PROIECT EDUCAȚIONAL

Sigla instituției Sigla

instituției

„NATURA PRIETENA MEA”

Motto: „Toate lucrurile sunt artificiale, pentru că

natura este arta lui Dumnezeu. Thomas Browne”

Propunător: Huț Denisa Daniela Maria, Drăgan Diadra

Coordonator proiect: Huț Denisa Daniela Maria, Drăgan Diadra

Parteneri: SC. Salubritate SRL,Consiliul Județean, Primăria Municipiului Arad,
Administrația fondului pentru Mediu

Perioada/data:14.09-18.06.2021

Parteneri în cadrul Proiectului „Natura prietena mea”

Partener 1 – SC Salubritate SRL
Nr. înreg.
Semnătura

Partener 2 – Consiliul Județean

Nr. înregistrare
Semnătura

Partener 3 – Primăria Municipiului Arad

Nr. înregistrare
Semnătura

Partener 4 – Administrația fondului pentru mediu

Nr. înreg.
Semnătura

ARGUMENT:
Natura reprezintă viața, puritatea, aerul fără de care noi, oamenii nu putem
supraviețuii. Din păcate tot mai puțini oameni conștentizează acest lucru și astfel
nu acordă suficientă importanță mediului înconjurător. Este foarte importantă
educația, informarea copiilor de la vârste fragede în ceea ce privește protejarea
naturii deoarece fără un aer curat, apă curată, sol curat viața noastră va fi una
scurtă pe acest pământ.
SCOP: Promovarea protejării naturii cu toate beleficiile ei
-Natura casa mea
-Ajutăm îmreună, protejăm împreună

OBIECTIVE:
1. Să identifice cinci elemente care îi ajută să protejeze natura
2. Să descopere noi modalități prin care pot proteja natura
3. Să analizeze prin comparație un mediu poluat și un mediu curat
4. Să exprime fiecare elev printr-un desen „Natura casa mea”
5. Să motivăm creșterea pentru protejarea naturii

BENEFICIARI DIRECȚI:
-Elevii clasei a IV-a de la Grup Școlar „Mihai Viteazu” Ineu
-Părinții

BENEFICIARI INDIRECȚI:
-Partenerii
-România
-Planeta
-Comunitatea din care fac parte

TEMATICA ACTIVITĂȚILOR METODICE PROPUSE:

Tema 1.
„Cine este natura?, Ce oferă natura?

Tema 2.
„Prevenim impactul negativ asupra mediului”

Tema 3
„Ce sunt emisiile poluante? Cum le reducem?”
Tema 4
„Reducem consumul de energie”

Tema 5
„Reducem cantitatea de deșeuri”

Tema 6
„Reciclăm corect deșeurile”

Tema 7
„Înlocuirea substanțelor periculoare cu altele mai puțin periculoase”

Tema 8
„Plantăm, sprijinim natura”

Tema 9
„Respectăm legea, devenim responsabili”

Tema 10
„Învățăm pe ceilalți să protejeze natura”

Planificarea activităţilor
Activităţi Repartizarea în timp a activităţilor pe anul şcolar 2020-2021
Sept Oct Nov Dec Ian Febr Mart Apr Ma Iun
. . . . . . . . i .
Cine este natura? Ce oferă x
natura?
Prevenim impactul negativ asupra x
mediului
Ce sunt emisiile poluante? Cum le x
reducem?
Redum consumul de energie
x
Reducem cantitatea de deșeuri x

Reciclăm correct deșeurile x

Înlocuireasubstanțelorpericuloare x
cu altelemaipuținpericuloase
 Plantăm, sprijinimnatura x

Respectăm legea, devenim x

responabili
Învățămpeceilalșisăprotejezenatu
ra x

Descrierea activităților:

1. Pentru fiecare temă planificată, cadrele didactice vor selecta materiale

utile pentru a desfășura cât mai corect eficient activitățile
-materiale precum: cărți, ilustrații, reviste, filmulețe având ca scop
stimularea protejării naturii.
2. Colaborarea cu instituții care ajută la protejarea naturii
3. Se realizează portofolii, studii de caz pe temele care le-au primit
4. În fiecare lună elevii pregătesc un portofoliu scris, dar pe lângă acesta ei
au de creat un joc, care se va desfășura în aer liber, și să fie in
concordanță cu tema din acea lună.
5. Participarea activă a tuturor elevilor pentru a se putea evalua reciproc
6. Activității se realizază în cea mai mare parte în natură, pentru a intra in
contact direct cu aceasta. De exemplu la prima temă denumită „Cine
este natura? Ce oferă natura?” elevii pot să realizeze această activitate
intr-o livadă.

Resurse materiale:
-tablă, carioci, laptop, videoproiecor, pix, plansă, pioneze, hârtie colorată,
foarfecă, coșuri.

Finalitate:
1. Dezvoltarea muncii în echipe, pe grupe care ajută și la încurajarea ideilor
între aceștia.
2. Dezvoltă comunicarea, socializarea prin susținerea și propunerea ideilor
proprii.
3. Învățarea altor persoane Cum? De ce? Pentru cine? Este importantă
protejarea naturii.
 4. Ceea ce elevii au analizat, creat în scris să se facă public în școala lor
pentru ca aceste informații să ajungă și la alți elevi.

Indici de performanță:

1. Diplome de participare la proiecte, la temele lunare

2. Materiale foto/video de la activitățile și proiectele realizare
3. Participarea la diferite forme de ajutare a naturii prin centre de
voluntariat