Retele

sociale : Cum
ne
influențează
ele viața?

Alumno:

adultos 2000 trabajo integrador Ponce Juan Manuel

Index
Retele sociale : Cum ne influențează ele viața?...................................................................................0
Student:..................................................................................................................................................0
Introducere:.................................................................................................................................................2
Ce sunt rețelele sociale?:.............................................................................................................................2
Evoluția rețelelor sociale: o călătorie temporară........................................................................................2
Rețelele sociale la locul de muncă...............................................................................................................3
Rețelele sociale în domeniul social..............................................................................................................4
Rețelele sociale în domeniul educațional....................................................................................................5
Bună utilizare a rețelelor sociale.................................................................................................................6
Folosirea greșită a rețelelor sociale.............................................................................................................7
Concluzie:....................................................................................................................................................7
Bibliografie:.................................................................................................................................................8

1
Introducere:

Obiectivul acestei lucrări este de a analiza importanța utilizării rețelelor sociale, înțelese
ca un set de platforme digitale format din comunități de oameni care împărtășesc relații,
interese sau activități.1 Pe de altă parte, vom vedea impactul acestor rețele sociale
astăzi, utilizarea bună și proastă și posibilele consecințe ale acesteia.
Pe parcursul dezvoltării, funcționarea rețelelor sociale va fi legată de conceptele văzute
pe parcursul cursului. În primul rând, conceptul de Lucrător Independent – din disciplina
Cetățenie și Muncă-, conceptul de Grupuri Sociale – văzut în Sociologie – și diversele
teorii ale învățării, abordate în Psihologie.
Rețelele de socializare nu fac doar parte din viața noastră de zi cu zi, ci au ajuns să ne
modifice spațiile de comunicare și modul în care ne relaționăm unul cu celălalt, pentru
care este esențial să înțelegem cum funcționează și să analizăm diferitele aspecte ale
acestui fenomen. .

Ce sunt rețelele sociale?:

Definiție: Rețelele sociale sunt platforme digitale formate din comunități de indivizi cu
interese, activități sau relații comune (cum ar fi prietenia , rudenia, munca). Rețelele
sociale permit contactul între oameni și funcționează ca mijloc de comunicare și schimb
de informații .
În plus, aceste rețele pot funcționa ca instrumente pentru lucrători, studenți, educatori
și cercetători.
Pe de altă parte, rețelele de socializare, în unele cazuri, sunt folosite pentru a intra în
contact cu persoane necunoscute, cu care împărtășim -sau nu- anumite interese sau
puncte de vedere.

Evoluția rețelelor sociale: o călătorie temporară

Pentru a înțelege mai bine lumea rețelelor sociale, vom începe cu o scurtă prezentare
generală pentru a afla cum au început și au evoluat acestea de-a lungul timpului.
Trimiterea primului e-mail în 1971, cu un computer unul lângă altul, poate fi considerată
ca nașterea rețelelor sociale. Această tehnologie a fost perfecționată și șapte ani mai
târziu, în 1978, BBS (Bulletin Board Systems) a început să fie folosit prin linii telefonice,
permițând transferul de fișiere și e-mailuri. În plus, în același an au fost distribuite
1
https://concepto.de/redes-sociales/#ixzz6bzrEluBN

