MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI CERCETĂRR AL REPUBLICII MOLDOVA

UNIVERSITATEA DE STAT ,,ALECU RUSSO „ DIN BĂLŢI

FACULTATEA DE DREPT ȘI ȘTIINȚE SOCIALE

CATEDRA DE ŞTIINŢE SOCIOUMANE ŞI ASISTENŢA SOCIALĂ

ACTIVITATEA ASISTENTULUI SOCIAL VIZÂND

DIMINUAREA COMPORTAMENTULUI DEVIANT ÎN
RÂNDUL MINORILOR DIN MEDIUL RURAL

TEZĂ DE LICENȚĂ

Autor:
Studenta grupei AS41R,
Doina FEDOREȚ ( BACIU )
_________________________
(semnătura)
Conducător ştiinţific:
Gheorghe NEAGU
dr., conf. univ.
_________________________
(semnătura)

BĂLȚI, 2022
Controlată:
Data ___________________
Conducător ştiinţific: Gheorghe NEAGU, dr., conf. univ.
__________________
(semnătura)

Aprobată şi recomandată pentru susţinere

la şedinţa Catedrei de Ştiinţe socioumane şi asistenţă socială
Proces - verbal nr. ______ din __________
Şefa Catedrei _______________Olga JACOTA-DRAGAN

Cuprins
INTRODUCERE........................................................................................................................ 4
1. CAPITOLUL I: COMPORTAMENTUL DEVIANT ÎN RÂNDUL MINORILOR
DIN MEDIUL RURAL: FUNDAMENTE TEORETICE...............................................
1.1. Caracterizarea conceptului de comportament deviant………………………………… 7
1.2. Forme ale comportamentului deviant în rândul minorilor din mediul rural............... 15
1.3. Rolul asistentului social în diminuarea comportamentului deviant în rândul
minorilor………………………………………………………………………………28

CAPITOLUL II. ACTIVITATEA ASISTENTULUI SOCIAL VIZÂND DIMINUAREA

COMPORTAMENTULUI DEVIANT ÎN RÂNDUL MINORILOR DIN MEDIUL
RURAL: DIMENSIUNEA EMPIRICĂ

2.1 Metodologia studiului practic..............................................................................................31

2.2 Interpretarea datelor calitative colectate prin tehnica interviurilor individuale...................33

2.3 Studii de caz.........................................................................................................................35

CONCLUZII ȘI RECOMANDĂRI………………………………………………………49
BIBLIOGRAFIE………………………………………………………………….…………52
ANEXE……………………………………………………………………………………….56

Introducere
 Comportamentul antisocial al copiilor reprezintă o problemă socială pentru Republica
Moldova, chiar dacă datele statistice demonstraează descreșreea, în perioada anilor 2015-2020, a
celei mai periculoase manefestări antisocaile – a delincvenței juvenile1.
Totuși, o serie de alte manifestări antisociale, care pot conduce la comportamentul
infracțional în rândul copiilor sunt îngrijorătoare. Astfel, rata de părăsire timpurie a sistemului de
educație în țara noastră este de două ori mai mare decât media țărilor UE care este de 11%2. Or,
concluziile obţinute în urma unor studii efectuate asupra abandonului şcolar dovedesc faptul că
acesta reprezintă principalul indicator predictiv al orientării indivizilor către o carieră
delincventă3. Aceste investigații au demonstrat şi corelaţia ce există între abandonul şcolar şi
delicvenţă, faptul că abandonul şcolar coincide la unii subiecţi cu implicarea lor în activităţi
criminale.
Studiile demonstrează că experimentarea cu droguri este un fenomen răspândit printre
adolescenţi4.
Datele studiului realizat în anul 2019, atestă că în Republica Moldova 86,8% din totalul
elevi - lor claselor a VI-a – XII-a sunt afectați de bullying 5. Influența bullying-ului asupra
elevilor este diferită: unii dintre elevi devin victime ale bullying-ului, alții agresori sau martori.
O parte dintre elevi nu se încadrează doar într-un singur grup din cele nominalizate mai sus, ei
fiind, uneori, victime, alteori, martori ai situațiilor de bullying, în unele cazuri, agresori. Practic,
fiecare al 3-lea adolescent, participant la studiu, în diferite situații, a fost și victimă, și martor, și
agresor (34,3%). Această categorie de adolescenți este mai frecventă în mun. Chișinău.

Problema cercetării o constitue corelaţia dintre minorii din mediul rural ce au un comportament
deviant şi gradul de implicare a asistentului social în ajutorarea acestei categorii.

