MINISTERUL EDUCAŢIEI NAȚIONALE

INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN MARAMUREŞ

ŞCOALA GIMNAZIALĂ „ VASILE LUCACIU”
COM. ŞIŞEŞTI
Avizat

Director:
PLANIFICARE SEMESTRIALĂ – SEMESTRUL I
Conform cu programa școlară aprobată prin Ordinul Ministrului Educației Naționale nr. 3393/28.02.2017

An şcolar 2019 / 2020

Clasa a V –a
Nr. săptămâni: 15 Total ore: 60 (4 ore / săptămână )

Disciplina: Matematică Profesor: Fănățan Teofil

Nr.
Unitatea de învăţare Competenţe specifice. Conţinuturi Data Obs.
de ore
 Recapitularea cunoștințelor însușite în clasa a IV a
TEST INIŢIAL 2 10, 11 IX
 Test iniţial
(4 ore) 1 12 IX
 Discutarea testului inițial 1 13 IX
1.1. Identificarea numerelor naturale în contexte variate  Scrierea şi citirea numerelor naturale; 1 17 IX
2.1. Efectuarea de calcule cu numere naturale folosind  Compararea şi ordonarea numerelor naturale; 1 18 IX
operaţiile aritmetice şi proprietăţile acestora  Reprezentarea pe axa numerelor; aproximări, estimări; 1 19 IX
3.1. Utilizarea regulilor de calcul pentru efectuarea  Adunarea numerelor naturale, proprietăţi; 1 20 IX
Operații cu numere operaţiilor cu numere naturale.  Scăderea numerelor naturale; 1 24 IX
naturale 4.1. Exprimarea în limbaj matematic a unor proprietăţi  Înmulţirea numerelor naturale; 1 25 IX
(11 ore) referitoare la comparări, aproximări, estimări şi ale  Proprietăţile înmulțirii; Factor comun; 1 26 IX
operaţiilor cu numere naturale  Împărţirea cu rest zero a numerelor naturale; 1 27 IX
5.1. Analizarea unor situaţii date în care intervin Împărţirea cu rest a numerelor naturale;
numere naturale pentru a estima sau pentru a verifica
 Recapitulare 2 1, 2 X
validitatea unor calcule
 Evaluare 1 3X
 2.1. Efectuarea de calcule cu numere naturale folosind • Puterea cu exponent natural a unui număr natural; 1 4X
operaţiile aritmetice şi proprietăţile acestora • Pătratul unui număr natural; 1 8X
4.1. Exprimarea în limbaj matematic a unor proprietăţi • Reguli de calcul cu puteri; 2 9, 10 X
referitoare la comparări, aproximări, estimări şi ale • Compararea puterilor; 2
Puteri cu exponent 11, 15 X
operaţiilor cu numere naturale
• Scrierea în baza 10; scrierea în baza 2 (fără 1 16 X
număr natural 6.1. Modelarea matematică, folosind numere naturale, a
unei situații date, rezolvarea problemei obţinute prin
operații);
(12 ore)
metode aritmetice şi interpretarea rezultatului • Ordinea efectuării operaţiilor; utilizarea 2 17, 18 X
parantezelor: rotunde, pătrate şi acolade;
• Recapitulare; 2 22, 23 X
• Evaluare 1 24 X

2.1. Efectuarea de calcule cu numere naturale folosind  Metoda reducerii la unitate; 1 25 X

operaţiile aritmetice şi proprietăţile acestora  Metoda comparaţiei; 2 29 X, 30 X
Metode aritmetice de 4.1. Exprimarea în limbaj matematic a unor proprietăţi  Metoda figurativă; 2 31 XI, 1 XI
rezolvare a referitoare la comparări, aproximări, estimări şi ale Metoda mersului invers; 5, 6 XI
 2
problemelor operaţiilor cu numere naturale 7, 8 XI
 Metoda falsei ipoteze; 2
6.1. Modelarea matematică, folosind numere naturale, a
(12 ore)  La dispoziția profesorului; 1 12 XI
unei situații date, rezolvarea problemei obţinute prin
metode aritmetice şi interpretarea rezultatului  Recapitulare; 1 13 XI
 Evaluare 1 14 XI

