PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ

Nr. Înr. Din AVIZAT

Filiera: vocaţională Director:
Profil: profil pedagogic
Specializare/calificare: specializarea educator - puericultor
Disciplina: IGIENA ŞI PUERICULTURA
Anul şcolar: 2023-2024 Responsabil comisie metodică:
Unitatea de învăţământ:Colegiul National Pedagogic „Mircea Scarlat”
Clasa: a XI-a
Nr. ore/săptămână: 2 oră
Profesor: PAVEL RELI IULIANA
Ordin programa: nr. 4.711/2015

MODULUL I – 7 SĂPTĂMÂNI (11.09-27.10.2023)

Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săpt. Obs

învăţare ore
I. IGIENA ŞI 1.1. Utilizarea corectă a Conceptele de puericultură şi igienă, 2 S1
PUERICULTU termenilor specifici disciplinei metode de investigaţii, istoric şi conexiuni
RA 1.2. Aplicarea unor tehnici de cu alte ştiinţe S2
apreciere a dezvoltării, Puericultura antenatală, neonatală şi 2
creşterii şi maturizării postnatală
copilului Dezvoltare, creştere şi maturizare (factori 2 S3
2.1. Aprecierea efectelor unor interni şi externi).
factori de risc sau unor boli Legile creşterii şi dezvoltării copilului 2 S4 05
asupra copilului(dezvoltare, Evaluarea creşterii şi dezvoltării 2 S5 octombri
dispoziţie etc.) Criterii pentru aprecierea creşterii: e–
4.1. Căutarea informaţiilor şi greutate, înălţime, perimetrul cranian şi 2 S6 Ziua
a soluţiilor adecvate toracic Educației
problematicii cu care se Dezvoltarea fizică şi mentală; starea 1
confruntă educatorul sănătăţii (fizice şi mentale) S7
puericultor Recapitulare pentru evaluarea modulului 1
Evaluarea modulului

Activități remediale sau de progres

 MODULUL II – 7 SĂPTĂMÂNI (06.11-22.12.2023)
Unitatea de Competenţe specifice
învăţare
II. IGIENA 1.3. Explicarea specificului
SISTEMULUI funcţionării sistemului nervos
NERVOS
1.4. Aplicarea regulilor de
igienă în regimul zilnic în
creşele de copii
2.2. Aplicarea corectă şi cu
responsabilitate a măsurilor de
îngrijire şi susţinere a
dezvoltării copilului mic
3.1. Identificarea tehnicilor
adecvat de comunicare cu
familia şi alţi adulţi implicaţi
în educaţia şi îngrijirea
copilului mic
3.2. Proiectarea unor strategii
de colaborare cu părinţii
pentru facilitarea îngrijirii
copilului
4.2. Abordarea critică a
comportamentului, atitudinilor
şi modalităţilor de comunicare
a personalului cu copiii şi
familia
Conţinuturi Nr. Săpt. Obs
ore
Particularităţile activităţii nervoase 2 S8
superioare la copiii sănătoşi
Tipurile de activitate nervoasă superioară 2 S9
la copii
Regimul zilnic în creşele de copii. 2 S10
Igiena somnului, stării de veghe, 2 S11
alimentaţiei, activităţilor didactice
activităţilor intelectuale
Nervozitatea copiilor (cause, negativismul, 3 S12
sentimentul de teamă, anxietatea de
separare, nevrozele, profilaxie).
Plânsul: cauze şi interpretare 2 S13
Recapitulare pentru evaluarea modulului
1 S14
Evaluarea modulului
Activități remediale sau de progres
 MODULUL III – 6 SĂPTĂMÂNI (08.01-16.02.2024)

Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Nr. ore Săpt. Obs.

învăţare
III. IGIENA 1.5. Caracterizarea particularităţilor Structura analizatorului vizual 3 S15
ANALIZATORI funcţionării sistemelor vizual şi Igiena văzului 2 S16
LOR VIZUALI auditiv Dezvoltarea analizatorului auditiv. 3 S17 24 ianuarie —
I AUDITIVI 1.6. Caracterizarea particularităţilor Igiena auzului 1 S18 Ziua Unirii
funcţionării aparatului respirator Recapitulare pentru evaluarea S19 Principatelor
1.7. Identificarea cerinţelor igienice modulului 3 S20 Române
ale spaţiilor destinate educaţiei liber
Evaluarea modulului
timpurii
2.3. Aplicarea regulilor de igienă a Activități remediale sau de progres
ochilor, a urechilor şi a nasului
 MODULUL IV – 9 SĂPTĂMÂNI (26.02-26.04.2024)

Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Nr. ore Săpt. Obs

învăţare
IV. IGIENA 1.5. Caracterizarea particularităţilor Dezvoltarea organelor respiratorii 4 S21
S22
APARATULUI funcţionării sistemelor vizual şi la copii
RESPIRATOR auditiv S23
1.6. Caracterizarea particularităţilor Importanţa respiraţiei normale. S24
4
funcţionării aparatului respirator
Igiena nasului S25
1.7. Identificarea cerinţelor igienice 4 S26
ale spaţiilor destinate educaţiei
timpurii Norme privind microclimatul în 4
2.3. Aplicarea regulilor de igienă a instituţiile de educaţie timpurie S27
Recapitulare pentru evaluarea S28
ochilor, a urechilor şi a nasului modulului
2 S29
Evaluarea modulului

Activități remediale sau de progres

 MODULUL V – 7 SĂPTĂMÂNI (08.05-21.06.2024)

Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săpt. Obs

învăţare ore
V. 1.8. Caracterizarea Dezvoltarea aparatului locomotor 2 S30
IGIENA particularităţilor funcţionării Postura normală şi posturi incorecte. 2 S31 05 iunie –
manifestari
SISTEMU sistemului locomotor Cauzele dereglării posturii copiilor. 2 S32 specifice
LUI 2.4. Utilizarea unor tehnici de Profilaxia posturii incorecte 2 S33 Ziua
LOCOMO profilaxie a posturii corecte Cerinţele igienice ale amenajării spaţiilor 3 S34 Invatatorul
ui
TOR destinate educaţiei timpurii S35

Recapitulare pentru evaluarea modulului 3 S36

Evaluarea modulului

Activități remediale sau de progres