Nr. inregistrare ......../................ Avizat, Director: prof. dr.

Dumitruț Ionela
An şcolar: 2023 - 2024
Şcoala Gimnaziala Râşca
Disciplina: Consiliere și orientare personală
Clasa: a VIII - a A
Nr. săptămâni: 35 Total ore: 35 (1 ore/săptămână)
Profesor : Apetrei Nicolae
Conform cu programa scolara aprobata prin Ordinul Ministrului Educatiei Naționale NR. . 3393/28.02.2017

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
CONSILIERE ŞI ORIENTARE

Unitatea de invatare Conţinuturi Obiective de referință Tema Săpt

MODULUL I
CALITATEA Cunoașterea și respectarea normelor în să explice importanţa responsabilităţii Început de an școlar. S1
STILULUI DE VIAŢĂ viața grupului de aparteneță; individuale şi sociale, în diferite contexte Organizarea colectivului
Calitatea relațiilor sociale.
AUTOCUNOAŞTERE Autocunoaștere, încredere în sine, să îşi autoevalueze punctele tari şi pe Toți oamenii au calități și defecte/puncte tari și S2
ŞI DEZVOLTARE reuşita personală cele slabe, în raport cu propriile puncte slabe
PERSONALĂ interese privind evoluţia personală
PLANIFICAREA Dobândirea abilităților de explorare și să se documenteze în privinţa opţiunilor Pregătirea educațională necesară unei ocupații. S3
CARIEREI planificare a carierei pentru clasa a IX-a, utilizând TIC
(tehnologii informatice şi de comunicare)
COMUNICARE ŞI Relaţia dintre să analizeze influenţa stereotipurilor şi a Dreptul la opinie, dreptul de a spune NU S4
ABILITĂŢI evenimente, gânduri şi comportamente prejudecăţilor asupra comunicării
SOCIALE generate; cum ne descurcăm în diferite interpersonale
situații sociale
MANAGEMENTUL Conștientizarea modului în care este să îşi autoevalueze convingerile, atitudinile Programul meu de lucru. S5
INFORMAŢIILOR ŞI utilizat timpul. şi comportamentele definitorii pentru
ÎNVĂŢĂRII Formarea capacității de gestionare a dezvoltarea personală
resursei timp.
PLANIFICAREA Dezvoltarea abilităților necesare să se documenteze în privinţa opţiunilor CV-ul personal S6
CARIEREI elaborării unui CV pentru clasa a IX-a, utilizând TIC
(tehnologii informatice şi de comunicare)
MODULUL al II - lea
AUTOCUNOAŞTERE Definirea stresului în manieră personală să îşi autoevalueze punctele tari şi pe Cum ne afectează stresul? S8
ŞI DEZVOLTARE și identificarea efectelor acestuia asupra cele slabe, în raport cu propriile
PERSONALĂ propriei persoane interese privind evoluţia personală
COMUNICARE ŞI Identificarea efectelor negative ale să analizeze influenţa stereotipurilor şi a Despre conflicte și violență S9
ABILITĂŢI conflictelor și violențelor asupra prejudecăţilor asupra comunicării
SOCIALE personalității interpersonale

