Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
activitatea didactica
IMPORTANTA CUNOASTERII PARTICULARITATILOR TEMPERAMENTALE PENTRU
ACTIVITATEA DIDACTICA
Aceste deosebiri se constata la copii de timpuriu.Unii sunt mobili, vioi, trec usor de la
o activitate la alta,altii sunt inceti, pot fi cu greu tulburati.
O alta parte sunt repezi, energici , dar putin stapaniti pe cand o alta categorie sunt
nehotarati, tristi, se consuma mult.
Cele mai accesibile, usor de observat si identificat trasaturi de personalitate sunt cele
temperamentale.Ele se refera la nivelul energetic al actiunii, la modul de descarcare
a energiei si la dinamica actiunii.De aceea incercand sa descriem pe cineva, vom
putea utiliza , fara teama de a gresi prea mult , adjective precum energic,exploziv,
rezistent, expansiv, rapid, lent, si antonimele lor.
Pentru un cadru didactic sau parinte este important sa stabileasca daca un copil este
activ sau nu si daca este emotiv sau nu..
Astfel daca un copil este activ el ar putea fi harnic, energic indiferent de gradul de
emotivitate,inactiv ar putea fi lent ,lenes , fara initiativa.
Pentru copii activi este necesara orientarea spre activitati utile si temperarea
tendintei de a lua hotarari pripite.
Concluzii
Numai daca ne cunoastem bine elevii putem observa modul in care ei se manifesta
fata de sarcinile si cerintele pe care le formulam si prin metodele pe care le folosim,
putem sa dirijam dezvoltarea personalitatii lor in conformitate cu laturile educatiei
democratice.
BIBLIOGRAFIE:
T CRETU,2004,Psihologie generala