PROIECT DIDACTIC

I. DATE GENERALE
Unitatea de învățământ: Colegiul Național Avram Iancu, Ștei
Profesor: Tat Roxana-Ioana
Clasa: a XI-a
Obiect: Literatur[ universală
Unitatea de învățare : Omul Antic
Subiectul lecției: Iliada de Homer
Tipul lecției: Dobândire de noi cunoștințe și competențe
Durata: 50 minute

COMPETENŢA GENERALĂ
1.Receptarea textului literar și nonliterar din perspectiva abilităților de viață
COMPETENȚE SPECIFICE
3.1. Folosirea unor strategii de comunicare orală în vederea înţelegerii şi interpretării textelor studiate
1.3. Realizarea de conexiuni diverse între două sau mai multe texte literare aparţinând unor spaţii culturale diferite şi unor epoci diferite

OBIECTIVE OPERAȚIONALE/ CONȚINUTURI DERIVATE:

La sfârşitul lecţiei, elevii vor fi capabili să:

O1: încadreze un text într-o specie literară

O2: formuleze păreri și valori proprii pornind de la tema dată
O3- îşi formeze capacitatea de autoevaluare
O4- redacteze texte pornind de la opera studiată
STRATEGIA DIDACTICĂ
a) Metode şi procedee: conversaţia, scaunul autorului, exercițiul,PPT
b) Mijloace de învăţământ: fişa de lucru,manualul, tabla, PPT, caietul elevului
c) Forme de organizare a activităţii: activitate frontală, pe grupe, individuală;
a) Metode de evaluare: observarea sistematică, aprecieri verbale, autoevaluarea
b) Resurse: a) umane: elevii clasei aXI a ;
b) capacitate de învăţare: grup neomogen;
c) de timp: 50 de minute.
Locul desfăşurării activităţii: sala de clasă.

II. SCENARIUL DIDACTIC

Se asigură un climat adecvat desfășurării lecției , iar elevii se pregătesc pentru oră.

EVOCARE – 5 minute

 Activitatea 1
Profesorul le captează elevilor atenția prin prezentarea unor imagini care surprind momente din Iliada și le cere acestora să facă
legătura cu textul.
- PPTdespre viața lui Homer și Iliada
Metode și procedee: Conversația euristică, PPT
 CONSTITUIREA SENSULUI: 30 de minute

 Activitatea 2
Se prezintă titlul lecției și obiectivele, pe înțelesul elevilor.
- Se citește fragmentul din operă, de pe fișa de lucru. Si sunt discutate exercițiile
- Activitate individual și de grup.
- Elevii răspund la întrebări și redactează răspunsuri.
 Activitatea 3
Comentează următorul citat: Iliada este poemul oamenilor destinați războiului, pasiunilor și zeilor.Mai presus de orice, acest
poem în care domnește moartea, cântă dragostea de viață, dar și onoarea omului, mai prețioasă decât viața și mai puternică decât zeii. (A.
Bonard)
Metode și procedee: conversația, exercițiul, PPT, scaunul autorului.

REFLECȚIE – 15 min
 Activitatea 4- Subiectul operei prezentat prin rezumarea înlănțuită, urmărindu-se momentele principale ale acțiunii, triadele,
intervențiile zeilor
Metode și procedee: conversația
 Activitatea 5 - Metodă de evaluare a activității: Autoevaluare
Autoevaluare – elevii vor avea de completat în caiete, afirmațiile:
 Din ceea ce am învățat, cel mai important mi se pare …
 Cel mai mult mi-a plăcut activitatea …
 Cel mai dificil mi s-a părut …