LUCRARE SCRISĂ ▪ Pregătirea lucrării scrise 2 15, 19 XI

SEMESTRIALĂ ▪ Lucrare scrisă 1 20 XI
(4 ore) ▪ Discutarea lucrării scrise 1 21 XI

3.1. Utilizarea regulilor de calcul pentru divizibilitate • Divizor; multiplu; 1 22 XI

5.1. Analizarea unor situaţii date în care intervin • Divizori comuni; multipli comuni; 1 26 XI
numere naturale pentru a estima sau pentru a verifica • Criterii de divizibilitate cu 2, 5, 10n; 1 27 XI
Divizibilitatea validitatea unor calcul • Criterii de divizibilitate cu 3 și 9; 1 28 XI
numerelor naturale 6.1. Modelarea matematică, folosind numere naturale, a
• Numere prime; numere compuse; 1 29 XI
(8 ore) unei situații date, rezolvarea problemei obţinute şi
interpretarea rezultatului
• La dispoziția profesorului; 1 3 XII
• Recapitulare; 1 4 XII
• Evaluare 1 5 XII
 1.2. Identificarea fracţiilor ordinare în contexte variate  Fracţii ordinare; fracţii subunitare, echiunitare, 1 6 XII
2.2. Efectuarea de calcule cu fracţii folosind proprietăţi supraunitare;
ale operaţiilor aritmetice  Fracții echivalente; procente, (prin reprezentări); 1 10 XII
3.2. Utilizarea de algoritmi pentru efectuarea operaţiilor Scoaterea întregilor dintr-o fracție; Introducerea 1
 11 XII
cu fracţii ordinare
întregilor într-o fracție;
4.2. Utilizarea limbajului specific fracţiilor în situații date
5.2. Analizarea unor situaţii date în care intervin fracţii
 Reprezentarea pe axa numerelor a unei fracţii 1 12 XII
Fracții ordinare pentru a estima sau pentru a verifica validitatea unor ordinare;
(9 ore) calcule  Compararea fracţiilor cu acelaşi 1 13 XII
6.2. Reprezentarea matematică, folosind fracțiile, a unei numitor/numărător;
situaţii date, în context intra și interdisciplinar (geografie,  Cel mai mare divizor comun a două numere 1 17 XII
fizică, economie etc.) naturale (fără algoritm);
 cel mai mic multiplu comun a două numere 1 18 XII
naturale (fără algoritm);
 La dispoziția profesorului 2 19, 20 XII
 MINISTERUL EDUCAŢIEI NAȚIONALE
INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN MARAMUREŞ
ŞCOALA GIMNAZIALĂ „ VASILE LUCACIU”
COM. ŞIŞEŞTI

Avizat

Director:

PLANIFICARE SEMESTRIALĂ – SEMESTRUL II

Conform cu programa școlară aprobată prin Ordinul Ministrului Educației Naționale nr. 3393/28.02.2017

An şcolar 2019 / 2020

Clasa a V –a
Nr. săptămâni: 19 Total ore: 72 (4 ore / săptămână )

Disciplina: Matematică Profesor: Fănățan Teofil

Nr.
Unitatea de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi de Data Obs.
ore
 Amplificarea şi simplificarea fracţiilor; Fracţii 1 14 I
1.2. Identificarea fracţiilor ordinare în contexte variate
2.2. Efectuarea de calcule cu fracţii folosind proprietăţi ireductibile;
 Aducerea fracţiilor la un numitor comun; 1 15 I

