fi memorat pe uniti logice.


Voi recita prima strof, care se va repeta pe rnd cu 2-3
copii.
Vor recita prima strof cu a doua strof. Se va repeta cu 2-3
copii.
Vor recita prima, a doua strof i a treia strof. Se va repeta
cu 2-3 copii, .a.m.d.
Se recit numai individual, pentru urmrirea corectitudinii,

Aprecieri
pozitive
asupra
modului
de
participare
n timpul
memorrii
poeziei

Observare
a
comportamentului
copiilor
Macheta :
case, copaci, Frontal

pronunia cuvintelor.
Apoi voi numi un copil care i alege un alt copil, acesta
alege un altul, .a.m.d. n numr de 4 copii, care recit poezia
n lan. n timpul recitrii fiecare copil va aeza pe o machet
elemente ntlnite n versurile recitate.
George Cobuc
Iarna pe uli

Exerciiul

derdelu,
om de
zpad

Recitarea n lan

A-nceput de ieri s cad


Cte-un fulg, acum a stat,
Norii s-au mai rzbunat
Spre apus, dar stau grmad
Peste sat.
Nu e soare, dar e bine,
i pe ru e numai fum.
Vntu-i linitit acum,
Dar nvalnic vuiet vine
De pe drum.

Individual

Sunt copii. Cu multe snii,


De pe coast vin ipnd
i se-mping i sar rznd;
Prin zpad fac mtnii;
Vrnd-nevrnd.
Momentul de destindere se va realiza
printr-un cntec: Sniua fuge,,.
Fac aprecieri individuale i generale asupra
comportamentului copiilor.
Dirijarea
nvrii

Voi prezenta copiilor sectoarele de interes.


Se vor intui materialele de lucru, se va demonstra modul de
realizare a sarcinilor i voi face toate precizrile necesare

Analiza

finalizrii lucrrilor. Fiecare copil i alege centrul la care


dorete s lucreze.
nainte de a ncepe activitatea pe sectoare, voi antrena copiii
la cteva exerciii de nclzire a muchilor mici ai minii
conform micrilor sugerate de poezia recitat n ritm lent:
Batem palmele uor
Batem palmele cu spor
nchid pumnii i-i desfac
Degetelor le fac pe plac
La pian apoi cntm
Linite,
S ascultm!
Voi ura copiilor Spor la lucru!
Copiii lucreaz astfel:
ART: copiii picteaz siluete de copii.

Exerciiul

Individual

comportamentului
copiilor

Imagini din
poezie
Autocorectare
acuarele
Individual
Exerciiul

puzzle

Analiza
produselor
activitii

Individual
,,CUB

Obinerea
performantei/Ev
aluarea
performanei
ncheierea
activitii

JOC DE MAS: copiii vor avea ca sarcin s realizeze


puzzlul primit .
BIBLIOTECA: n cadrul temei ,,Spune tot ce tii despre
jocurile copiilor iarna vom folosi metoda cubul.
La a doua activitate ADE copiii vor decupa elementele
sniuei apoi le vor lipi pe cutiua de chibrit pentru a realiza
sania .
Lucrrile vor fi puse n machet formand astfel macheta
,,Iarna pe uli,, i se va repeta poezia cu toti copiii.
Copiii vor primi pentru munca depus de la Zna Iarn
coronie cu fulgi de zpad i oameni de zpad.
Se vor grupa n doua echipe. Echipa fulgilor de zpad i
echipa oamenilor de zpad, dup care vor desfura tafeta
Iernii.
n ncheierea activitii se va desfura i jocul cerculeelor .

Aprecieri
verbale
Imagini din
poezie

Frontal
Individual

Coronie cu
fulgi de
zpad i
oameni de
zpad.

Frontal
n echip

Macheta

Jocul

Aprecierea
rspunsuri
-lor
Evaluarea
final

ANEXA 1

Dragi copii,
Dup cum ai ghicit, eu sunt Zna Iarna i am aflat despre voi multe lucruri minunate. De
aceea v-am trimis o cutie magic prin intermediul potaului, care s v ajute la activitile de
astzi i n primul rnd s aflai lucruri noi despre mine. n cutie vei gsi surprize minunate
care cu siguran o s v plac.
Cu drag,
Zna Iarna!

1-DESCRIE
Spunei tot ce tii despre iarn.
2 COMPARA
Anotimpul Iarna cu anotimpul Toamna
3-ASOCIAZ
n ce anotimp se ntmpl.Asociaz jetonul cu imaginea .
4-ANALIZEAZ
Din ce cauza fac copiii matanii ?
5 APLIC
Repetm prima a doua a treia..strof din poezie.
6-ARGUMENTEAZ
De ce copiii iubesc anotimpul de iarn?