PROIECT DIDACTIC 2

DATA: 09.11.2023
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Colegiul Național Bănățean, Timișoara
CLASA: a III-a F
CADRUL DIDACTIC: Preotesoiu Karina
PROPUNĂTOR: Deac Daiana
ARIA CURRICULARĂ: Matematică și științe ale naturii
OBIECTUL/ DISCIPLINA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Matematică
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Unitatea 3-
Înmulțirea numerelor naturale în concentrul 0 – 10 000
TEMA LECŢIEI: Înmulțirea numerelor naturale. Tabla înmulțirii. Proprietăți ale
înmulțirii.
TIPUL LECŢIEI: predare-învățare(de asimilare de noi cunoștinte)
DURATA- 50 de minute

COMPETENŢE SPECIFICE:
1.1. Observarea unor modele/regularități din mediul apropiat, pentru crearea de
raționamente proprii
1.2. Aplicarea unei reguli pentru completarea unor modele repetitive
2.5. Efectuarea de înmulţiri de numere în concentrul 0 - 10 000 şi de împărţiri folosind
tabla înmulțirii, respectiv tabla împărțirii

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1- să opereze cu terminologia specifică înmulțirii în rezolvarea exerciţiilor şi
problemei propuse;
O2– să rezolve cel puțin trei exerciții de înmulțire a numerelorîn concentrul 0 - 10
000;
O3- să aplice în rezolvarea exerciţiilor proprietățile operației de înmulțire;
O4 - să rezolve problema dată prin efectuarea operației de înmulțire;
1
PAGINA | Telefon: 0256-592.303
Email: dci@rectorat.uvt.ro
Website: http://www.uvt.ro/
STRATEGIA DIDACTICĂ:
a) Metode şi procedee de învăţământ: conversația, explicația, exercițiul, demonstrația,
problematizarea;
b) Mijloace didactice: tablă smart, manual, caiete, tabla.
c) Forme de organizare a activității: frontal, colectiv.

EVALUARE: aprecieri verbale, observarea sistematică a elevilor, evaluare orală.

BIBLIOGRAFIE:
●Mogoș, M. (2021) Manual Matematică; Editura Art Klet. Pg 35
● Programa școlară pentru disciplina MATEMATICĂ CLASELE a III-a – a IV-a , Pg
5, 6
● Roșu, M. (2006) Iași; Didactica Matematicii în învățământul primar

2
PAGINA | Telefon: 0256-592.303
Email: dci@rectorat.uvt.ro
Website: http://www.uvt.ro/
 Desfăşurarea lecției

3
PAGINA | Telefon: 0256-592.303
Email: dci@rectorat.uvt.ro
Website: http://www.uvt.ro/
 Momentele Ob. Demersul didactic Strategia didactică Evaluare Observ
lecţiei op. Forme aţii
(Timp) de
organiza
re
Metode Mijloace C G I
1. Moment Se desfăşoară următoarele activităţi conversatia Tablă d Observarea
organizatoric introductive: smart, ir sistematică
(1 min.) -se verifică materialele necesare desfăşurării lecţiei manuale ij a elevilor
în condiţii optime; caiete at
-se cere elevilor să adopte o poziţie corectă în
bancă;

2. Reatualizarea Conversația, Caietele d

cunoștintelor Se reactualizează cunoștințele elevilor despre explicația elevilor ir
(5 min) terminologia specifică operatiei de înmulțire, cu Exercițiul ij
ajutorul următoarelor întrebări: at
-ce este înmulțirea?(înmulțirea este o operație
matematică care poate fi definită ca o adunare
repetată.)
-cum se numesc numerele care se înmulțesc?
(numerele care se înmulțesc se numesc factori.)
-cum se numește rezulatul înmulțirii?(rezultatul
înmulțirii se numește produs.)
-cum aflăm dublul unui număr? Dar triplul?
(dublul unui număr de află prin înmulțirea
numărului cu 2, iar triplul numărului se află prin
înmulțirea numărului cu 3.)
4
PAGINA | Telefon: 0256-592.303
Email: dci@rectorat.uvt.ro
Website: http://www.uvt.ro/
5
PAGINA | Telefon: 0256-592.303
Email: dci@rectorat.uvt.ro
Website: http://www.uvt.ro/
6
PAGINA | Telefon: 0256-592.303
Email: dci@rectorat.uvt.ro
Website: http://www.uvt.ro/