2
primele copii ale browserelor de internet prin intermediul platformei Usenet. Câțiva ani
mai târziu, în jurul anului 1991, a fost făcută publică rețeaua globală „WWW” (World
Wide Web), ceea ce a permis începerea utilizării internetului actual. În 1994 a luat ființă
Geocities, un pionier în rețelele de socializare, întrucât, prin intermediul acestuia,
fiecare utilizator își putea crea pagina web. Pe de altă parte, în 1995, TheGlobe.com nu
numai că le-a oferit utilizatorilor săi opțiunea de a posta propriul conținut personalizat
online, dar i-a oferit și posibilitatea de a interacționa cu utilizatori cu interese similare. În
1997, a fost lansat AOL Instant Messenger, care, după cum indică numele, era un
program de mesagerie instantanee, și Sixdegrees.com, care permitea profiluri
personale și o listă de prieteni.
Odată cu începutul noului mileniu s-a înregistrat o creștere notabilă a valorilor
economice în companiile legate de internet cunoscute sub numele de „bulă dotcom”.
Friendster a fost lansat în 2002, primul care a conectat „prieteni adevărați” online,
ajungând la 3 milioane de utilizatori în câteva luni. În acest context, MySpace a sosit în
2003 -foarte asemănător cu Friendster-, și LinkedIn, o platformă care a permis crearea
de profiluri profesionale și conectarea companiilor cu angajații. Facebook a fost lansat
în 2004, creat cu ideea inițială de a conecta studenții universitari. Lansarea sa a fost la
Universitatea Harvard și a primit abonamentul a jumătate dintre studenții săi în doar o
lună. În 2005 a apărut YouTube -cunoscuta platformă video-, iar în 2006 a fost lansat
Twitter. Câțiva ani mai târziu, în 2008, Facebook a depășit MySpace, devenind astfel
rețeaua de socializare cu cei mai mulți abonați. În 2009 a sosit WhatsApp, aplicația
mobilă de mesagerie instantanee, iar în 2010 a fost lansată Instagram, o platformă foto
și video. În cele din urmă, în vremuri mai recente, TikTok și-a făcut apariția în 2016 cu
funcția de partajare video scurtă, câștigând mii de utilizatori.

Pentru a înțelege
amploarea
acestor rețele,
vom cita un studiu
realizat anul
acesta de agenția
We Are Social,
care ne arată lista
actuală a rețelelor
sociale cu cei mai
mulți utilizatori la
nivel global:

3
Rețelele sociale la locul de muncă

În această secțiune vom aborda utilizarea pe care lucrătorii independenți o dau rețelelor
sociale. Mai întâi să definim la cine ne referim când vorbim despre acești lucrători. Spre
deosebire de lucrătorii aflați într-o relație de dependență, cei care desfășoară activități
independente, după cum indică și numele lor, nu depind de niciun angajator și, prin
urmare, nu au un salariu fix lunar sau lunar. La fel, nu au beneficii precum licențe,
concedii plătite, bonusuri, printre altele. Venitul lor depinde de posibilitățile pe care le au
pe piața muncii și de modul în care își organizează propria muncă, adică cum și când
să o facă. În cadrul acestei categorii se regăsesc două tipuri de lucrători: angajatori
(angajatorii) și cei care desfășoară activități independente (antreprenori și membri
cooperatori).
Directorul pentru America Latină al Freelancer.com, Sebastián Siseles, explică că „În
domeniul specific al antreprenoriatului, datorită internetului și rețelelor de socializare,
multe dintre barierele pe care cei care au început o afacere cândva trebuiau să le
depășească astăzi nu numai că nu există, dar care permit și accelerarea proceselor și
etapelor asociate nașterii unei noi companii”. 2
Ținând cont de aceste zicale, putem considera că pentru lucrătorii independenți este
esențial să se facă cunoscuți pe piață, pentru care este nevoie de timp și efort. Rețelele
sociale oferă o mare varietate de instrumente pentru a face publicitate produselor și
serviciilor către consumatori.
În acest sens, nu putem ignora faptul că în zilele noastre rețelele de socializare au
devenit esențiale pentru afaceri - fie angajatori sau liber profesioniști - deoarece oferă
posibilitatea unei abordări instantanee față de clienții lor, putând, în plus, să ajungă la
potențiali clienți și să păstreze cele actuale. De asemenea, puteți ști chiar ce face
concurența, resursele, publicul, costurile și strategiile. Evident, comunicarea cu clientul
este de maximă importanță pentru orice companie. Odata cu aparitia retelelor de
socializare se vad imediat parerile si raspunsurile clientilor, modul in care acestia
percep tratamentul acordat, veridicitatea firmelor, calitatea produselor etc.
În opinia mea, feedback-ul oferit de rețelele de socializare companiilor pentru
consumatorii lor este un mare avantaj. Profitând de acest punct, ei au posibilitatea de a
oferi un serviciu mai bun, de a crea produse noi și chiar de a îmbunătăți deja existente.

