PROIECT DE LECŢIE

Data: 22.11.2023
Profesor: Botnaru Lidia
Disciplina: Dezvoltarea personală
Clasa: a V-a
Unitatea de învățare: Asigurarea vieții și sănătății copiilor
Tema: Respectul pentru muncă
Timpul: 45 min.
Competenţă specifică: Demonstrarea libertăţii de acţiune şi autonomiei personale, în realizarea unui comportament orientat spre
valorificarea optimă şi asigurarea, dezvoltării resurselor personale şi a mediului de viaţă.
Unități de competență:
2.1 Relatarea despre normele etice şi comportamentul respectuos în raport cu sine, colegii, mediul din jur, pentru asigurarea unei
atmosfere de colegialitate şi confort emoţional şi fizic;
2.2 Demonstrarea unui comportament corect, grijuliu şi respectuos, adecvat normelor prestabilite;
2.3 Aprecierea unui comportament corect şi respectuos, faţă de sine, colegi, clasă, şcoală, mediul din jur.
Obiective operaționale:
O.1 să recunoască profesiile din imagine;
O.2 să sintetizeze informaţiile despre respectul pentru muncă;
O.3 să răspundă sincer la întrebările propuse;
O.4 să-şi asume propriile opinii, susţinându-le cu argumente.
STRATEGIA DIDACTICĂ

Metode şi procedee:
- Conversaţia, explicaţia, argumentarea, demostraţia, observarea, studiul de caz, acrostihul, ciorchinele, chestionarul, discuția
dirijată.
- Mijloace de învăţământ: tablă, cretă, laptop, televizor, PPT.
Forme de organizare a activităţii elevilor: activitatea frontală, individuală.
NR. ETAPELE CONŢINUTUL INFORMAŢIONAL AL LECŢIEI STRATEGIA DIDACTICĂ
CRT. LECŢIEI
DOZARE ACTIVITATEA PROFESORULUI ACTIVITATEA METODE ŞI FORME DE RESURSE
ELEVILOR PROCEDEE ORGANI- MATERIALE
ZARE
1. EVOCARE Profesorul stabileşte un contact vizual și verbal cu Se pregătesc pentru oră
elevii. cu materialele necesare.
Moment
organizatoric Regulile de aur care trebuie respectate azi la lecție:
1. Nu avem voie să fim triști.
2. Orice idée este valoroasă. Conversația -activitate -tablă
3. Munca este mama gloriei.
frontală -cretă
4. Să ne ascultăm cu răbdare
Televizor
6 min.
Prezintă elevilor secvențe video cu diferite Discuția laptop
profesii/meșteșuguri. Prezentare PPT Elevii sunt receptivi.
dirijată
-activitate
- Ce calități posedă aceste persoane?
Recunosc profesiile frontală
Fiecare din aceste profesii necesită respect pentru
muncă. Fiecare profesie aduce bucurie. Și cum să
nu-i stimăm pe cei care ne aduc bucuriile, avem
părinți, rude sau cunoscuți, care zi de zi își consacră
viața profesiei alese bucurându-ne pe noi și pe
ceilalți.
Profesorul anunţă tema lecției.
2. REALIZAR
Se realizează o scurtă discuţie cu privire la
EA Conversația -individuală
cunoştinţele asimilate în orele anterioare.
SENSULUI Elevii răspund, după care Explicaţia -activitate -laptop
"Ce înseamnă respectul?" (respectul înseamnă
împreună cu profesorul le frontală -televizor
stimă, preţuire faţă de o anumită persoană)
25 min. "Este bine să respectăm orice persoană?" (orice enumeră, argumentându-
persoană trebuie să-i respecte pe cei din jur şi să se și răspunsul, afirmația.
străduiască să câştige respectul celorlalţi)
Fiecare literă a cuvântului RESPECT poate
semnifica:
Răbdare Elevii răspund și Acrostihul
Educaţie
completează împreună cu
Simpatie
Politicos profesorul Acrostihul. -activitate (PowerPoint)
Egalitate frontală
Comportare
Tolerant
Fiecare elev răspunde
Adresează întrebările următoare: Către cine manifeștă

Către cine manifești respect? respect, completând Ciorchinele -individuală

ciorchinele Discuția
dirijată
Se propune elevilor să asocieze fiecărui enunț din I
Anexa1
tabelă cu un enunț din tabela II
Fiecare elev își exprimă
părerile, aducând
Prezintă elevilor un video despre meșteșugurile argumentări Argumentarea

Cum îți manifești respectul?

De ce trebuie să respecți munca celor din jur?

 Concluzia:

Orice muncă cere să te învingi pe tine însuți, fără

de aceasta nu te vei simți PERSONALITATE.
Dacă încerci, te vei bucura de succesul și respectul
realizat prin muncă.

3. REFLECȚIE Făcând o legătură cu Ziua Internațională a Vizionează și își exprimă

Toleranței, prezintă elevilor filmulețul părerea. Conversația -activitate -laptop
9 min.
educativ ,,Povestea ariciului” și discută în baza lui. Observația frontală -televizor

Respectul față de ceilalți dă naștere respectului Notează tema pentru

față de tine. acasă. Interviul
EXTINDERE Rene Descartes
Propune spre completarea chestionarului (Anexa 2)
5 min.
Anexa nr. 1

Asociază acțiunile enumerate în coloana A cu formele de respect din coloana B:

A B
1. în autobuz ofer locul unei persoane mai în vârstă; a) respect față de părinți;
2. când se intonează Imnul de stat mă ridic în picioare; b) respect față de persoanele mai în vârstă;
3. nu deranjez niciodată orele și sunt atent la tot ceea ce c) respect față de simbolurile naționale;
ne comunică profesorii;
4. ascult întotdeauna sfaturile părinților mei. d) respect față de învățători;

Anexa II
Răspunde la întrebările de mai jos.

1. Pentru care calități e respectat omul._______________________________________________

2. De ce persoanele au nevoie de respectul celor din jur._________________________________
3. Ce legătură este între muncă și respect?____________________________________________
4. Gândiți-vă la câteva persoane care le respectați. De ce le respectați?_____________________