Fișă de adaptare

Numele prenumele copilului _______________________________

Data, luna, anul nașterii_______________ Vârsta _________ Data intrării în grădiniță

Itemi de adaptare Zilele de observare

Dispoziția
Pofta de mâncare
 Dejun
 Prânz
 Chindii
 Gustări

Somnul
 Adormire
 Durată
Activismul
 În joc
 În comunicare
 Relații cu copii
 Relații cu adulții

Legenda: + foarte bine: / bine; - suficient ; b bolnav; a apsent

Descrierea copilului in baza indicilor discriptivi:

________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
 FISA DE OBSERVARE A COPILULUI
ITEMI DE EVALUARE PROGRESIVA
I. TRASATURI BIOCONSTITUTIONALE SI -Are deprinderi de autoservire
FIZIOLOGICE ALE COPILULUI
-Este neglijent
-Boli cornice
-Solicita sprijin
-Malformatii
-Cunoaste reguli de igiena personala si colectiva
-Daca este dezvoltat normal din punct de vedere fizic
-Respecta regulile de igiena
II. NORME DE IGIENA SI COMPORTAMENT
-Este ordonat in timp ce serveste gustarea
RELATIONAL
-Asteapta intr-o situatie data
-Saluta la cerere
III. MOTRICITATE SI SENZORIALITATE
-Refuza sa salute
-Prezinta handicap locomotor sau sensorial
-Utilizeaza formulele de politete
-Coordonare motorie buna
-Este fricos
-Precizia miscarilor
-Este relaxat la joc si in activitate
-Perceptia timpului
-Prezinta crize de furie
-Percepe obiectele corect
-Se adapteaza usor colectivului de copii
-Prezinta hiperchinezii(nevoia accentuata de miscare)
-Este cooperant
-Echilibru
-Este izolat
-Tine corect instrumentul de lucru in mana
-Are initiative
-Prezinta ticuri, grimase
-Ii place sa-si asume rolul de conducator
-Lucreaza cu mana dreapta
-Ii place competitia
-Poate construi dupa model
-Ii place sa fie bufon
IV. CARACTERISTICI ALE JOCULUI SI INVATARII -Are sensibilitate auditiva
-Isi alege partenerii de joc -Vizualizeaza corect imaginile
-Se joaca doar cu prietenii -Manifesta sensibilitate kinestezica
-Renunta usor la joc -Intelege sarcina didactica
-Este perseverent -Explica utilitatea a 1-3 obiecte;(5 obiecte)
-Manifesta grija si toleranta fata de persoanele cu nevoi speciale -Defineste 1 obiect ( 3 obiecte)
-Manifesta interes pentru joc si activitate -Are o atentie stabile
-Asculta si respecta alte pareri -Atentie distributive
-Respecta normele de convietuire sociala -Memoreaza usor
V. COMPORTAMENT VERBAL (COMUNICARE) -Recunoaste culorile
-Isi spune numele la cerere -Numara pana la 3;10
-Intelege intrebarea si da raspunsuri monosilabice -Are spirit de observatie dezvoltat
-Poate formula corect o cerere VII. TRASATURI DE PERSONALITATE SI
CARACTER
-Are o pronuntie corecta
-Este timid
-Are un vocabular bogat
-Este irascibil
-Comunica cu colegii
-Este sensibil
-Comunica cu educatoarea, adultii
-Este fricos
-Are o exprimare coerenta
-Este modest
-Prezinta ideile intr-o insiruire logica
-Este plin de sine
-Mimica, gesturi sarace,discrete
-Este dinamic
VI. COMPORTAMENT COGNITIV
-Este echilibrat
 FIŞA INDIVIDUALĂ DE OBSERVAŢII CURENTE

NUMELE ŞI PRENUMELE COPILULUI: _____________________________

GRUPA: _____________________
AN ŞCOLAR: _______________________

Data Diagnoză (descrierea stării de fapt şi identificarea Măsurare (ce a învăţat Predicţie ( nivelul de
aspectelor care perturbă dezvoltarea copilului). copilul?) dezvoltare al copilului
suficient pentru stadiul
următor)
S-a acomodat relativ usor, doar in prima saptamana Sa se adreseze cuviincios
obosea si mai plangea dupa parinti. Frecventeaza cu atat copiilor cat si adultilor,
17-28 Suficient
regularitate gradinita, din punct de vedere fizic este sa salute la venire si plecare.
SEP
dezvoltat normal, are tendinte si se manifesta agresiv
2012 lovind copiii, smulgandu-le jucaria sau scaunul.
Foloseste formule de politete doar la cerere. Nu tine
creionul corect in mana si nu-i place sa-l foloseasca in
nicio imprejurare. Este comunicativ, raspunde dar uneori
nu doreste sa participe la activitatile de grup. Memoreaza
cu usurinta, poate sa redea o linie melodica simpla.

03 oct. In urma evaluarii initiale a obtinut calificativul- Suficient

SUFICIENT
2012