Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Dănilă Prepeleac
Dănilă Prepeleac
Clasa: a VII-a
Durata: 90 minute
Obiective:
Resurse:
Metode de învățământ:
Conversația;
Explicația;
Munca individuală;
Analiza textului;
Joc de rol.
Desfășurarea lecției:
.
Moment organizatoric : Prezentarea obiectivelor lecției și a structurii acesteia.
.
.
Captarea atenției ): Povestirea în linii mari a basmului, evidențiind momentele comice și satirice, pentru a stârni
interesul elevilor.
.
.
Anunțarea temei și a obiectivelor : Clarificarea a ceea ce se așteaptă de la elevi până la finalul lecției.
.
.
Lectură dirijată: Citirea fragmentelor cheie din „Dănilă Prepeleac” care ilustrează caracteristicile basmului și
particularitățile personajului principal. Discuții ghidate pe marginea textului pentru a identifica elementele de umor și
de satiră.
.
.
Analiza și interpretarea textului (): Elevii, împărțiți în grupuri mici, analizează fragmentele atribuite și pregătesc
scurte prezentări despre:
.
Caracterizarea lui Dănilă Prepeleac;
Elementele fantastice și realiste din poveste;
Mijloacele prin care Creangă realizează comicul de situație și de caracter.
.
Prezentări și discuții în plen : Fiecare grup își prezintă concluziile, iar celelalte grupuri pot adăuga comentarii sau
pot pune întrebări.
.
.
Joc de rol ): Selectarea unor voluntari pentru a interpreta scurte scene, evidențiind astfel trăsăturile caracteristice ale
lui Dănilă Prepeleac și ale altor personaje.
.
.
Încheierea lecției : Sumarizarea ideilor principale discutate și reamintirea modului în care acestea contribuie la
înțelegerea textului. Anunțarea temei pentru acasă: redactarea unui scurt eseu despre cum ar fi Dănilă Prepeleac în
zilele noastre.
.
Evaluare:
Evaluarea va fi formativă, pe baza participării active la discuții și la jocul de rol, precum și pe baza eseului de acasă.
Pentru a consolida înțelegerea textului „Dănilă Prepeleac” de Ion Creangă și pentru a încuraja gândirea critică și
creativitatea, iată câteva întrebări de discuție pe care le poți folosi în clasă:
.
Despre Personajul Principal:
.
Ce trăsături ale lui Dănilă Prepeleac îl fac un erou atipic în literatura română?
Cum reușește Dănilă Prepeleac să învingă diavolii și ce spune asta despre inteligența sa?
.
Despre Tematică și Mesaj:
.
Ce mesaj transmite Ion Creangă prin povestea lui Dănilă Prepeleac?
În ce mod basmele, în general, și povestea lui Dănilă Prepeleac, în special, reflectă valorile și învățămintele
culturii românești?
.
Despre Elementele de Umor:
.
Ce rol joacă umorul în „Dănilă Prepeleac”? Dați exemple de scene care v-au amuzat.
Cum contribuie umorul la caracterizarea personajului principal și la evoluția acestuia în poveste?
.
Despre Stilul lui Ion Creangă:
.
Cum reușește Ion Creangă să combine elementele realiste cu cele fantastice în „Dănilă Prepeleac”?
Discutați despre modul în care limbajul folosit de Creangă contribuie la crearea atmosferei și la dezvoltarea
personajelor.
.
Comparare și Contrast:
.
Compară personajul Dănilă Prepeleac cu alte personaje din basmele românești sau universale. Ce îl face
unic pe Dănilă?
În ce moduri este „Dănilă Prepeleac” similar sau diferit față de alte basme cunoscute de voi?
.
Aplicabilitate și Relevanță Contemporană:
.
Cum ar putea fi adaptată povestea lui Dănilă Prepeleac în zilele noastre? Ce lecții pot învăța cititorii
moderni din această poveste?
Dacă Dănilă Prepeleac ar fi un personaj contemporan, ce profesie credeți că ar avea și de ce?
Aceste întrebări pot fi folosite pentru a stimula discuții în clasă, pentru a încuraja elevii să gândească critic despre text
și pentru a le dezvolta abilitățile de analiză literară.
Cuvântul „prepeleac” în contextul operei lui Ion Creangă, „Dănilă Prepeleac”, are un sens figurat, derivând probabil
dintr-o expresie populară sau dintr-un cuvânt cu origine necunoscută ce sugerează ideea de fugă, plecare sau de ceva
efemer, lipsit de consistență. În limbajul comun, „a se afla în prepeleac” înseamnă a fi pe drumuri, a fi într-o situație de
incertitudine sau pe cale de a pleca fără un scop precis.
Porecla „Prepeleac” este adecvată personajului principal, Dănilă, având în vedere caracteristicile sale și evoluția sa în
poveste:
.
Caracterul Vagabond: Dănilă este un personaj care se află într-o continuă căutare și aventură, plecând de acasă
pentru a-și încerca norocul și a-și găsi un rost în lume. Numele „Prepeleac” subliniază această trăsătură de caracter,
sugerând ideea de mișcare continuă și de lipsă de stabilitate.
.
.
Spiritul Aventurier: Dănilă este într-o permanentă căutare de noi experiențe și provocări, iar porecla „Prepeleac”
reflectă această tendință de a nu sta niciodată pe loc, de a explora și de a se confrunta cu necunoscutul.
.
.
Supraviețuire prin Istetime: Porecla poate sugera și capacitatea lui Dănilă de a se descurca în orice situație, de a se
adapta și de a găsi soluții indiferent de contextul în care se află. Astfel, „Prepeleac” devine simbolul ingeniozității și al
flexibilității sale.
.
.
Lipsa de Rădăcini Solide: Dănilă nu are la începutul poveștii o casă sau o avere pe numele său, fiind nevoit să plece
în lume pentru a-și găsi un loc. Porecla „Prepeleac” reflectă această stare de lipsă, de început din nimic, ceea ce face
ca personajul să fie și mai impresionant prin ceea ce reușește să realizeze.
.
Prin urmare, porecla „Prepeleac” este extrem de adecvată pentru Dănilă, reflectând nu doar trăsăturile sale de caracter
și modul său de viață, dar și spiritul aventurier și capacitatea de a se adapta și prospera în fața adversităților. Aceasta
adaugă un strat de semnificație povestirii lui Ion Creangă, accentuând ingeniozitatea și vitalitatea personajului său
principal.