Aplicaţia 7

OPERAŢIONALIZAREA OBIECTIVELOR EDUCAŢIONALE

Operaţionalizarea obiectivelor educaţionale reprezintă o strategie de a analiză a

finalităţilor procesului de învăţământ, realizată de cadrul didactic prin intermediul a două acţiuni
complementare:
 deducerea obiectivelor operaţionale (concrete) din obiectivele de referinţă incluse în
programele şcolare;
 formularea obiectivelor operaţionale ca sarcini didactice concrete pe care trebuie să le
realizeze elevul (studentul) pe parcursul unei lecţii (adaptare după S. Cristea).

Esenţial pentru operaţionalizare este faptul că precizează ceea ce va fi capabil să facă

elevul la finalul unei lecţii. Obiectivele operaţionale:
 se formulează întotdeauna cu verbe la modul conjunctiv (Ex: elevul să ....);
 exprimă întotdeauna finalităţile activităţilor didactice sub forma comportamentelor
observabile şi măsurabile la elevi; de aceea, pentru formularea corectă a obiectivelor
operaţionale nu se folosesc verbele să ştie, să cunoască şi să înţeleagă.

PROCEDURI (TEHNICI) DE OPERAŢIONALIZARE A OBIECTIVELOR

A. Procedura de operaţionalizare a lui R. F. MAGER presupune parcurgerea a trei paşi

în elaborarea unui obiectiv operaţional:
1. Specificarea comportamentului final, a rezultatului care se aşteaptă de la elev la finalul
lecţiei (Ex. să rezolve, să scrie, să analizeze, să compună, să redacteze, să identifice etc.);
2. Precizarea condiţiilor în care elevii urmează să realizeze acel comportament (Ex. „pe
baza...”, „pus în situaţia de...”, „având acces la...”, „cu ajutorul...”, „sub forma unei
scheme...”, „după...”, „oral”, „în scris”, „grafic” etc);
3. Precizarea criteriilor de evaluare care pot fi de mai multe feluri:
 calitative (corect, complet, cursiv, expresiv, coerent etc.)
 cantitative (în minim 3 situaţii, în minim 4 cazuri, minim 2 probleme
etc.);
 temporale (în maxim 5 minute/ 10 minute etc.).

Observaţie: Când scriem un obiectiv operaţional specificarea comportamentului final

(pasul 1) se va regăsi întotdeauna la începutul obiectivului operaţional, în vreme ce paşii 2 şi 3 au
poziţii interschimbabile, ţinând seama de corectitudinea logică şi gramaticală a frazei.

Exemple de obiective operaţionale:

B. Procedura de operaţionalizare a lui G. de LANDSHEERE cuprinde 5 paramentri în
elaborarea unui obiectiv operaţional, cărora le corespund 5 întrebări:

1) Cine va produce comportamentul final?

2) Ce comportament observabil va dovedi că obiectivul a fost atins?
3) Care va fi produsul acestui comportament?
4) În ce condiţii trebuie să aibă loc comportamentul?
5) Pe temeiul căror criterii ajungem la concluzia că produsul este satisfăcător?