Raport

Proiect transnațional
„ Fake News # Awareness” u
n ia Spir
o va o mâ
ș t e g i c”
Mo
ld R govi
h nolo
u
ca
bli ahul Târ eul Te
p
Re nul C nr.2 Lic t” or: nița
o l ă re t
Rai . Cahu sional a
H rdon umi a
n e
Mu la Prof r: Co o a ș c u L
a o r
Șco donat itru Pat
r m
Coo nu Du A realizat: Ieșeanu Dumnitru, prof. de
a
Ieșe informatică(TIC) grad didactic II
Mottou:

Nu pot, dar putem.

Munca în echipă împarte sarcina și înmulțește succesul.
Dacă vrei să mergi repede, mergi singur. Dacă doriți să mergeți departe, mergeți
împreună. Proverb african
 ARGUMENT

Mass-media reprezintă canalul prin care se transmit nu doar informații de actualitate, ci

și valorile și normele sociale, modelele și formele de comportament. Totodată, mass-
media este și o formă de divertisment sau relaxare, recreere sau, pur și simplu, o
modalitate de petrecere a
timpului liber care devine, astfel, o parte din viața noastră, reușind să ne influențeze
comportamentul, atitudinile, precum și deciziile cu privire la acțiunile pe care urmează
să le întreprindem în plan profesional sau/și personal.Prin urmare, canalele media au
multe efecte asupra dezvoltării fizice, cognitive și sociale a elevilor. Astfel, utilizarea
corectă a canalelor media, protejarea de pericolele din mediul digital și înțelegerea
limbajului de comunicare în noile canale media au căpătat importanță.
Proiectului își propune sensibilizarea cu privire la dezinformarea întâlnită pe rețelele de
socializare și învățarea etapelor necesare pentru a răspunde responsabil acestei
provocări.
- competențele cheie / transversale și cele
specifice disciplinei vizate (conform
curricumului și Codului Educației)
 competenţe digitale;
 competenţa de a învăţa să înveţi;
 competenţe sociale şi civice;
Proiectarea cu responsabilitate a informației
pe spațiul virtual și informarea corectă;
Obiective:
O1 : Să înțeleagă /recunoască ce este dezinformarea;
O2: Să identifice strategii de marketing și comunicare pentru a ințelege de ce
dezinformarea este prezentă pe rețelele de socializare;
O3: Să înțeleagă cum să reacționeze la dezinformare, pentru a ridica calitatea și
standardele culturale și sociale ale vieții;
O4: Să poată crea conținut original, util și inovator;
O5:Să abordeze critic conținutul mass-media;
-Dezvoltarea abilităților de limba engleză;
-Dezvoltarea abilităților TIC;
-Dezvoltarea competențelor de comunicare, sociale și interpersonale ale
participanților.
Scop:
Promovarea dialogului
transfrontalier, în vederea
dezvoltării competențelor
securității informaționale,
informarea corectă în
vederea protejarii stării
copiilor pe spațiul virtual
 PROCEDURĂ DE LUCRU
Proiectul va dura din septembrie până în decembrie.
Septembrie: - prezentarea participanților;
- evaluare inițială - „Ai știre despre știri?”
- realizarea și votarea logourilor
Octombrie: - etapa de cercetare - „Cercetași în ecosistemul știrilor”
posterelor;
- evaluare formativă - quiz
Noiembrie: - etapa de actiune in baza cercetării
Propuneri de activități -
Decembrie - diseminarea, evaluarea proiectului.
 REZULTATE PRECONIZATE
Produsul final va consta din realizarea Codului de bune practici privind
dezinformarea, materializat în:
- revistă - flipsnak
- expoziție virtuală - artsteps.
- infografice (piktochart)
- video informativ- codul bunelor practice cu elemente grafice.
- Gsite
Etapa I. Etapa de Prezentarea partenerilor
Fiecare elev din echipele partenere au prezentat câte un poster avatar și prin jocul pazle
au fost invitați la prezentare cu ajutorul jocului roata fermecată
Etapa II. Etapa de cercetare /Prezentarea posterilor
Fiecare elev din echipele partenere au prezentat câte un poster digital pe tematica
securitatea informațională

https://read.bookcreator.com/53LyqS4BH8Z52mhGrS8pVsq3V0i1/-B3D1JQvQRyvqAQwtApbOg
 Etapa de colaborare
1. Ghid de securitate: https://
www.canva.com/design/DAE3hVMblTw/share/preview?token=UVTQ3I_
9pOxqbYc8IQ_pzg&role=EDITOR&utm_content=DAE3hVMblTw&utm
_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton

