Proiectului „Educație online fără hotare

2022-2023”

APA- ESENȚA
VIEȚII
România Republica Moldova
Școala Gimnazială Liceul Teoretic ,,Mihail Bârcă”
,,Dumitru Almaș” Parteneri com. Mileștii Mici, r-nul
com. Negrești, jud. Neamț Ialoveni
 Participanți
Profesor- coordonator:
Profesor- coordonator:
Catrinoiu Gianina-
Limbas Oxana
Maria
Grupul țintă: Grupul țintă:
Elevii clasei a VIII-a și a IX-a Elevii clasei a VII-a și a VIII-a
Anastasiei Cosmina Mihaela
Țurcanu Georgeta Anton Delia Vasilica
Chihai Simona Acataline Ioan Andrei
Onofrei Cătălina Hoga Bianca Narcisa
Andronachi Victor Humă Mădălina Vasilica
Movileanu Dan Iosub Ioan Matei
Petrașcu Mădălina Nicolau Marian Sebastian
Dîdă Serafim
Catruc Ștefan Gașcă Andreea
Sandache Nadejda Mură Larisa- Elena
Neagu Mădălina
Radu Matei Sabrin
Ungurianu Riana
Zaharia Petronel
Acord de parteneriat
 Scopul
Proiectului

Parteneriatul profesional şi schimburile metodice, concretizate prin obiective, planul de

colaborare, forme de realizare şi finalități comune. Unitățile școlare partenere vor colabora în
vederea desfăşurării activităților, cu scopul conştientizării importanței apei în vieţile noastre.
În acest sens elevii sunt învitați să participe la următoarele ACTIVITĂȚI TEORETICE ȘI
PRACTICE, activități interdisciplinare sau transdisciplinare, pe tema ,,Apa-esența vieţii" unde
vor fi dezvoltate domeniile de cunoaştere prin disciplinele de fizică, biologie, chimie, muzică,
artă, economie, pictură etc....
 Competențe de comunicare în limba română
Competențe sociale și civice
Competențe personală, socială și de a învăța să înveți
Competențe cheie
Competențe de colaborare și interpersonală
Competențe digitale
Competențe STEAM
 Competențe de comunicare în limba română

Elevii :
conversează cu elevii din Republica Moldova;
descriu activitățile realizate;
povestesc despre video-urile realizate și interviurile luate;
răspund la întrebări.
 Competențe sociale și civice

Elevii :
conversează cu elevii din Republica Moldova;
se prezintă în cadrul întâlnirilor online;
interacționează cu alte persoane pentru a culege informații despre sursele de apă din
comună, despre purificarea apei;
înțeleg impactul poluării apei și descoperă sursele de poluare din comună.
 Competențe personală, socială și de a învăța să înveți

efectuarea unor experimente de laborator;

realizarea unor fotografii cu fenomene fizice din atmosferă;
realizarea unui interviu;
căutarea informațiilor în biblioteca școlară și în Biblioteca digitală „Educație online”.
 Competențe de colaborare și interpersonale

demonstrarea capacităților de lucru în echipă și capacităților de conducere;

adaptarea la diverse roluri și responsabilități;
colaborarea productivă cu ceilalți;
conduita empatică;
respectarea altor puncte de vedere.
Competențe digitale

utilizarea aplicației Classroom;

utilizarea google meet;
utilizarea platformei Canva;
utilizarea platformei wardwall
padlet
 Competențe STEAM

stimularea inovației, imaginației și creativității elevilor, prin îmbinarea fizicii, chimiei,

biologiei, cu matematica, arta și ingineria;
Obiectivele
Proiectului
organizarea a 3 întâlniri online, cu partenerii din proiect, în vederea realizării
unui scimb de experiență, cu privire la tema „APA-ESENȚA VIEȚII”, utilizând și
resurse din Biblioteca digitală „Educație online”, pe parcursul desfășurării
proiectului;
stimularea creativității, imaginației, inovației și a lucrului în echipă, promovând
cooperarea, învățarea reciprocă și schimbul de experiență, la nivel
transfrontalier.
Salutul virtual
crearea posterelor de către fiecare echipă
Întâlniri tematice
r o ie ct;
: a t la p n ia și
ir tu a l ă u a d e r R om â
ln ir e v c ar e a r eș ti -
a întâ u e le v ii r N e g
Prim p en t r m u n e lo
z it a t e ș i c o
curio e c h ip e l o r
M o ld o v a
g
e n ta r e a u b lic a mE2y7
pr e z - R e p ți V k jM
i M ic i cti vi tă tu . be /s
le ș ti d e a / /y o u
Mi p l a n ul u i
ti v : h tt p s :
n t a r e a s ug es
preze u n u i v id e o
a r e a
vizion im p r e s ii
b d e
schim
 Prezentarea echipei MAGIC:
https://www.canva.com/design/DAFN5KMhSns/2
Xy_LOId5gC9EiLFgCq2aA/edit
Etapa de cercetare
Întâlniri tematice

