EVALUARE UNITATEA II – CLASA A VI-A

Citește cu atenție textul și răspunde cerințelor :

A sosit ziua tezei. Un singur subiect: "O amintire din viaţă". M-am frământat vreun sfert de
oră până să încep. Ce amintire să scriu, că aveam atâtea şi atâtea?!
Şi cum războiul de-abia se terminase, am socotit că n-ar fi tocmai nepotrivit să povestesc
"Întoarcerea tatii din războiu".
Am scris două pagini impresionante şi pline de duioşie.
Eram mulţumit de felul cum făcusem teza, şi de un lucru eram sigur: că o scrisesem cât se
poate de corect ca punctuaţie şi ortografie.
Am aşteptat aducerea tezelor la Română cu aceeaşi nerăbdare cu care aşteptasem şi rezultatul
celorlalte teze.
În sâîrşit, a venit şi ziua mult dorită!
Cestorul, cum era numit monitorul la liceu, a fost chemat la catedră, ca să-i ajute profesorului,
şi distribuirea a început.
Câţiva au luat "trei", cîţiva "cinci" , restul "şase" şi " şapte" şi unul singur, Constantinescu Dumitru,
care făcea compuneri foarte frumoase, "nouă"!
Ah, cum l-am fericit pe Constantinescu, când am auzit că a luat nouă! Ce bine de el...!
― Popescu-Băjenaru Grigore!
― Prezent!
― Zece!
Doamne sfinte!... Visez sau e o glumă?! Mă-ndrept spre catedră, împleticindu-mă, şi întind mâna
tremurătoare, ca să iau teza...
Camil Petrescu mi-o dă şi mă opreşte o clipă la catedră:
― Într-adins am lăsat teza ta la urmă, pentru că e cea mai bună din clasă. Du-te la loc şi citeşte-o tare,
ca s-o cunoască şi colegii tăi!
Îmi pare nespus de rău că n-am păstrat-o. În minte, însă, îi am reprezentarea grafică ciudat de precis!
( Grigore Băjenaru – Cișmigiu & Comp)

1. Precizează modul și timpul următoarelor verbe : să încep, așteptasem, făcea, ar fi venit,

citește!, 10p

2. Transcrie forma corectă a verbelor : 8p

Să fii/ să fi
Să știi/ să ști
Să fii venit/ să fi venit
Aș tace/ aș tăcea

3. Identifică predicatele din enunțul următor și precizează felul lor : Eram mulţumit de felul cum
făcusem teza, şi de un lucru eram sigur: că o scrisesem cât se poate de corect ca punctuaţie şi
ortografie. 10p

4. Menționează felul subiectelor din enunțurile : 8p

Camil Petrescu mi-o dă şi mă opreşte o clipă la catedră:
Mă-ndrept spre catedră
Frunzele îngălbenite și vântul rece anunță sosirea toamnei.
5. Naratorul întâmplărilor este : 4p
a) Un povestitor anonim care știe totul despre întâmplările relatate
b) Un povestitor anonim care a aflat întâmplările de la unul din personaje
c) Personajul principal al textului care rememorează întâmplările
d) Un personaj care a asistat la întâmplările relatate

6. Formulează câte o idee corespunzătoare intrigii și punctului culminant. 10p

7. De ce crezi că teza elevului Popescu- Băjenaru Grigore a fost cea mai bună din clasă?
Motivează-ți răspunsul în aproximativ 50 de cuvinte, referindu-te la textul dat.
10p

8. Redactează rezumatul textului având în vedere : 30 p

- să formulezi ideile importante
- să prezinți întâmplările în ordinea cronologică
- să utilizezi verbele la persoana a III-a, la timpul prezent sau perfect compus
- să nu faci comentarii personale sau să utilizezi citate din text
- să respecți normele de ortografie și de punctuație