Sunteți pe pagina 1din 30

APLICAII ALE METODELOR DE GNDIRE CRITIC

FRAM, URSUL POLAR -2 orede Cezar Petrescu Clasa a III-a

prof. primar Gabriela Glanu

Motivaia
Prin parcurgerea etapelor acestei lecii, elevii au avut posibilitatea s-i contientizeze, s-i completeze i sistematizeze diferite moduri de receptare, exprimare , comunicare a textului literar. Metodele de lucru i-a determinat pe elevi s coopereze pentru obinerea succesului echipei i s gseasc cele mai bune soluii pentru rezolvarea unei probleme. Rezolvnd sarcinile de lucru din textul suport, elevilor li s-a dezvoltat gndirea critic i calitile ei i i-au putut exprima uor diversitatea de opinii i idei n legtur cu personajul
principal .

1.MASA ROTUND ,,Notai tot ce tii despre circ

2. CADRANELE
-I -ideile textului, -II -sentimentele pe care le-ai simit, -III -s stabileasc o legtur ntre coninutul textului i experiena lor de via, -IV- mesajul ce se desprinde din text.

I.Ideile textului

II. Sentimente

III.Legtura cu experiena

IV.Mesajul textului

3. CVINTETUL
Scriei o poezie format din cinci versuri avnd ca subiect,,FRAM 1. Primul vers conine un singur cuvnt cheie, de obicei un substantiv (subiectul poeziei) care va fi explicat n versurile urmtoare. 2. Al doilea vers este format din dou cuvinte, de obicei adjective care descriu subiectul poeziei. 3. Al treilea vers este format din trei cuvinte, de obicei verbe la gerunziu care exprim aciuni. 4.Al patrulea vers este format din patru cuvinte care exprim sentimentele fa de subiectul abordat. 5. Al cincilea vers este format dintr-un cuvnt, care exprim esena subiectului.

4. PIRAMIDA POVESTIRII
-un cuvnt pentru locul unde se desfaoar ntmplarea ; -2 cuvinte pentru personajul principal; -3 cuvinte pentru insuirile lui ; -4 cuvinte pentru faptele lui ; -5 cuvinte pentru analiza ;

5.JURNALUL CU DUBL INTRARE


Fram, ursul polar (transcriere fragment)

Fram, ursul polar (povestire fragment)

6. ESEUL DE 5 MINUTE
Cum v imaginai sfritul acestei ntmplri?

7.SCRIEREA LIBER
-Scriei nelesurile cuvntului ,,VII -Formulai enunuri cu nelesurile gsite

8. GNDII, LUCRAI N PERECHI, COMUNICAI


Elevii sunt grupai pe cinci echipe . Fiecare grup va trage un bileel care va avea un indiciu(un cuvnt), care va sugera ce fragment are de povestit: VNARE, NUME, CIRC, AMINTIRI, TNJEAL. Se vor stabili cele mai bune rezumate iar elevii ii vor nota rezumatele cele mai bune la toate fragmentele. Astfel va rezulta rezumatul final al fragmentului din manual

9. CUBUL
1. DESCRIE ce i amintete Fram despre locurile natale; 2. COMPAR lumea din care vine Fram cu lumea circului; 3. ASOCIAZ nsuirile din text pentru urmatoarele substantive: fptur, ap; 4. ANALIZEAZ urmtoarele cuvinte: urs, mare, el, apte; 5.APLIC n enunuri urmtoarele cuvinte: desprins/ deprins; 6. ARGUMENTEAZ dac e bine ca Fram s rmn n lumea circului sau nu; De ce DA / De ce NU.

10.DEZBATEREA ,,PRO I ,,CONTRA


-,,Fram s rmn la circ (PRO)/ Fram s nu rmn la circ (CONTRA)

11.SCHELETUL DE RECENZIE
S scrie ntr-o singur propoziie despre ce este vorba n text; S scrie ntr-o impresie ce conine textul; S scrie ntr-un cuvnt ce conine textul; S precizeze culoarea pe care o asociaz cu coninutul; S noteze cel mai important aspect (idee, gnd, imagine); S realizeze un desen care s surprind esenialul.

12. RECLAMA
Afie cu cele mai atractive sloganuri despre Fram i circul Struki, astfel nct s atrag ct mai muli spectatori.