ABORDARE POZITIVA

La clasele a 12-a la care predau consider ca am manifestat apreciere fata

de elevi in ultima luna prin adaptarea continuturilor in cadrul acestor ore online,
prin atragerea lor catre activitati care nu fac parte din programa stricta a
examenelor de bacalaureat, ci elevii sustin un examen de calificare profesionala
care ii va ajuta in viata prin experienta si o diploma de calificare. Astfel, elevii
au fost grupati pe echipe de cate doi elevi dupa preferintele lor, si au elaborat un
miniproiect impreuna, asa incat ei au interactionat in elaborarea acestuia si in
afara orelor. Ei au prezentat si sustinut portofoliul prin reprezentantul echipei.
In timpul prezentarilor portofoliilor, elevii au fost incurajati sa intervina prin
aprecieri, observatii, recomandari la fiecare echipa care si-a sustinut prezentarea.
As prezenta trei actiuni in urmatoarea luna pe care le-am continuat:
1. Organizarea si pe viitor a acestui tip de activitati care ii apropie pe elevi si
ii motiveaza sa isi impartaseasca sentimente, ganduri, experiente de
cunoastere.
2. Timp de calitate cu elevii. Identificarea impreuna cu elevii a temelor de
discutat din curricula scolara, teme care sa ii atraga spre domenii comune
de interes, dar si incurajarea la luarea deciziilor care ii privesc, la
dezbaterea punctelor comune de interes, spre asumarea rolurilor, lucru in
echipa.
3. Dezoltarea abilitatilor elevilor, dar si ale cadrului didactic de a pune
bazele unei educatii de calitate, lucru care vizeaza consolidarea unei
relatii de incredere si respect reciproc, prin impartasirea experientelor de
invatare, evaluare si autoevaluare, managementul stresului si al emotiilor.

In concluzie, consider aceasta alegere a abordarii pozitive o metoda

potrivita pentru a crea o legatura puternica intre elevi si cadrul didactic,
prin prisma intelegerii starilor emotionale dificil de gestionat la tinerii
adolescenti si mai ales in apropierea examenului maturitatii, dar si
schimbul de experiente de invatare necesare care pot spune ca au fost
afectate in contextul invatarii online din ultima perioada.