24 ianuarie – Ziua Unirii

ale operaţiilor aritmetice

Principatelor Române
3.2. Utilizarea de algoritmi pentru efectuarea operaţiilor  Adunarea şi scăderea fracţiilor; 2 16 I, 17 I
cu fracţii ordinare  Înmulţirea fracţiilor, 1 21 I
4.2. Utilizarea limbajului specific fracţiilor în situații  Împărţirea fracţiilor; 1 22 I
Fracții ordinare
date  Ridicarea la putere a unei fracții; 1 23 I
(12 ore)
5.2. Analizarea unor situaţii date în care intervin fracţii  Ordinea efectuării operațiilor 1 28 I
pentru a estima sau pentru a verifica validitatea unor  Fracţii/procente dintr-un număr natural sau 1 29 I
calcule dintr-o fracţie ordinară;
6.2. Reprezentarea matematică, folosind fracțiile, a unei  Recapitulare; 1 30 I
situaţii date, în context intra și interdisciplinar (geografie,
 Evaluare 1 31 I
fizică, economie etc.)
 La dispoziția profesorului 1 4 II
Fracții zecimale
(18 ore) 1.2. Identificarea fracţiilor zecimale în contexte variate • Fracţii zecimale; scrierea fracţiilor ordinare cu 1 5 II
2.2. Efectuarea de calcule cu fracţii folosind proprietăţi ale
 operaţiilor aritmetice numitori puteri ale lui 10 sub formă de fracţii
3.2. Utilizarea de algoritmi pentru efectuarea operaţiilor zecimale;
cu fracţii zecimale • Transformarea unei fracţii zecimale cu un număr 1 6 II
4.2. Utilizarea limbajului specific procentelor în situații finit de zecimale nenule în fracţie ordinară
date
• Aproximări; compararea, ordonarea şi 1 7 II
5.2. Analizarea unor situaţii date în care intervin fracţii
pentru a estima sau pentru a verifica validitatea unor
reprezentarea pe axa numerelor a unor fracții
calcule zecimale cu un număr finit de zecimale nenule
6.2. Reprezentarea matematică, folosind fracțiile, a unei • Adunarea şi scăderea fracţiilor zecimale cu un 2 11, 12 II
situaţii date, în context intra și interdisciplinar (geografie, număr finit de zecimale nenule
fizică, economie etc.) • Înmulţirea fracţiilor zecimale cu un număr finit de 1 13 II
zecimale nenule
• Împărţirea a două numere naturale cu rezultat 2 14,18 II
fracţie zecimală;
• Media aritmetică a două sau mai multor numere 1 19 II
naturale;
• Împărţirea unei fracţii zecimale cu un număr finit 1 20 II
de zecimale nenule la un număr natural nenul;
• Împărţirea a două fracţii zecimale cu un număr finit 1 21 II
de zecimale nenule;
• Transformarea unei fracţii zecimale periodice în 2 25, 26 II
fracţie ordinară;
• Număr raţional pozitiv; ordinea efectuării 2 27, 28 II
operaţiilor cu numere raţionale pozitive;
• La dispoziția profesorului; 1 3 III
• Recapitulare; 1 4 III
• Evaluare 1 5 III

3.2. Utilizarea de algoritmi pentru efectuarea operaţiilor  Probleme de organizare a datelor; frecvenţă; 1 6 III
cu fracţii ordinare sau zecimale  Date statistice organizate în tabele, grafice cu bare 1 10 III
4.2.Utilizarea limbajului specific fracţiilor/procentelor în şi/sau cu linii;
situații date  Media unui set de date statistice 1 11 III
Organizarea datelor 5.2. Analizarea unor situaţii date în care intervin fracţii
 La dispoziția profesorului; 1 12 III
(6 ore) pentru a estima sau pentru a verifica validitatea unor
calcule
 Recapitulare; 1 13 III
6.2. Reprezentarea matematică, folosind fracțiile, a unei  Evaluare 1 17 III
situaţii date, în context intra și interdisciplinar (geografie,
fizică, economie etc.)
 1.3. Identificarea noţiunilor geometrice elementare şi a  Punct, dreaptă, plan, semiplan, semidreaptă, 1 18 III
unităţilor de măsură în diferite contexte segment (descriere, reprezentare, notaţii);
2.3. Utilizarea instrumentelor geometrice pentru a măsura  Poziţiile relative ale unui punct faţă de o dreaptă; 1 19 III
sau pentru a construi configurații geometrice

