JOCUL DIDACTIC ÎN ORELE DE

COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ

Competența specifică: 1.3. Identificarea sunetului iniţial şi/ sau final dintr-un
cuvânt, a silabelor şi a cuvintelor din propoziţii rostite clar şi rar

- formularea propozițiilor cu 1-3 cuvinte;

- rostirea cuvintelor în silabe;
- identificarea sunetul inițial al cuvântului;
- recunoașterea literei de tipar corespunzătoare sunetului iniţial;
- asocierea literei mari de tipar cu litera mică;
- reprezentarea grafică a cuvântului, silabei şi sunetului.

Joc didactic: Prinde muşte!

Scop:
consolidarea deprinderii de a alcătui propoziţii corecte din punct de vedere gramatical;
formarea deprinderii de a despărţii cuvintele in silabe;
perfecționarea discernământului audiv în sesizarea sunetelor în ansamblul cuvântului.
recunoaşterea literelor mari şi mici de tipar.

Sarcina didactica:
formularea de propoziţii, despărţirea în silabe, identificarea sunetului iniţial, recunoaşterea
literei corespunzătoare sunetului iniţial.

Regulile jocului:
Clasa se împarte în 4-5 echipe. Probele cuprind aceleaşi sarcini, care se rezolvă simultan de
către fiecare echipă. Punctele se acorda pentru rezolvarea corecta a sarcinilor. Fiecare răspuns
corect este recompensat cu câte un punct( o bulină). Câştigătoare este echipa care adună cele mai
multe puncte(buline, flori, frunze etc).

Material didactic:
jetoane cu diferite desene( confecționate de mine), clame, pliciuri, buline.
Desfasurarea jocului:
Fiecare echipă primeşte un plic cu 5 jetoane tematice pe care sunt scrise lateral stânga,
literele mari de tipar, iar în partea laterală dreaptă, litere mici de tipar, şi 10 clame. Elevii recunosc
asemănarea şi caracteristicile comune dintre ele şi astfel îşi aleg numele echipei( Meserii, Personaje
din poveşti, Mijloace de transport, Fructe de toamnă, Organe de simţ etc)
Membrii fiecărei echipe, după ce recunosc cuvântulcorespunzător imaginii de pe jeton,
asociază sunetul iniţial cu litera mare şi apoi litera mică de tipar prin prinderea clamelor.
Pe tablă sunt lipite jetoane cu muşte pe care sunt scrise cifre. Fiecare echipă iese, pe rând, la
tablă şi primeşte câte un ,,plici”. Membrii echipei despart cuvântul în silabe şi prind musca pe care e
scrisă cifra corespunzătoare numărului de silabe ale cuvântului și alcătuiesc câte o propoziție din
două-trei cuvinte. Apoi fiecare grupă își alege un reprezentant și realizează la tablă reprezentarea
grafică a cuvântului de pe jeton.
Câştigătoare este echipa care adună cele mai multe puncte(buline, flori, frunze etc).
Ora următoare pot cânta ,,A, a, a, acum e toamnă da!”, pot confecționa și număra(fructele,
instrumentele de croitorie, tuns, personajele, jetoanele și pot viziona ppt-uri despre meserii,
mijloace de transport, fructe ..., urmărind astfel și formarea celor 8 competențe cheie.

1
Grupa Fructelor de toamnă

Grupa Meseriilor

Grupa Personajelor din povești

2
Grupa Mijloacelor de transport

Grupa Organelor de simț

3
4