Proiect didactic

Profesor: Dioșteanu Irinel

Unitatea de învățământ: Școala Gimnazială ,,Barbu Ionescu” Urzicuța
Clasa: a V–a
Perioada: 11.10.2022
Aria curriculară: Om și societate
Disciplina: Religie ortodoxă
Unitatea de învățare: Iubirea lui Dumnezeu şi răspunsul omului
Subiectul lecției: Calitățile omului și slujirea lui Dumnezeu
Tipul lecției: comunicare și însușire de noi cunoștințe

Competență generală:
C.G.2. Manifestarea unui comportament moral, în viața personală şi în societate, în acord cu valorile religioase

Competențe specifice:
2.1 Exprimarea unor aprecieri personale privind semnificația morală a comportamentului persoanelor din textele studiate
2.2 Selectarea unor reguli de comportament moral-religios din diferite contexte de viață, din perspectiva unor criterii date

Competențe derivate:
La sfârșitul lecției elevii vor fi capabili de:
1 - enumerarea modelelor de slujitori ai lui Dumnezeu;
2 – identificarea calităților omului;
3 – prezentarea modalităților prin care ne manifestăm credința în Dumnezeu;
5 – prezentarea lucrărilor bineplăcute lui Dumnezeu, ale lui Solomon și David;

1
 6 – cunoașterea unor comportamente adecvate ale uni creștin.

Strategia didactică
1. Metode şi procedee: conversația, brainstorming, exercițiul, expunerea, lectura expresivă, povestirea, explicația, problematizarea.
2. Mijloace de învățământ: fișe de lucru, manual, literatură religioasă.
3. Forme de organizare a activităților: activitate individuală, frontală.

Resurse
Oficiale:
1. Programa școlară pentru disciplina Religie ortodoxă, aprobată prin O.M. nr. 3393 / 28.02.2017, pentru clasa a IV-a;
2. Planificarea calendaristică pentru clasa a V-a;

Temporale:
Număr de lecții – 1 oră
Durata – 50 min

Bibliografice:

1. Noul Testament cu Psalmi, Editura Institutului Biblic și de Misiune al Bisericii Ortodoxe Române, București 1991.
2. Șebu, Pr. Prof. Univ. Dr. Sebastian, Opriș, Dorin, Opriș, Monica, Metodica predării religiei, Editura „Reîntregirea", Alba Iulia, 2000.
3. Opriș, Monica, Metodologia evaluării, ediția a II-a, Editura Sf. Mina, Iași, 2010.

2
 DEMERSUL DIDACTIC

Nr. Etapele C. Timp Activitatea profesorului Activitatea elevului Metode Mijloace Forme Evaluar
crt. lecției d (min.) de e
organiza
re
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Salut elevii. Obs.

1. Momentul 2' Se rostește rugăciunea cu elevii. Exercițiul Activitat comporta
organizatori Fac prezența elevilor la clasă și realizez Elevii răspund la salut, rostesc de e -
c managementul clasei pentru începerea activității rugăciune și se pregătesc pentru rugăciune frontală mentului
didactice care urmează să se desfășoare. lecție elevilor

2. Captarea 5' Profesorul îi îndeamnă pe elevi să prezinte ce calități Obs.

atenției au ei Elevii răspund la întrebare Aplicație comporta
2 online -
Conversația Activitat mentului
e elevilor
frontală
și

3
 individua
lă
Anunțarea 3' Obs.
titlului și a Profesorul notează titlul lecției pe tablă: Elevii notează în caiete titlul Activitat comporta
3. competențel ”Calitățile omului și slujirea lui Dumnezeu” și lecției. Conversația e -
or lecției precizează competențele urmărite. individua mentului
lă elevilor
20' Profesorul precizează elevilor să deschidă Elevii citesc lecția din manual
Dirijarea 1 manualul la pagina 52 și să citească lecția. Conversația
4. învățării 2 Profesorul face precizări cu privire la calitățile lui manual
3 Solomon , model de slujitor al lui Dumnezeu.
4 Elevii ascultă cu atenție
5 Profesorul scrie ideile principale ale lecției explicațiile și videoclipul Activitat
Explicația e
frontală Obs.
Elevii transcrie în caiet ideile comporta
principale. -
mentului
elevilor
10' Se dau cuvintele: înţelepciune, sfaturi, rege, templu,
proverbe şi cuvinte de învăţătură. Completaţi cu
Fixarea și

4
5. sistematizar aceste cuvinte enunţurile:
ea 1. Solomon a fost cel mai înţelept ........... al Elevii rezolvă exercițiul și Conversația Anexa 1 Activitat
cunoștințelo evreilor. ascultă vorbele înțelepte ale lui e
r 2. Solomon a cerut lui Dumnezeu ............ . Solomon. Exercițiul frontală
3. La Solomon veneau regi şi înţelepţi ca să-i
ceară ........... .
4. Solomon a înălţat în Ierusalim un ........ .
5. Solomon ne-a lăsat multe ............. .
Se vor citi câteva vorbe înţelepte ale lui Solomon, Activitat Evaluare
după care se vor explica. e orală,
“Frica de Dumnezeu este începutul înţelepciunii.” individua frontală
“Omul necinstit şi viclean umblă cu minciuna pe lă și
buze.” individua
“Prietenul iubeşte în orice vreme, iar în lă
nenorocire e ca un frate.”
“Ascultă pe tatăl tău care te-a născut şi nu
dispreţui pe mama ta când a ajuns bătrână.” (Pilde
23,22)

6. Asocierea si 6' Profesorul lucrează împreună cu elevii

generalizare -De ce credeti ca regele Solomon i-a cerut lui
a Activitat Evaluare

5
 Dumnezeu întelepciune? Platforma e orală,
-Ce alte calitati a putut dobandi Solomon, daca Elevii îndeplinesc sarcina de Exercițiul Red- frontală frontală
principa lui calitate era întelepciunea? lucru. religie.ro și
individua
Anexa 2 lă
Obţinerea Se realizează în permanenţă, cu ajutorul conversaţiei. Obs.
7. performanţ Profesorul va face aprecierile generale şi individuale Elevii ascultă aprecierile făcute Activitat comporta
ei şi a feed- 1' referitor la pregătirea elevilor pentru lecţie, cât și de profesor. Conversația e -
back-ului implicarea lor activă la ora de curs. frontală mentului
elevilor

Precizarea 1' Profesorul le dă ca temă elevilor să realizeze un Elevii ascultă explicațiile la ceea Conversația Activitat Rezolvar
8. temei desen cu templu lui Somon după modelul de la ce vor avea de făcut ca temă și e ea
pentru pagina 53. iși notează tema. Explicația frontală sarcinii
acasă acasă
Încheierea Se rostește rugăciune Elevii rostesc rugăciunea și Exercițiul de Activitat Obs.
9. activității 2' Profesorul salută răspund la salut. rugăciune e comp.
frontală elevilor