ANEXA 1

86
Imnul SBV „DANIEL ŞI PRIETENII SĂI”
versuri de Benoni Catană

87
 Imnul SBV „DANIEL ŞI PRIETENII SĂI”
versuri de Benoni Catană

1. Când au fost luaţi ca robi mulţi din Israel,

A ajuns în Babilon chiar şi Daniel...
Cu mâncarea ce-a primit, nu s-a întinat;
În gândire şi-n simţiri s-a păstrat curat.
Daniel a fost binecuvântat,
El, şi trei prieteni, zarzavaturi au mâncat;
Şi, din robii toţi, ei au fost găsiţi
De zece ori mai bine pregătiţi!
2. Într-o noapte-avu un vis marele-mpărat,
Dar în zori, când se trezi, iată, l-a uitat!
Ca să-i spună, vracii lui n-au putut defel;
Domnul l-a descoperit doar lui Daniel.
Aur şi argint, bronz şi fier cu lut,
Chipul cel lovit de-o piatră, ţăndări s-a făcut!
Piatra ce-a lovit, a crescut frumos:
Era Împărăţia lui Hristos.
3. Însă Nebucadneţar a făcut şi el
Chip cioplit cum a visat, dar nu chiar la fel:
L-a făcut din aur tot, căci ar fi dorit
Să domnească-n Babilon, fără de sfârşit!
Toţi s-au închinat la porunca lui,
Numai trei evrei păziră Legea Domnului!
Domnu-a fost cu ei în cuptoru-ncins,
De spaimă împăratu-a fost cuprins!
4. Împăratu-a mai visat un copac tăiat,
Care în pădure-a stat şapte ani legat...
Şi copacul cel tăiat, da, era chiar el,
Împăratul îngâmfat, - zise Daniel.
După şapte ani a privit în sus,
Şi-a-nţeles că peste toate Domnu-i mai presus!
Apoi i s-a dat tronul înapoi!
Ce lecţie frumoasă pentru noi!
5. După Nebucadneţar, peste Babilon,
Împăratul Belşaţar a urmat la tron...
Într-o zi când s-a-mbătat, şi n-a mai gândit,
Pe Iehova cel Prea’nalt L-a batjocorit;
Mâna Domnului scrise desluşit:
„Numărat şi cântărit şi-n două împărţit”!
Ce-a spus Daniel, totul s-a-mplinit:
Şi Darius Babilonu-a cucerit!
6. Apoi Darius l-a iubit mult pe Daniel,
Însă ’nalţii dregători nu-l iubeau la fel...
Printr-un plan răutăcios izbutiră ei
De-a-l vedea pe Daniel aruncat la lei!
Însă Domnu-a-nchis gura leilor,
Şi l-a izbăvit pe credinciosul slujitor!
Bunul Dumnezeu, pentru oameni buni,
Şi astăzi poate face mari minuni!
88
 Lucru manual
Ziua Titlu Pasaj biblic Text de memorat
Grădiniţă Primară Juniori
Duminică Robi trataţi regeşte Daniel 1 1 Corinteni 10:31 Amprente de măr Căpşună pe băţ Cutiuţă în formă
„Deci, fie că mâncaţi, fie de căpşună
că beţi, fie că faceţi
altceva, să faceţi totul
pentru slava lui
Dumnezeu.”
Luni Visul împăratului Daniel 2 Ioan 14:29 Colaj cu steluţe Mobil – Chipul Modelaj în cocă
„DANIEL ŞI PRIETENII SĂI”

„Şi v-am spus aceste din vis

lucruri acum, înainte să se
ŞCOALA BIBLICĂ DE VACANŢĂ

întâmple, pentru ca atunci

când se vor întâmpla, să
credeţi.”
Marţi Cuptorul de foc Daniel 3 Psalmi 34:7 Cu Isus în cuptor Dioramă – Flexagon
„Îngerul Domnului Cuptorul de foc
tăbărăşte în jurul celor ce
se tem de El şi-i scapă din

89
primejdie.”

Miercuri Copacul cel mare Daniel 4 Iacov 4:6 Colaj cu frunze Colaj – Copacul Quilling – Copac
„Dumnezeu stă împotriva naturale cel mare
Diagramă activităţi

celor mândri, dar dă har

celor smeriţi.”

Joi Cuvintele Daniel 5 Psalmi 29:2 pp Desen pe pahar Pahar decorat cu Pahar 3D
misterioase „Daţi Domnului slava seminţe
cuvenită Numelui Lui.”

