PROIECT DE LECȚIE

UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Școala Gimnazială „MIHAIL DRUMEȘ"

PROPUNĂTOR: ARVĂTESCU VALENTINA
DISCIPLINA: Istoria românilor
CLASA: a VIII a A
DATA:16 .11.2022
CAPITOLUL: GETO-DACII
TIPUL LECŢIEI : RECAPITULARE
VALORI ŞI ATITUDINI:
 Gândire critică şi flexibilă
 Relaţionarea pozitivă cu ceilalţi
 Dezvoltatrea atitudinilor pro – active în viața personală și cea socială

COMPETENŢE GENERALE
 Utilizarea eficientă a comunicării şi a limbajului de specialitate.
 Aplicarea principiilor şi a metodelor adecvate în abordarea surselor istorice.
 Folosirea resurselor care susţin învăţarea permanentă.

COMPETENŢE SPECIFICE:
3.4. Relatarea unui fapt istoric din Antichitate, utilizând informaţii selectate din surse istorice, cunoscute sau la
prima vedere
3.6. Utilizarea informaţiilor istorice selectate dintr-o sursă istorică, într-o expunere scrisă, sau orală.”

SCOPUL LECȚIEI: cunoașterea și înțelegerea de către elevi a genezei, dezvoltării, realizărilor materiale și culturale
ale geto – dacilor în istorie
STRATEGIA DIDACTICĂ:

Metode şi procedee: conversaţia, demonstrația, expunerea, explicaţia, învăţarea prin cooperare.

Forme de organizare a activităţii: activitate pe grupe.

Resurse educaţionale:
- umane: capacităţile receptive normale ale elevilor
- materiale: mijloace de învăţământ: manualul pentru gimnaziu, fişele de lucru, tabla, caietele elevilor, tabla.
- temporale/ durata: 50 de minute

DESFĂŞURAREA LECŢIEI
MOMENTELE TIMP ACTIVITATEA ACTIVITATEA STRATEGII DIDACTICE EVALUA-
LECŢIEI PROFESORULUI ELEVILOR RE
Metode Mijloace Forme de
organizare
Moment Profesorul asigură condiţiile Elevii îşi pregătesc Conversaţia Activitate
organizatoric 1 min necesare desfăşurării lecţiei în cele necesare desfăşurării Manuale frontală
. bune condiţii. Elevii vor avea lecţiei şi caiete
pe bancă instrumentele de de istorie
scris, cartea şi caietul de
istorie.

1 Fise de Rezolvarea
min. lucru fiselor de
lucru

Profesorul împarte elevilor

Reactualizarea fişele de lucru, îndrumă elevii
cunoştinţelor in rezolvarea lor
anterioare
7 Observarea
min. Elevii rezolvă sarcina curentă
Profesorul face aprecieri
despre gradul de participare a
elevilor la activitate, Brainstorm-
evidenţiind şi notând elevii ing
care s-au remarcat prin Calitatea şi
Captarea corectitudinea, originalitatea şi Tabla cantitatea
atenţiei promptitudinea răspunsurilor. Caietele Activitate răspunsuri-
Explicaţia elevilor în grup lor date
3 Activează pe grupe şi
min. contribuie activ la Conversaţia
rezolvarea sarcinilor Învăţarea
Dirijarea prin
învăţării descoperire
. Elevii rezolvă fişele şi Învăţarea
notează în caiete prin Observare
30 cooperare sistematică
min Activitate a activităţii
Conversaţia Laptop în grup şi a
comporta-
mentului
elevilor
Fişe de
lucru

Conversaţia
Activitate
individuală
 Ascultă cu atenție
Conversaţia

Fixarea
cunoştinţelor şi
realizarea feed-
back-ului 6 min Catalogul

Evaluarea
performanţei

2 min