4 aprilie – 21 aprilie - Vacanța de primăvară

puncte coliniare; poziţiile relative a două drepte:
4.3. Transpunerea în limbaj specific a unor probleme

30 martie – 3 aprilie – Săptămâna Altfel

drepte concurente, drepte paralele;

1 mai – Ziua Internațională a Muncii

practice referitoare la perimetre, arii, volume, utilizând
 Distanţa dintre două puncte; lungimea unui 1 20 III
transformarea convenabilă a unităţilor de măsură
5.3. Interpretarea prin recunoașterea elementelor, a segment; segmente congruente (construcție);
măsurilor lor și a relațiilor dintre ele, a unei configuraţii  Mijlocul unui segment; 1 24 III
geometrice dintr-o problemă dată  Simetricul unui punct faţă de un punct; 1 25 III
6.3. Analizarea unor probleme practice care includ  Probleme 2 26, 27 III
Geometrie elemente de geometrie studiate, cu referire la unităţi de  Unghi: definiţie, notaţii, elemente; interiorul unui 1 22 IV
(17 ore) măsură şi la interpretarea rezultatelor unghi, exteriorul unui unghi;
 Măsura unui unghi, unghiuri congruente (măsurarea 1 23 IV
și construcția cu raportorul);
 Clasificări de unghiuri: unghi drept, unghi ascuţit, 1 24 IV
unghi obtuz; unghi nul, unghi alungit;
 Calcule cu măsuri de unghiuri exprimate în grade şi 2 28, 29 IV
minute sexagesimale;
 Figuri congruente (prin suprapunere); axa de 1 30 IV
simetrie (prin suprapunere); 1 5V
 Probleme; 2 6, 7 V
 Evaluare 1 8V
LUCRARE 12, 13 V
 Pregătirea lucrării scrise 2
SCRISĂ 14 V
 Lucrare scrisă 1
SEMESTRIALĂ  Discutarea lucrării scrise 15 V
1
(4 ore)
1.3. Identificarea unităţilor de măsură în diferite contexte
3.3. Determinarea perimetrelor, a ariilor (pătrat,  Unităţi de măsură pentru lungime 1 19 V
dreptunghi) şi a volumelor (cub, paralelipiped  Perimetrul unui poligon; 1 20 V
dreptunghic) şi exprimarea acestora în unităţi de măsură  Unităţi de măsură pentru arie; 1 21 V
corespunzătoare  Aria pătratului și aria dreptunghiului; 1 22 V
4.3. Transpunerea în limbaj specific a unor probleme  Unităţi de măsură pentru volum; 1 26 V
Unități de măsură practice referitoare la perimetre, arii, volume, utilizând  Volumul cubului şi al paralelipipedului 1 27 V
(8 ore) transformarea convenabilă a unităţilor de măsură dreptunghic; transformări ale unităților de măsură;
5.3. Interpretarea prin recunoașterea elementelor, a  Probleme 1 28 V
măsurilor lor și a relațiilor dintre ele, a unei configuraţii  Evaluare 1 29 V
geometrice dintr-o problemă dată
6.3. Analizarea unor probleme practice care includ
elemente de geometrie studiate, cu referire la unităţi de
măsură şi la interpretarea rezultatelor
  Numere naturale; 1 2 VI

Învățătorului
5 iunie – Ziua
 Fracții ordinare, fracții zecimale; 1 3 VI
 Elemente de geometrie 1 4 VI
Recapitulare finală
 Unități de măsură 1 9 VI
(7 ore)
 Probleme 1 10 VI
 Evaluare finală 1 11 VI
 La dispoziția profesorului 1 12 VI