Vineri Groapa cu lei Daniel 6 Psalmi 91:11 Păpuşă pentru Machetă – Groapa Origami - Leu
„Căci El va porunci deget cu lei
îngerilor Săi să te
păzească în toate căile
tale.”
90
91
92
 Jocuri de rezervă
Nume încrucişate
Este un joc de cunoaştere, prin care copiii îşi învăţă
reciproc numele.
Sunt necesare foi de matematică şi pixuri.
Fiecare scrie cu litere de tipar propriul nume în
mijlocul foii (în pătrăţele).
La „start”, trebuie să caute persoana care poate face
să coincidă o literă a numelui său cu una a prenumelui
celuilalt; odată întâlnită, aceasta va trebui să scrie propriul
nume pe foaia celuilalt, şi invers. Fiecare va trebui, astfel,
să încrucişeze propriul nume cu acela al celorlalţi.
Se continuă până când toţi au adunat numele tuturor (dacă sunt mai puţini copii) sau se alocă un
anumit timp în care să se adune cât mai multe nume (în acest caz, câştigă cel care are cele mai multe
nume pe foaie).
Sugestie: copiilor mai mici, ar fi bine să li se explice bine, la început, cum funcţionează un
cuvânt încrucişat, sau să fie însoţiţi de un instructor care să-i ajute la scris.

Ritm şi atenţie
Varianta cu nume. Jucătorii stau aşezaţi pe scaune, în cerc. Conducătorul jocului (un instructor)
rămâne în picioare, în mijloc.
La început vor trebui să bată un ritm: de două ori bat din palme, de două ori bat genunchii şi tot
aşa. În timp ce se bate ritmul, conducătorul jocului indică o persoană. Aceasta trebuie să-şi spună
numele şi apoi să cheme pe cineva din cerc (o altă persoană indicată de conducătorul jocului). De
exemplu: „Ionel, Ionel, cheamă Alex!”. Alex, repede, va răspunde: „Alex, Alex, cheamă Maria” şi tot
aşa. Cine greşeşte (nu răspunde la apel, greşeşte ritmul, nu ştie numele cuiva pentru a-l apela etc.) iese
afară din joc. Conducătorul jocului trebuie să aibă grijă să indice toate persoanele.

Varianta cu numere. Jucătorii stau aşezaţi pe scaune, în cerc. Fiecare jucător primeşte câte un
număr. Copilul cu numărul 1 va începe jocul prin a striga propriul număr şi un alt număr la întâmplare,
cum ar fi, „unu-patru”. Apoi, copilul cu numărul 4 îşi strigă propriul număr urmat de un alt număr la
întâmplare, cum ar fi, „patru-nouă”.
Lăsaţi-i aşa câteva runde, apoi se adaugă un ritm: copiii bat de două ori din palme, apoi lovesc
de două ori palmele de genunchi. Copilul cu numărul 1 începe spunând de două ori numărul lui, pe
bătăile din palme, după care spune de două ori alt număr, la întâmplare, pe ritmul bătăilor pe genunchi.
De exemplu „unu-unu, patru-patru”. Jocul devine dificil, deoarece în timp ce bat din palme, copiii
trebuie să se concentreze pe numere. Scopul este de a vedea cât de multe runde pot juca fără să
amestece numerele şi bătăile din palme. Iese din joc cine greşeşte.

Capcana distractivă
Copiii se vor ţine de mâini formând două cercuri, unul mai mare şi altul mai mic, în interiorul
celuilalt. Când începe jocul, cercurile încep să se rotească în direcţii opuse. La comanda conducătorului
de joc, cercurile se opresc în loc. Copiii din cercul mic ridică mâinile în sus, iar cei din cercul mare intră
şi ies din cerc, în voia lor.
Luându-i prin surprindere, conducătorul comandă: „Mâinile jos!”, comandă la care copiii din
cercul mic lasă mâinile în jos şi cei din cercul mare, prinşi în acest cerc, sunt capturaţi. Ei se alătură
celor din cercul mic şi jocul continuă. Câştigă ultimii doi jucători care au rămas fără să fie prinşi.
Variantă: când în cercul exterior rămân puţini jucători, ei formează cercul mic şi jocul se reia.
93
 Desenul imaginar
Materiale necesare: foi de hârtie, pixuri.
Participanţii sunt împărţiţi în două echipe, care vor forma două şiruri (la un număr mai mare de
jucători, se vor forma mai multe şiruri).
Ultimului membru din fiecare echipă i se şopteşte un cuvânt (cuvântul să difere de la o echipă la
alta), pe care el trebuie să-l reprezinte imaginar pe spatele celui din faţa sa. Acesta, la rândul lui, va
desena pe spatele celui dinaintea lui ceea ce el a înţeles. În acest mod, mesajul va fi transmis până la
primul din şir, care va realiza desenul pe hârtie.
Câştigă echipa care face un desen cât mai apropiat de cuvântul şoptit/desenat pe spate.