PLANIFICAREA Pregătirea educaţională necesară unei să se documenteze în privinţa opţiunilor Aptitudini și aspirații S 10
CARIEREI ocupaţii pentru clasa a IX-a, utilizând TIC
Criterii de analiză şi de alegere a unei (tehnologii informatice şi de comunicare)
meserii. Decizie personală, informată
şi responsabilă cu privire la alegerea
meseriei.
AUTOCUNOAŞTERE Reflectarea asupra strategiilor de să îşi autoevalueze punctele tari şi pe Mă bazez pe mine și îmi fac prieteni de încredere S 11
ŞI DEZVOLTARE adaptare/de coping personale cele slabe, în raport cu propriile
PERSONALĂ interese privind evoluţia personală
CALITATEA Analizarea mecanismelor eficiente de să explice importanţa responsabilităţii Delincvența juvenilă S 12
STILULUI DE VIAŢĂ adaptare în situații de stres sau de individuale şi sociale, în diferite contexte
criză
MANAGEMENTUL Identificarea avantajelor și limitele sa se documenteze în privinta Avantaje şi limite ale folosirii TIC S 13
INFORMAŢIILOR ŞI utilizătii tehnologiei informatice și de optiunilor pentru clasa a IX-a,
ÎNVĂŢĂRII comunicare utilizând TIC (tehnologii informatice
si de comunicare)
COMUNICARE ŞI Managementul emoţiilor: să exerseze tehnici de comunicare Obiceiurile de iarnă la români S 14
ABILITĂŢI Imporţanta autocontrolului. Tehnici de eficientă, în contexte variate din punct de
SOCIALE autocontrol vedere social și cultural.
MODULUL al III - lea
PLANIFICAREA Identificarea pregătirii educaţionale sa elaboreze portofoliul personal, Dicționarul profesiilor S 15
CARIEREI necesare unei ocupaţii pentru conturarea unui traseu
educational si profesional
AUTOCUNOAŞTERE Dezvoltarea abilităților de autocunoaștere să îşi autoevalueze punctele tari şi pe cele Povestea mea de succes. S 16
ŞI DEZVOLTARE și intercunoaștere. slabe, în raport cu propriile interese privind
PERSONALĂ evoluţia personală
PLANIFICAREA Familiarizarea cu locuri de sa elaboreze portofoliul personal, pentru Vreau să ştiu mai multe despre ocupaţii S 17
CARIEREI muncă/ocupații conturarea unui traseu educational si
profesional
COMUNICARE ŞI Abilităţi de comunicare: ascultare, feed- să exerseze tehnici de comunicare „Persoane importante în viaţa mea” S 18
ABILITĂŢI back pozitiv, adresarea întrebărilor. eficientă, în contexte variate din punct de
SOCIALE vedere social şi cultural;
MANAGEMENTUL Selectarea informațiilor utile pentru să analizeze informațiile cu privire la „Cartea – cel mai bun prieten al meu” S19
INFORMAŢIILOR ŞI decizia privind traseul educațional ofertele educaționale după finalizarea
ÎNVĂŢĂRII clasei a VIII-a
AUTOCUNOAŞTERE Dezvoltarea abilităților de autocunoaștere să îşi autoevalueze punctele tari şi pe cele ”Hobby-uri” S20
ŞI DEZVOLTARE și intercunoaștere. slabe, în raport cu propriile interese privind
PERSONALĂ evoluţia personală
PLANIFICAREA Să îsi analizeze propriile optiuni privind Cunoașterea ofertei educaționale a liceelor Opţiuni pentru clasa a IX-a S21
CARIEREI diferite meserii/ ocupatii, utilizând și școlilor profesionale
diferite criterii
MODULUL al IV - lea
CALITATEA Managementul emoţiilor: Să analizeze mecanismele eficiente de „Cum facem faţă stresului?” S22
STILULUI DE VIAŢĂ Imporţanta autocontrolului. Tehnici de adaptare în situaţii de stres sau de criză
autocontrol
MANAGEMENTUL Identificarea motivației pentru învățare, Sa aplice tehnici de stimulare a creativitatii ”De ce învăț?” S23
INFORMAŢIILOR ŞI a tehnicilor proprii folosite în învățare în propria activitate de învatare
ÎNVĂŢĂRII
COMUNICARE ŞI Abilități sociale Să exerseze tehnici de comunicare „Comunicare şi abilităţi sociale” S24
ABILITĂŢI Importanța contribuției fiecărui membru eficientă, în contexte variate din punct de
SOCIALE al unui grup la activitatea grupului vedere social şi cultural;
AUTOCUNOAŞTERE Dezvoltarea abilităților de autocunoaștere să îşi autoevalueze punctele tari şi pe cele „Autoevaluarea propriilor capacitǎţi” S25
ŞI DEZVOLTARE și intercunoaștere. slabe, în raport cu propriile interese privind
PERSONALĂ evoluţia personală
PLANIFICAREA Să îsi analizeze propriile optiuni privind Cunoașterea ofertei educaționale a liceelor Oferta educaţională a liceelor din zonă S26
CARIEREI diferite meserii/ ocupatii, utilizând și școlilor profesionale
diferite criterii
AUTOCUNOAŞTERE Dezvoltarea abilităților de autocunoaștere Să îşi autoevalueze punctele tari şi pe cele Portretul meu S27
ŞI DEZVOLTARE și intercunoaștere. slabe, în raport cu propriile interese privind
PERSONALĂ evoluţia personală
CALITATEA Proiect de grup de promovare a să analizeze mecanismele eficiente de Noțiuni despre dezastre S28
STILULUI DE VIAŢĂ sprijinului social, în situaţii de criză adaptare în situaţii de stres sau de criză
 (catastrofe naturale, violenţă, accidente)
MODULUL al V - lea
COMUNICARE ŞI Identificarea situațiilor în care este Să exerseze tehnici de comunicare „Diversitatea şi diferenţele culturale” S30
ABILITĂŢI necesară asumarea responsabilității eficientă, în contexte variate din punct de
SOCIALE individuale si sociale vedere social şi cultural
CALITATEA Proiect de grup de promovare a să analizeze mecanismele eficiente de Ce facem în caz de..... S31
STILULUI DE VIAŢĂ sprijinului social, în situații de criză adaptare în situaţii de stres sau de criză
(catastrofe naturale, violență, accidente)
PLANIFICAREA Decizie personală, informată şi Să să se documenteze în privința opțiunilor „Cum iau o decizie” S32
CARIEREI responsabilă cu privire la alegerea pentru clasa a IX-a
meseriei.
MANAGEMENTUL Selectarea informațiilor utile pentru să analizeze informațiile cu privire la Târgul ofertelor școlare S33
INFORMAŢIILOR ŞI decizia privind traseul educațional ofertele educaționale după finalizarea
ÎNVĂŢĂRII clasei a VIII-a
COMUNICARE ŞI Abilități sociale să exerseze tehnici de comunicare Scrisoare pentru dirigintele meu. S34
ABILITĂŢI Importanța contribuției fiecărui membru eficientă, în contexte variate din punct de
SOCIALE al unui grup la activitatea grupului. vedere social și cultural.
ORĂ LA Analiza rezultatelor obținute în acest an să îşi autoevalueze evoluţia personală Sfârşit de an şcolar S35
DISPOZIȚIA școlar.
DIRIGINTELUI

- S7 – Programul ”Școala verde”

- S29 – Programul ”Săptămâna altfel”