Rețelele sociale în domeniul social

2
Notă disponibilă la https://www.canal-ar.com.ar/19374-Las-Redes-Sociales-son-parte-de-un-nuevo-mercado-
laboral.html

4
Dacă ne gândim la rețelele de socializare, ne vin în minte platformele online prin care
comunicăm și interacționăm în zilele noastre, pe care le putem defini ca fiind o structură
formată din diverse persoane sau organizații care împărtășesc valori sau interese în
comun. Cu toate acestea, rețelele sociale își au originea în sociologie, chiar înainte de
apariția internetului sub conceptul de grupuri sociale. Acestea, in functie de tipul de
relatie sociala pe care o contin, pot fi primare (familie, iubit/iubita, prieteni etc.) sau
secundare (grup de munca, sau organizatii mari). Ele pot fi, de asemenea, formale
(companii, universități, diferite religii etc.) sau informale (relație spontană, deoarece nu
există reguli sau structură organizatorică), în funcție de tipul de organizație. În fine, ele
pot fi împărțite și în grupuri de apartenență (partid politic, mișcare socială, grup de
imigranți etc.) sau de referință (grup muzical, stil vestimentar etc.) în funcție de tipul de
identificare. Aceasta este clasificarea clasică în cadrul științelor sociale.
În cadrul rețelelor sociale putem găsi aceste tipuri diferite de grupuri sociale. De fapt,
platforma în sine trimite sugestii de „cerere de prietenie” pentru a contacta familia,
prietenii sau persoanele pe care poate le cunoașteți. La fel se întâmplă și cu paginile de
tot felul care împărtășesc aceleași idealuri, valori sau gusturi, facilitând astfel contactul
între grupurile menționate.
Spre deosebire de grupurile sociale tradiționale, rețelele sociale sunt un spațiu în care
toată lumea poate face parte din aceste grupuri, nu doar cei care au legătură cu
acestea, ci și cei care se opun, permițând astfel dezbaterea sau schimbul de opinii care,
uneori, este atractiv. și, în multe altele, se termină cu agresivitate și chiar discriminare.
Mai putem aminti pe cei care au găsit în aceste rețele un instrument de organizare a
protestelor și de a adera la mișcările sociale și politice, întrucât la acest nivel se obține o
difuzare rapidă și uneori masivă. Un exemplu clar în acest sens este mișcarea feministă
a apărut din sloganul „Nici unul mai puțin”, originar din Argentina. Succesul acestei
mișcări, extinderea rapidă și impactul ei se datorează, în mare parte, utilizării rețelelor
sociale ca mijloc de organizare, reunire și comunicare. În plus, criticii și detractorii săi
găsesc și în lumea rețelelor de socializare spațiul pentru a desfășura o contra-mișcare,
ajungând și la o mare difuzare, adeziune și schimb de idei.

Rețelele sociale în domeniul educațional

Înțelegerea mecanismelor de învățare a fost subiect de studiu încă de la începutul

secolului XX și există multe teorii pe acest subiect, toate interesante și discutabile. .
George Siemens, un teoretician în predarea în societatea digitală, a considerat că este
necesară evoluția teoriilor tradiționale precum behaviorismul, cognitivismul și
constructivismul, deoarece acestea au fost dezvoltate atunci când tehnologia nu a

5
afectat educația așa cum are în prezent. Din acest motiv, a dezvoltat teoria
conectivismului, care a luat naștere din progresul tehnologiei și digitalizarea timpului
nostru, motiv pentru care integrează noile tehnologii în dezvoltarea învățării. Înainte de
a ne aprofunda puțin în conceptul de conectivism, să trecem în revistă pe scurt teoriile
clasice văzute la disciplina Psihologie pentru a le compara cu noul trend.
În primul rând, găsim behaviorismul. Această teorie înțelege învățarea ca o schimbare a
comportamentului care este cauzată ca răspuns la stimulii din mediu. Din acest punct
de vedere, elevul este caracterizat ca receptor în timp ce profesorul își asumă rolul de
profesor și corector de erori. Principala propunere a acestei teorii consideră că
învățarea se realizează atunci când se arată un răspuns adecvat după prezentarea unui
stimul specific de mediu. Pe de altă parte, există cognitivismul, o teorie în care se
stabilesc capacități de a dirija procesele mentale de informare, reprezentare și acțiune,
adică pașii care modifică cunoștințele dobândite anterior de alții care își au originea în
schimbul de informații. Această teorie propune că învățarea este înțeleasă ca obținerea
de cunoștințe: elevul absoarbe și prelucrează informații, efectuând operații cognitive în
cadrul procesului, iar apoi stocând-o în memorie. În al treilea rând, putem aminti
constructivismul. În acest caz, protagonistul procesului este elevul, deoarece el
construiește cunoștințe prin interacțiunea cu mediul și prin reorganizarea structurilor
mentale. Noile cunoștințe se alătură celor pe care le aveți deja pentru a crea o nouă
învățare. Această propunere presupune că învățarea este construită de același individ
atunci când interacționează cu mediul.
Acum, revenind la conceptul de conectivism, putem spune că această teorie susține că
cunoașterea nu rezidă doar în om, ci și în afara lui, de exemplu, în baze de date. Din
acest motiv, învățarea este înțeleasă ca un proces constant care are loc în diverse
scenarii și momente într-un mod firesc și chiar spontan, pentru care nu se poate vorbi
de transfer sau construcție.
Acest curent recunoaște că învățarea nu mai este doar o activitate internă și individuală
și că mediul se schimbă. În plus, acest model propune să încorporeze resurse precum
TIC - rețelele sociale, printre alte platforme - pentru procesul de predare-învățare.
Aceasta reafirmă ideea că învățarea este o dezvoltare a conexiunilor surselor de
informații.
Această scurtă conceptualizare ne permite să observăm cum rețelele sociale au ajuns
să schimbe multe aspecte ale vieții noastre, iar educația nu face excepție, deoarece
aceste platforme ne oferă o multitudine de instrumente de care să profităm atunci când
regândim metodele de învățare.