1
Delincvenţa juvenilă poate fi distinsă în sens larg ca fiind ansamblul încălcărilor de lege comise de către minori
într-o unitate de timp şi spaţiu, dar şi într-un sens îngust, în acest caz fiind mai oportună formula de criminalitate
juvenilă, ca o totalitate a faptelor prohibite de legea penală, doar comise de către minori
2
GAGAUZ, Olga, BUCIUCEANU-VRABIE, Mariana, PAHOMII, Irina. Părăsirea timpurie a sistemului
educational: factori și grupuri de risc. În Academos, nr.2,
2017//http://www.akademos.asm.md/files/98_104_Parasirea%20timpurie%20a%20sistemului
%20educational_factori%20si%20grupuri%20de%20risc.pdf)
3
https://proform.snsh.ro/baza-de-date-online-cu-resurse-educationale-pentru-sustinerea-educatiei-incluzive-de-
calitate/principalele-forme-de-manifestare-ale-
4
Fenomenul drogurilor în Republica Moldova: aspecte medico-sociale *P. Oprea, O. Cobîleanschi, C. Oprea, M.
Oprea. Curierul medical, nr.3, 2012// https://core.ac.uk/download/pdf/322459244.pdf, accesat în data de
18.01.2021
5
Bullying-ul1 este o formă specifică de agresiune, cu caracter repetitiv, sistematic, îndreptat împotriva unei
persoane care are dificultăți în a se apăra, în scopul demoralizării acesteia, a diminuării stimei de sine și a
minimalizării rolului în grupul social. Spre deosebire de violența fizică, bullying-ul include violență verbală (insulte,
porecle și amenințări), violență relațională
 Scopul cercetării este de a analiza rolul asistentului social în diminuarea comportamentului
deviant în rândul copiilor din mediul rural în vederea argumentării unor recomandări orientate
spre îmbunătățirea situației în domeniu.

Realizarea scopului formulat presupune atingerea următoarelor obiective:

 Cercetarea literaturii de specialitate privind subiectul supus cercetării;

 Identificarea caracteristicilor specifice minorilor cu comportament deviant;

 Identificarea problemelor cu care se confruntă minorii din mediul rural;

 Elucidarea rolului asistentului social în activitățile ce țin de diminuarea

comportamentului deviant în rândul minorilor din mediul rural;

 Cercetarea şi identificarea impactului asistentului social asupra procesului de integrare

socială a minorilor ce au un comportament deviant
 Elaborarea concluziilor.
Ipoteza general a cercetării:
În mediul rural unii copiii minori au o socializare defectuoasă, ceea ce influenţează negativ
asupra relaţiilor copilului cu ceilalţi membri ai societăţii. Dacă asistentul social va cunoaşte
problemele cu care se confruntă minorii din mediul rural, atunci acesta îi va permite să
îmbunătăţească calitatea serviciilor sociale destinate acestor categorii de oameni prin elaborarea
și implimentarea unor strategii de protecţie socială mai resultative și eficiente, adaptate la situaţia real-
existentă.
Din această ipoteză general se desprind o serie de ipoteze de lucru:
- Activitățile întreprinse de asistentul sociali și a altor actori implicați în prevenirea
comportament deviant al copiilor pot să se încununeze cu succes doar în cazul în care
sunt orientate spre neutralizarea cauzelor și factorilor care generează acest fenomen;
- Cunoașterea necesităților specifice ale copiilor care manifestă comportament antisocial
poate conduce la utilzarea de către asistentul social a tehnicilor adecvate de intervenție;
- Consolidarea parteneriatelor structurilor de asistență socială cu alte instituții implicați în
prevenirea manifestărilor antisociale comise de către copii poate contribui la
îmbunătățirea activității în domeniu

Baza teoretico - metodologică a investigaţiei: În urma analizei prevederilor cadrului

normativ international și a celui national, a studiilor autorilor autohtoni şi străini, a fost posibil
elaborarea conceptului teoretic și a celui metodologic, aplicat în cadrul studiului practice. În
acest context remarcăm lucrărilor următorilor autori: Rădulescu M. Sorin, Bucucieanu-Vrabie,
Mariana, Dolea Igor, Zaharia, Victor, Prițcan Valentina, Svetlana, Rîjicova, Vîrlan, Maria etc.
 Metodele de cercetare:
 Analiza documentelor sociale din cadrul Direcției Asistență Scială și Protecția
Familiei Dondușeni, cât și cele ce țin de activitatea Biroului de probațiune
Dondușeni;
 Tehnica interviurilor;
 Studiile de caz
Valoarea teoretică a studiului constă în identificarea și conceptualizarea particularităților
activității asistentului social în procesul de diminuarea a a comportamentului antisocial al
copiilor din mediul rural.
Valoarea practică a cercetării rezidă din faptul că în urma cercetării experimentale a
minorilor au fost evidențiate probemele de ordin medical și social, cu care se confruntă copiii
minori din mediu rural. În urma cercetării experimentale au fost obținute rezultate care pot fi
utilizate în practica asistenţilor sociali comunitari în cunoaşterea nevoilor şi problemelor cu care
se confruntă copiii minori din mediul rural.
Termeni cheie: asistent social, minor, comportament deviant, asistența socială, copii,
familie, parteneriate, sociaslizare.