TEMA:LEADERSHIP

LEADERSHIP-UL ESTE O RELAŢIE RECIPROCĂ

ÎNTRE CEI CARE ALEG SĂ CONDUCĂ ŞI CEI CARE
ALEG SĂ ÎI
URMEZE”
(JAMES KOUZES AND BARRY POSNER)
 “
CONCEPTUL DE LEADERSHIP
 Leadership este o structură care permite
organizarea modului de a conduce într-un grup
social. Abilitățile pe care le are acest domeniu
trebuie să fie foarte ușor de identificat întrucât
susține performanța modului cum este văzută
organizația din punctul de vedere al unei
persoane aflate la conducerea ei sau a unui alt
oricare grup. Deoarece leadershipul implică
comunicare, pentru a înțelege stările
organizaționale noi trebuie să definim
succesiunea în comunicare, care este relativ
eficientă în terminarea oricărei conversații cu
succes
 Cei mai multi din specialisti definesc leadershipul ca proces
de influenta sociala in care liderul cere participarea de
buna voie a subordonatilor la un efort in vederea atingerii
obiectivelor organizationale. Definitiile ce urmeaza vin sa
confirme acest lucru :

 Leadershipul este „capacitatea de a exercita

influenta asupra unor persoane si grupuri, directionand
eforturile acestora spre realizarea obiectivelor
organizatiei”.

 R. Tannenbaum, W.I. Washler si F. Massarick considera

leadershipul ca un proces de influenta sociala in care
conducatorul cauta participarea voluntara a subalternilor ca
drept rasplata pentru atingerea scopurilor. Lideriatul este o
actiune reciproca intre persoane manifestata intr-o situatie
anumita cu ajutorul procesului comunicational si orientata
spre alegerea unui obiectiv specific sau a obiectivelor.
 Primele cercetă privind ledearship-ul au fost întreprinse în jurul anului
1920.Aceste cercetări nu au adus însă la rezultate concludente ,ceea ce
a făcut ca studiile ulterioare să se orienteze spre alte direcții.
 În perioada 1930-1950 au fost analizate stilurile de leadership din punct
de vedere ale comportamentului și al impactului asupra productivității
muncii.
 În perioada 1960-1980 abordările devin tot mai diverse ,preocupările
unor cercetători precum J.Brown
,R.Likert,R.Blake,R.Tannebaun,J.Mounton,W.H.Schmidt,N.Myers și
alții ,concretizandu-se în identificarea tipologiei leadership-ul și a
elaborării unor modele contextuale ,situaționale de leadership.

 Prin leadership se intelege capacitatea unui leader, a unui cadru de

conducere de a determina un grup de persoane de a conlucra cu acesta
in realizarea unui obiectiv pe baza puternicei lor implicari afective si
operationale.

 La baza leadership-ului se afla spiritul de echipa, definit ca fiind starea

ce reflecta dorinta oamenilor de a se gandi, simti si comporta armonizat
pentru realizarea unui scop comun.
ELEMENTE OPERATIONALE COMUNE PENTRU
LEADERSHIP:

este un
proces

presupune
realizarea
unui Leadership implica
influenta
obiectiv

se
realizeaza
in cadrul
unui grup
FACTORI DE INFLUENȚĂ
 Integritatea liderilor

 Pregătirea
managerială a
liderilor

 Contextul general al
instituţiei sau firmei
EXISTA PATRU TIPURI VARIATE ALE
COMPORTAMENTELOR DE LEADERSHIP
TRANSFORMATIONAL:
 leadershipul idealizat: este comportamentul care
determina subordonatii sa simta identificare si emotii
puternice fata de lider.
 motivatia inspiratoare: comportamentul de leadership
care modeleaza valori ridicate si include comunicarea unei
viziuni inspiratoare. Promoveaza simboluri puternice care
determina eforturi ridicate si un sentiment de
apartenenta.
 consideratia individualizata: ofera coaching, suport si
încurajare pentru subordonati.
 stimularea intelectuala: influenteaza subordonatii sa vada
problemele dintr-o perspectiva noua si cu o constientizare
crescuta.
ÎN FUNCȚIE DE LOCUL LIDERULUI ÎN RAPORT CU MEMBRII
GRUPULUI ,POT FI ÎNTÂLNITE URMĂTOARELE NIVELE

 Nivelul 1 Plasarea liderului în poziția de

comandă
 Nivelul 2 Plasarea liderului în poziție
centrală
 Nivelul3 Plasarea liderului în poziție centrală
și tranziția spre parteneriat
 Nivelul 4 Parteneriatul
 Nivelul5 transferul puterii decizionale către
componeții grupului
NIVELUL1 PLASAREA LIDERULUI ÎN POZIȚIA
DE COMANDĂ
 Se situează între grup și
posturile superioare de
management ,în acord cu
liniile ierarhice
 Are autoritate unică în
adoptarea deciziilor
 Se identifică cu titlul și
poziția pe care o deține în
structura organizației
Rolul Liderului
 Subordonații îndeplinesc
întocmai dispozițiile
primite
 Lucrează mai mult pentru
lider decât colaborează
între eii
 Au acces limitat la nivelurile
superioare de management
 Comunicații limitate cu
liderul datorită posibelelor
implicații ale trasmiterii
unor mesaje nedorite de
lider
Rolul Subordonaților
PLANIFICAREA LIDERULUI ÎN POZIȚIA
CENTRALĂ
 Este în poziția centrală  Subordonații depind de
din punct de vedere al lider pentru obținerea
comunicațiilor și al informațiilor
adoptării deciziilor  Canalele de comunicații
 Direcționează activitatea cu managerii superiori
fiecăruia component al trec pe la lider
grupului  Merg la lider pentru ca
 Adoptă o politică a Ușilor acesta să ia decizii
deschise fiind ușor  Se menține distincția clară
accesibil pentru membrii între lider ,care ia decizii
grupului și subordonați ,care pun în
practică deciziile