Poştaşul
Este un joc potrivit pentru copiii mici, care vor învăţa să stea cât mai cuminţi.
Se alege un copil care va fi postaşul. El va primi plicul şi va sta mai departe de restul grupului de
copii, în faţa unei uşi imaginare reprezentate de un cearşaf sau o pătură (sau chiar va ieşi din sală, dar
atenţie: trebuie să se audă dialogul prin uşă). Înainte să se întoarcă între copii, va bate la „uşă”. Între el şi
copii va avea loc un dialog:
Poştaşul: „Cioc, cioc, cioc!”
Copiii: „Cine e?”.
Poştaşul răspunde: „Postaşul”;
Copiii: „Ce ne aduce?”;
Poştaşul: „O scrisoare!”;
Copiii: „Pentru cine?”;
Poştaşul: „Pentru copilul cel mai cuminte!”;
Copiii: „Intră!”…
Poştaşul va „intra” şi va începe să se uite prin sală la
copii, pentru a alege un alt postaş. Îl va alege pe copilul care stă cel mai cuminte, dându-i plicul. Noul poştaş
iese afară şi jocul se reia.

Iepuraşii jucăuşi
Toţi copiii sunt „iepuraşi”, sărind şi ţopăind prin spaţiul de joacă, cu mâinile la cap ca şi cum ar
avea urechi mari. Când animatorul (conducătorul de joc) strigă: „Vine vânătorul!”, copiii trebuie să se
oprească în poziţia în care erau şi să stea nemişcaţi până când animatorul strigă: „Vânătorul a plecat!”.
Atunci pot să înceapă să sară din nou.
Timpul în care ar trebui să stea nemişcaţi ar trebui să fie de 5-10 secunde. Copii care se leagănă
sau cad în acest timp, sunt eliminaţi din joc. Jocul continuă până când rămâne 1 singur jucător
neeliminat; acela este declarat câştigător.

„Eu”
Jucătorii stau aşezaţi într-un cerc, pe scaune sau pe jos.
Pe rând vor trebui să spună „Eu”, fără să râdă. Dacă cineva greşeşte şi scapă un zâmbet, va primi
un cuvânt de la vecinul din dreapta lui (sau de la conducătorul de joc). Acest cuvânt va trebui să-l spună
de acum înainte de fiecare dată când spune „Eu”. De exemplu, primeşte cuvântul „Morcov”. Va trebui
ca de fiecare dată când îi vine rândul, să spună „Eu, Morcov”. Şi tot aşa. Ceilalţi nu trebuie să râdă.
Dacă se mai găseşte cineva să râdă, primeşte şi el un cuvânt.
Putem să decidem de la început câte cuvinte acceptăm să se adauge la „Eu”, iar persoana care
adună numărul, să fie eliminată.
Atenţie: dacă nu un instructor, ci copiii aleg cuvintele cuvinte pentru vecinii lor, trebuie să li se
explice de la început, foarte clar, că trebuie să aleagă cuvinte „de râs” dar nu jignitoare.

94
95
__________________________________________________________
(Nume)
Pentru participarea la Şcoala Biblică de Vacanţă

Biserica ______________________________
__________________ _____________________
(Data) (Pastor)

__________________________________________________________
(Nume)
Pentru participarea la Şcoala Biblică de Vacanţă

Biserica ______________________________
__________________ _____________________
(Data) (Pastor)

96
_________________________________________________________
(Nume)

Cu mulţumiri pentru ajutorul acordat la

Şcoala Biblică de Vacanţă

Biserica ______________________________
__________________ _____________________
(Data) (Pastor)

_________________________________________________________
(Nume)

Cu mulţumiri pentru ajutorul acordat la

Şcoala Biblică de Vacanţă

Biserica ______________________________
__________________ _____________________
(Data) (Pastor)

97