2. Portofoliu digital:
https://
sites.google.com/view/fake-news-awaren
ess/ii-dezinformarea-mediaii-media-misin
formation
 Concluziile și impresiile
participanților
Acest proect a fost foarte capturant si
interesant. Am avut emoții de bucurie
când ne-am întâlnit cu colegiii noști .
Mi-a plăcut cât de deschiși și de
prietenoși sunt ei. Chiar dacă ei au fost
mai îndrăzneți și mai încrezători, ne-am
descurcat și noi foarte bine. Activitățile
realizate m-au învățat să fiu mai
comunicabil și mai insistent, Iar din
prezentarile facute am facut o
concluzie si am ales tot ce e mai bun
din care a influentat foarte pozitiv
asupta mea.
Pirvan Stas Gr:17
Mia placut foarte mult sa particip
la acest proiect, am intilnit
persoane noi si interesante.
Inpreuna faceam schimb de
informatii, jocuri capturante care
ne ajuta sa comunicam si
coopera cu ei. Cu ajutorul
proectelor faceam cunostinte cu
informatii ce au un efect
avantajos asupra noastra si a
sanatatii noastre.
Jandîc Petru
Gr:17
În acest timp in care am activat,
am lucrat cu mult entuziasm,
deoarece doream cât mai repede
să ne întâlnim cu colegiii. La prima
întâlnire, îmi era rușine să discut
cu niște persoane străine, iar la
ultima întâlnire îmi părea rău că
se termină activitățile. In perioada
unui proect am studiat despr e
pozitia la locul de munca in care
am facut o concluzie vazind cite
greseli am si la ce am inca de
lucrat.
Gandrabur Catalin
Gr:17
 Concluziile și impresiile participanților
Mie mi-a plăcut foarte mult să fac
parte din această echipă și să particip
la activitățile cu prietenii noștri din
Moldova si de peste prut. Emoții
mari am avut la început, la
următoarele întâlniri m-am simțit în
largul meu. M-au impresionat
discuțiile pe care le-am avut cu ei.
Deoarece sunt niște prieteni sinceri,
buni și deștepți, am așteptat cu
sufletul la gură următoarele întâlniri.
Îmi doresc, pe viitor, să ne revedem,
Poate chiar și în realitate. Suntem
plini de entuziasm și dornici de
implicare și în alte activități.
Dicenco Dumitru
Gr:17
Mi-a facut placere sa particip la
acest eveniment,impreuna cu
vecinii nostri de peste Prut si
colegii din scoala.Unde am facut
diverite joculete si puzzel-uri
online.Vorbind cu ei mi-am dat
seama ca poti sa te intelegi bine
cu o persoana care nici o data nu
ai vazuto.Ceilalti participanti erau
persoane destepte si
intelegatoare.As vrea foarte mult
sa ne mai intalnim ,ca sa putem
participa la mai multe
evenimente,doar ca as fi dorit in
realitate.
Furtuna Lilian
GR.16
 CONCLUZII ȘI LECȚII ÎNVĂȚATE
să colaborez în
echipă să respect
Pe
Pe să organizez părerea altora
parcursul
parcursul evenimente să creez proiecte
să fiu
derulării
derulării responsabil inter și
proiectului
proiectului să am aptitudini transdisciplinare
am învățat: de coordonare și
dirijare
Acest proiect a avut un impact pozitiv asupra cadrelor didactice implicate cât și
asupra elevilor din instituțiile partenere. El mi-a oferit oportunitatea de a cunoaște
dincolo de hotarele a țării o echipă de cadrea idactice dornică de muncă
intelectuală cu multe inițiative creative și energice, iar schimbul de experiență a
contribuit la îmbunătățirea procesului didactic. Elevii s-au implicat activ în toate
activitățile propuse, au lucrat în echipe, au socializat, au fost creativi și
entuziasmați. Obiectivele propuse au fost realizate în totalitate. A fost o experiență
nouă, captivantă. Cu siguranță, această colaborare frumoasă cu partenerii echipei
de proiect va continua...

Cu respect vă mulțumesc de
oportunitatea de a împărtăși acest proiect
 um e n t e ”
un t m o n
st r e v ă s
e le v o a
„Fapt „Când ai de ales între a fi corect și a fi
bun, alege întotdeauna să fii bun…”

a..
t ere
p u stă
s te exi și
a e nd pă
ta te i câ chi pot ”.
U ni tunc în e se nate „Cooperarea este
„ . a că re, nu
u n ora mi convingerea profundă că 10 septembrie
m lab ruri
co luc nimeni nu poate reuşi dacă 2021
liz a
a nu reuşesc toţi.”.
re 7 mai 2022
 Sustenabilitate
Diseminare
mărirea numărului de ● plasarea activităților proiectului pe site-
ul fiecărei instituții participante din
parteneri România și din Republica Moldova;
atragerea partenerilor ● popularizarea activităților proiectului la
întâlnirile comisiei metodice din
din europa instituție;
● popularizarea activităților proiectului
mărirea numărului de pe grupul WhatsApp al părinților;
● publicarea celor mai reușite produse și
elevi din instituție activități în pagina electronică a site-
ului Școlii.
 RESURSE UTILIZATE
platforme:
● Google Meet;
● Canva;
● Bookcreator
● calculatoate;
● Story Jumper;
● telefoane mobile;
● Padlet;
● fișe de lucru;
● You Tube;
● cartoane;
● Vocaroo;
● planșe;
● Infogram;
● carioci, marchere;
● Facebook
● creioane colorate;
● Tik tok
● Google Foto