ŞCOALA GIMNAZIALĂ ”DR.

MIOARA MINCU” CONŢEŞTI

PROFESOR : RADU ALINA MIHAELA
DISCIPLINA: GEOGRAFIE OPŢIONAL

CAPITALELE LUMII

ARGUMENT

Curriculum-ul opţional Capitalele lumii se adresează tuturor elevilor din învăţământul preuniversitar
care parcurg această disciplină într-o oră pe săptămână.
Componentele acestui curriculum urmăresc atât cunoaşterea diversităţii oamenilor şi a capitalelor, penru
a aprecia bogăţia culturală a omenirii, cât şi dezvoltarea personalităţii şi competenţei sociale a elevilor în
special pentru înţelegerea vieţii cotidiene.

COMPETENŢE GENERALE

1. Perceperea coerentă a sistemelor referenţiale (spaţiu, timp, ordine de mărime, reprezentări cartografie);
2. Investigarea şi interpretarea unor forme şi procese specifice istoriei şi geografiei, percepute direct şi
imediat;
3. Aprecierea şi descrierea frumuseţii capitalelor lumii pe de o parte şi a diferitelor condiţii de viaţă ale
oamenilor pe de altă parte.

VALORI ŞI ATITUDINI

Competenţele generale şi specifice care se formează în urma parcurgerii acestui curs, prin procesul
educaţional centrat pe geografie, au la bază şi promovează următoarele valori şi atitudini:
 Atitudinea pozitivă faţă de educaţie, natură, cunoaştere, societate;
 Curiozitate pentru explorarea naturii.
 Respectul pentru diversitatea naturală şi umană;
 COMPETENŢE SPECIFICE

1. Perceperea coerentă a sistemelor referenţiale

La sfârşitul anului şcolar elevul va fi capabil:
1.1. să identifice şi să exprime asemănări şi deosebiri între spaţiul istoric şi cel geografic.
1.2. să utilizeze sisteme de referinţă spaţiale şi temperale pentru analiza unor tipuri de capitale.
2. Investigarea şi interpretarea unor fenomene şi procese specifice istoriei şi geografiei, percepute
direct sau imediat
La sfârşitul anului şcolar elevul va fi capabil:
2.1. să analizeze şi să interpreteze hărţile în scopul perceperii diversităţii teritoriale a capitalelor lumii.
2.2. să identifice specificul capitalelor lumii.
2.3. să identifice şi să analizeze standardele urbane şi organizarea spaţială a capitalelor lumii.
3. Aprecierea şi descrierea frumuseţii capitalelor lumii şi a diferenţei condiţiilor de viaţă ale
oamenilor.
La sfârşitul anului şcolar elevul va fi capabil:
3.1. să relaţioneze informaţiile din mass-media cu tradiţiile şi modernismul capitalelor lumii.
3.2. să manifeste interes, pentru problematica relaţiilor dintre om şi mediu.

TIPURI DE ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

Pe parcursul anului şcolar se recomandă următoarele activităţi:

 explicarea noţiunilor de bază cu ajutorul conceptelor învăţate;
 descrierea elementelor şi structurilor obiective observate;
 observarea dirijată;
 investigarea elementelor din realitatea observată;
 identificarea elementelor convenţionale ale hărţilor;
 observarea dirijată;
 elaborarea unui text;
 observarea şi selectarea unor elemente simple;
 analiza standardelor urbane;
 exprimarea unor condiţionări şi succesiuni vizibile;
 precizarea unor legături între elemente;
 utilizarea informaţiei mass-media în documentare;
 precizarea unor relaţii om-mediu.
 RESURSE MATERIALE

 Albume, postere, referate , reviste, calculator, videoproiector, planşe;

 Harta politică a lumii, atlasul geografic;
 Întocmirea de fişe cu valoare de clasificare;
 Fişe de lucru individuale;

APLICAŢII ŞI EVALUARE

 Descrierea şi redarea unei realităţi observate;

 Portofoliu – Catastrofe majore în istoria omenirii;
 Aplicaţie în orizontul local;
 Studiu de caz;
 Interpretarea graficelor şi imaginilor;
 Lucrul cu hărţi şi fişe de lucru;
 Referate despre hazarde naturale şi antropice;
 Aplicarea de teste sumative de evaluare.

CONŢINUTURILE TEMATICE

Învăţare şi studiu de caz = 30 ore

Evaluare = 5 ore

Total = 35 ore

 Sem.I = 15 ore din care: Învăţare şi studiu de caz = 12 ore

Evaluare = 3 ore

 Sem. al II-lea = 20 ore din care: Învăţare şi studiu de caz = 17 ore

Evaluare = 3 ore

1. Introducere
1.1. Rolul, evoluţia şi funcţiile capitalelor
1.2. Clasificarea capitalelor după vechime, importanţă şi alte criterii
1.3. Tipuri de capitale (unice, introduse, divizate, istorice, culturale, politice şi
religioase)
2. Capitalele Europei
2.1. Caracteristicile capitalelor Europene
2.2. Marile capitale europene: Atena, Roma, Bucureşti, Vatican, Paris, Londra, Viena,
Berlin, Stockholm, Moscova.
 3. Capitalele Asiei
3.1. Caracteristicile capitalelor asiatice
3.2. Mari capitale asiatice: Jerusalim, Beijing, Tokyo, Seul, Singapore, New Delhi,
Jakarta

4. Capitalele Africii
4.1. Caracteristicile capitalelor africane
4.2. Marile capitale africane: Cairo, Alger, Cape Town, Kinshasa, Antananarivo.

5. Capitalele Americii de Nord

5.1. Caracteristicile capitalelor anglo-saxone
5.2. Marile capitale anglo-saxone: Washington, Ottawa.

6. Capitalele Americii de Sud

6.1. Caracteristi ale capitalelor Americii latine
6.2. Marile capitale ale Americii Latine: Ciudad de Mexico, Buenos Aires, Caracas,
Bogota, Havana, Brasilia.

7. Capitalele Oceaniei şi Australiei

7.1. Caracteristicile capitalelor din Oceania şi Australia
7.2. Marile capitale din Oceania şi Australia: Canberra, Wellington.

BIBLIOGRAFIE:
 Teodor Simion, Rădiţa Alexe – Capitalele lumii, curriculum opţional pentru
învăţământul preuniversitar, Ed. Sfinx, 2000