6
Bună utilizare a rețelelor sociale
Rețelele sociale au o serie de avantaje sau beneficii. În primul rând, acestea se
caracterizează prin imediatitatea și acoperirea lor globală, deoarece putem afla
instantaneu despre ceva publicat oriunde pe hartă. Acest lucru permite ca distanțele să
fie percepute ca reduse. În acest fel putem afirma și că aceștia sunt masivi în ceea ce
privește accesul, deoarece nu au limită de vârstă, culturală sau de gen.

Pe de altă parte, așa cum am menționat, rețelele sociale sunt un instrument pentru
companii și întreprinderi, deoarece le permit să crească vizibilitatea și acoperirea
produselor și serviciilor, transformând rețelele sociale într-o nouă piață. Cu aceeași
logică, rețelele pot oferi și oportunități de angajare, deoarece există rețele care
facilitează contactul între companii și potențialii angajați prin platforme precum Linkedin.

Aceste posibilități de extindere a sferei de aplicare a celor publicate se aplică și în

domeniul informației, deoarece putem partaja cu ușurință fișiere de tot felul, astfel încât
informațiile devin rapid virale. Astfel, rețelele pot funcționa ca un canal de învățare
datorită ușurinței de accesare a datelor. Și, evident, servesc și pentru divertismentul de
zi cu zi.

Folosirea greșită a rețelelor sociale

Rețelele de socializare pot fi considerate o sabie cu două tăișuri, așa că cealaltă fața sa
este plină de aspecte negative pe care nu le putem ignora.

În primul rând, putem aminti cyberbullying , bullying prin media digitală în care făptașii
se ascund în spatele ecranelor, ceea ce le conferă un anumit sentiment de impunitate.
Aceste atacuri pot avea loc prin insulte, mesaje necontenite, expunerea vieții private a
victimei, printre alte modalități. În cadrul acestui concept regăsim și pericolele
grooming-ului , cunoscut și sub denumirea de „înșelăciune pedofilă”, deoarece este
folosit pentru a explica hărțuirea minorilor de către adulți. Este relevant de menționat că
îngrijirea este o infracțiune și trebuie semnalată.

Pe de altă parte, imediatitatea rețelelor sociale permite ca informațiile să devină virale,

ceea ce poate fi dăunător dacă ceea ce este expus este confidențialitatea unei
persoane, care este adesea folosită ca extorcare. În același mod, informațiile false,
cunoscute sub numele de știri false , se înmulțesc uneori, uneori intenționat, iar alteori
se întâmplă din cauza circulației rapide și a lipsei de verificare la distribuirea știrilor.

În încheierea acestei secțiuni putem aminti și accesul fără discernământ la conținut

sensibil, de natură violentă și sexuală. Deși există filtre, acestea sunt de obicei
ineficiente sau foarte lente, astfel încât grupurile vulnerabile precum copiii pot accesa
foarte ușor acest conținut neadecvat. În fine, nu trebuie să uităm că abuzul de utilizare a

7
rețelelor sociale poate duce la dependență și pierderea contactului cu lumea reală și
tangibilă, crezând că ceea ce se vede pe platforme este realitate.