r tu a l ă :
n ir e v i e,
a î n tâ l c i planș
A dou p r a c ti achete,
e b u n e e cte: m
ide i d r p r o i
e a u n o
z en ta r
pre t ur i
n e , p ic
d es e e r ie n ț ă
d e e x p
sch im b
rt is tic e
e nt e a
mom
 Etapa de acțiune în
baza cercetării
erimente
ctuat exp
s-au efe
 Etapa de acțiune în
baza cercetării

do amna
or bă cu
De v
epr im ar
vic
 Întâlniri tematice

ă : e e le v i tori
vir tu a l i z a te d i ghici
â l n ir e r re al w all ș
eia în t e r ia le lo n w a r d
A tr e a m a t c tiv e î
ze n t a r i in te ra i
pre n jo c u r r e știu lu
ea p r i e N e g
evalu a r p e ci fic
ia rn ă s
iții d e
trad
 n iță le- a
C ră c iu
Mica e
D ip lom
înm âna t
elev ilo r
 le a le elev ilo r în tr-un ja m boa rd
Impresiile fina
://ja m b oa rd .g o o g le.c om /d/1-
:https
iw cV x A dk D ca 3A XnDPnX
tiobahBm 5RU T W G m F xP hPX
x
M/viewer?f=0

Impre s ii fin ale , p ro fes o r :

-un proiect r e uș it și a ntr en a nt;
fr u m o a s ă , în tr e ec h ipe;
-o colaborare
 Rezultatele colaborării

ta le ; în ec hip e;
t u ri lo r n a i de lucru
ter ea țin u u nicare ș
cunoaș d e r ilo r d e co m
r ea d e pr in
exer sa T E A M :
p r o ie c te S e munca
țin er e a de am ăn unțim
ob cuprin de în
anv a, ce
ter ial în C GIC
unui ma ip a M A
lizarea din ech
Rea elevilor
https://www.canva.com/design/DAFPO9nsQ_o/GE04lI1vvvnGNKhFkpr9Mw/view?
utm_content=DAFPO9nsQ_o&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton
 Rezultatele colaborării
unei cărți
realizarea
 Lecții învățate
te m u lte in fo r m a ții
o f e rit e le v ilo r fo a r
p a e s e n ța v ie ț ii” a e ta p a de
u l de p a r te n e r i a t „ A ș te r e a pl ic a tă . Î n
Proie ct e x p l o r a r e ș i c u n o a
iv it ă ți p r a c t ic e, p r i n n it a te , în
spr e a p ă , p r in a c t i a u c ă u t a t î n c o m u
de l f o r m a l a l c la s e i ș
i a u i e ș it d in c a d r u e s u l d e în v ă ț a r e .
cerce ta r e , ele v i a su m â n d u -ș i p r o c
u n f a c to r a c ti v ș i d in a lt ă
p r im ă r ie , d e v e n i n d că u tă r i, u n o r e le v i
familie, l a în u r m a p r o p iil o r
a c ti vit ă ț il e o b țin u t e a c to r
r e z e n ta t p o r t a n t f
Faptul că au p m p e n s ă ș i a fu n cț i o n a t c a u n im
i
en ta t în s in e o r e c o u n t m a i d u r a b ile ș
țară, a r e p re z u l a ce s t u i p r o ie c t s
e l e în s u ș ite în ca d r
T o a te c u n o ș tin ț
motivațional. i to a r e .
e n tr u c o n s t r u c ți i v i
devin suport p
 Concluzii
p rez e nt a t:
v ie ți i” a re
p a e s e n ța
r o i ec tu l ” A e;
p ra c ti ci , p r di d a c ti c
l d e b u n e a c ad r elo
n s ch im b u o fe s io n a l ă
Pri d e z v o lt a re p r
o r im p lic a te ;
tru
șa ns ă d e in s tit u țiil c ial ă p en
o m o v a r e a n a l ă ș i s o
a te d e p r o ă , e m o țio
o m o d a l it re c o g n itiv
e d e zv o lt a
r tu n i t at e d
o o p o
r t ic ip a nți .
elevi i p a