Rolul Liderului Rolul Subordonaților

NIVELUL 3 PLASAREA LIDERULUI ÎN POZIȚIA
CENTRALĂ ȘI TRANZIȚIA SPRE PARTENERIAT
 Liderul transmite unele  Subordonații primesc unele
competențe decizionale competențe decizionale în
particulare către membrii ceea ce privește îndeplinirea
grupului deciziilor proprii
 Liderul încurajează
 Are loc redefinirea
sarcinilor posturilor ocupate
acțiunile independenteale
de subordonați
membrilor grupului
 Unii membrii ai grupului
 Promovează munca în încep să primească și
echipă ,comunicarea între responsabilități care , în
membrii grupului mod tradițional ,au
aparținut liderului
 Crește gradul de coloborare
între membrii grupului

Rolul Liderului Rolul Subordonaților

NIVELUL 4 PARTENERIATUL
 Liderul devine partener ca  Legăturile dintre membrii
membrii grupului grupului devin tot mai
 Acționează împreună cu puternice
membrii grupului pentru  Informațiile se obțin egală
aumarea de măsură de la lider și de la
responsabilități cât mai ceilalți membri ai grupului
înalte  Încep să lucreze și cu alții
 Coordonează eforturile din afara grupului
grupului ,transformandu-  Își asumă tot mai multe
se dintr-un decident într- responsabilități formale
un suporter sau antrenor ,care în mod tradițional
,aparțineau liderului

Rolul Liderului Rolul subordonaților

NIVELUL 5 TRANSFERUL PUTERII DECIZIONALE
CĂTRE COMPETENȚII GRUPULUI
 Liderul sprijină membrii  Membrii grupului se
grupului ,transformându-se autoconduc ,devenind
într-un antrenor proprii stăpâni pentru
 Își orientează atenția cea mai mare parte a
asupra activităților și activităților pe care
rezultatelor de ansamblu trebuie sa le desfășoare
ale grupului în acord cu posturile
 Este preocupat de deținute în cadrul
valorificarea unor noi organizației
oportunități care să ducă  Membrii grupului devin
la creșterea gradului de
implicare a membrilor mai motivați în obținerea
grupului unor rezultate superioare

Rolul Liderului Rolul Subordonaților

CONCEPȚIILE TEORETICE A LEADERSHIP-ULUI

-Teorii de
comportament (teoria
“Marelui om”
ori teoria trăsăturilor)
-Teorii situaționale
(Modelul lui Fred
Fridler)
-Teorii puterii și
influenței (Modelul lui
Vroom–
Yetton–Jaro).
 Prin leadership se intelege
capacitatea unui leader, a
unui cadru de conducere de
a determina un grup de
persoane de a conlucra cu
acesta in realizarea unui
obiectiv pe baza puternicei
lor implicari afective si
operationale.
 Desi leadership-ul presupune
anumite calitati native,
printr-o pregatire adecvata
se poate asigura realizarea
unui leadership competent.
Edificarea in acest sens este
afirmatia profesorului
Warren Bennis, presedintele
Institutului de Leadership
din California de Sud,
conform careia „leaderii se
fac, nu se nasc”.
 Management Leadership

Genereaza ordine Genereaza schimbare

Stabileste agende Stabileste directii

Aloca resurse existente Cauta noi resurse

Produce structuri Comunica scopuri

Stabileste reguli si proceduri Stimuleaza inovarea

Recompenseaza si penalizeaza Dezvolta motivatia intrinseca

Dezvolta sisteme de control Stimuleaza self-controlu

INTRE CELE MAI IMPORTANTE CALITATI
PERSONALE PE CARE SE BAZEAZA LEADERSHIP-UL
SUNT
 Charisma

Inteligenta Pregatirea
nativa generala

Increderea
Sociabilitatea
in sine

Hotararea si
Integritatea
ambitia
 Leaderul initieaeza si dezvolta cultura organizationala in
organizatiile incipiente. Intr-o organizatie solida cu o cultura
organizationala robusta, un leader poate fi blocat,
singularizat si apoi expulzat daca promoveaza idei, valori si
viziuni care sunt in contradictie cu cele existente. Un leader
poate schimba totusi cultura organizationala, daca obtine
pozitia suprema in structura executiva si daca are o viziune
concordanta cu evolutia mediului extern.
 Leaderul tranzactional urmareste obtinerea unor scopuri care
nu presupun schimbari majore si nici viziuni indraznete.
 Leaderul transformational are viziuni total diferite de situatia
prezenta. Realizarea obiectivelor care converg spre astfel de
viziuni se poate face numai prin schimbari majore.
 Leadership-ul transformational este un proces necesar atunci
cand mediul extern este turbulent, iar competitia devine
puternica. El se bazeaza pe competenta, inovare si pe o
motivare intrinseca a angajatilor si nu pe sisteme de control
coercitiv. Forta motrice a procesului de transformare o
constituie leaderul charismatic, care obtine increderea
angajatilor ca impreuna vor reusi sa realizeze obiectivele
propuse.
 Leadership-ul s-a
conturat ca o
componenta majora a
managementului,
prezentand insa a
specificitate aparte,
avand o influenta
majora asupra
performantelor
organizatiilor.
VĂ MULȚUMESC PENTRU ATENȚIE