Concluzie:

Pe parcursul acestei lucrări am analizat funcționarea rețelelor sociale în diverse

domenii. Merită să subliniem că aceste rețele au ajuns să schimbe modul în care ne
relaționăm unul cu celălalt, obținem informații și chiar modul în care accesăm produse și
servicii, deoarece companiile și antreprenorii fac și ei parte din viața noastră de zi cu zi.
În domeniul social, cred că rețelele oferă anumite facilități deoarece deschid portaluri de
anvergură mai mare pentru a uni sau a reuni diferite grupuri sociale, facilitând
comunicarea și contactul, fie că este cu rudele aflate la distanță, cu grupuri de muncă,
mișcări care împărtășesc interese similare sau pur și simplu să fii în contact cu un grup
de prieteni cu care împărtășim activitățile zilnice.
Pe de altă parte, la locul de muncă, trebuie să subliniem importanța rețelelor sociale
pentru lucrătorii independenți -mai presus de toate- deoarece consider că este
interesant și inovator ca aceștia să aibă la îndemână un instrument ușor și gratuit
pentru a-și disemina munca, care le permite Creșterea amploarea afacerilor tale.
În fine, în domeniul educațional, rețelele sociale pot însemna o adevărată evoluție în
ceea ce privește teoriile învățării. Într-o lume globalizată scufundată în era digitală, are
loc o schimbare de paradigmă, iar conectivitatea pare să teoretizeze despre o lume în
permanentă schimbare care ne obligă să ne regândim întregul mediu.
Acum, folosim corect noile platforme? Ca orice instrument, rețelele de socializare au o
margine dublă. Deși deschid o lume de posibilități în diverse domenii ale vieții de zi cu
zi, utilizarea abuzivă este obișnuită. Boom -ul rețelelor de socializare a fost brusc și,
poate, societatea noastră nu este pregătită pentru o asemenea schimbare. În primul
rând, ar putea fi luată în considerare o educație în rețele pentru a preveni ca oamenii să
cadă în infracțiuni, fraude, escrocherii etc. Dar asta ar fi tot? Suntem pregătiți ca
societate pentru o socializare permanentă pe aceste site-uri? Nu cred. Cred că în
calitate de utilizatori ar trebui să-l folosim în mod responsabil, înțelegând efectele
negative ale partajării de informații false, acordând atenție conținutului pe care îl
încărcăm etc. Cu toate acestea, cel mai important lucru este să înțelegeți că, în ciuda
faptului că se află în spatele unui ecran, interacțiunea este întotdeauna cu alte ființe
umane.

8
Bibliografie:

https://histinf.blogs.upv.es/2011/12/20/redes-sociales/#:~:text=El%20origen%20de
%20las%20redes,%2C%20instituto%2C%20universidad%2C%20etc %C3%A9tera .

Adulți 2000 - ghid de studii pentru cetățenie și muncă, secțiunea 2.1.2

Adulți 2000 - ghid de studii sociologie, secțiunea 3.2.2

Adulți 2000 - ghid de studiu de psihologie, secțiunile 1.2, 2.5 și 3.2

Canal-AR . Rețelele sociale fac parte dintr-o nouă piață a muncii . 2013. Disponibil la:
https://www.canal-ar.com.ar/19374-Las-Redes-Sociales-son-parte-de-un-nuevo-
mercado-laboral.html

Raffino, Maria Estela. Din Argentina. Pentru: Concept.de . Disponibil in:

https://concepto.de/redes-sociales/#ixzz6bzrEluBN

Motiv pentru care. 70% dintre companii consideră că rețelele sociale îmbunătățesc
sănătatea mărcii. 2020. Disponibil la https://www.reasonwhy.es/actualidad/estudio-
hootsuite-altimeter-poder-transformador-redes-sociales

Ros, Laia. Rețelele sociale, o revoluție comunicativă . 2020. Disponibil la:

https://www.lavanguardia.com/vida/junior-report/20200629/482009621616/dia-redes-
sociales.html

Villalobos Graillet, José Eduardo - Învățare colaborativă și utilizarea și

Rețeaua socială pentru schimburi lingvistice – 2013. Disponibil la
https://www.grin.com/document/233451

9
10