 MANOLE ANDREI – GINEL – presedintele consiliului

elevilor si foto-reporterul
scolii ;
 STANCIU MARIUS – presedinte A.E. ;
 BRICEAG IOANA – membru A.E.;
 BACEANU ANDREEA – membru A.E.;
 CROITORU SORIN-membru A.E.;
 MANTA ION – prof.coordonator A.E.;
 GOIDESCU ION – director adjunct
 CAZ 1
 
Incalcarea dreptului la sanatate
 
• Incalcarea dreptului la sanatate a elevului de serviciu pe scoala.

Acest lucru se intampla in pauze atunci cand unii profesori ies sa

fumeze intr-un loc foarte apropiat de locul in care se desfasoara
serviciul pe scoala.In aces loc exista si un afis care interzice
fumatul.Nu se incalca numai dreptul la sanatate ci este si un
exemplu negativ dat elevilor,carora prin regulament li se cere sa
nu fumeze in scoala.Noi, cei din Avocatul Elevului, ne-am
autosesizat si am hotarat sa actionam pentru inlaturarea acestei
nereguli.
 
Pasi in rezolvarea cazului:
 
1).Ne-am reunit (toti cei din A.E.) si am dezbatut cazul, hotarand sa
actionam.
2).Urmatorul pas a fost acela de-a invita intr-o dezbatere pe aceasta
“problema” pe domnul Director pentru a solutiona acest caz.
3).I-am propus domnului Director realizarea unor materiale pe care sa le
difuzam in cancelarie si in alte locuri din scoala prin care sa atragem
atentia asupra incalcarii acestui drept.
Deasemeni , Domnul Director ne-a promis dezbaterea acestui caz in
consiliul profesoral.
4).Am luat legatura cu profesorul de educatie plastica care in cadrul
cercului de desen din scoala a realizat materialele respective.Mesajul
acestor lucrari fiind:”Daca-i respecti pe cei din jur, te respecti pe tine
insuti”.
5).Monitorizarea activitatii:
Membrii A.E. impreuna cu elevii de serviciu, saptamanal,au inregistrat
cazurile in care profesorii mai incalcau acest drept.
6).Finalitate:
Amenajarea unui loc special pentru fumat (pentru profesori).
CAZ 2
  Incalcarea dreptului la educatie
 
Data 13-10-2006
 1)Elevii clasei a 9-a A ne-au semnalat faptul ca la ora de biologie din data de 11
decembrie 2006,profesoara a vrut sa le dea lucrare din toata materia parcursa.Nefiind
anuntat,acest extemporal, incalca in primul rand regulamentul scolii referitor la
evaluare,iar in al doilea rand,elevilor in cauza li se incalca dreptul la educatie.
2)Ca urmare,presendintele consiliului elevilor,elev si el in clasa a 9-a A,a convocat
echipa Avocatul Elevului pentru a dezbate aceasta situatie,invitandu-i pe Domnul
Director si pe doamna profesoara de biologie.In timpul sedintei problema a fost
analizata , au fost ascultate punctele de vedere ale ambelor parti(atat al profesorilor
cat si al presedintelui consiliului elevilor) si s-a propus prezentarea regulamentului
de ordine interioara referitor la modul de notare al elevilor la urmatoarea intrunire a
consiliului profesoral.
La sfarsitul sedintei,profesoara a declarat ca a inteles greseala facuta iar Domnul
Director ne-a promis ca va prezenta regulamentul de notare la urmatoarea sedinta a
consiliului profesoral si ca va supraveghea atent modul de notare, prin comisia de
evaluare si notare ritmica din scoala.
•Consideram ca aceste cazuri se pot rezolva foarte usor printr-o comunicare buna elev
profesor.
 
Cazul 3
 Un elev este dat afara de la ora de romana deoarece a intarziat 5 minute.
1).Am fost contactati de catre elev in pauza.
2).In aceeasi zi am organizat o intalnire a membrilor din A.E cu consilierul scolar.
3).Am discutat pe acest caz punandu-i intrebari elevului si consultand consilierul scolar.
4).Am ajuns la concluziile:
-copilului i s-a incalcat dreptul la educatie (art 28).
-sa dezbatem aceasta problema in consiliul profesoral;
-sa gasim solutii pentru evitarea intarzierilor de la ore
5).S-a discutat in cosiliul profesoral drspre acest caz tinandu-se cont si de propunerile
noastre:
-imbunatatirea transportului scolar;
-modificarea pauzei la 10 minute;
-precizarea in regulamentul de ordine interioara a scolii a sanctiunilor legale referitoare
la intarzieri.
6).Profesorii au fost de accord si ne-au garantat ca elevii nu vor mai fi dati afara
incalcandu-se dreptul la informare si educatie.
•Asemenea cazuri necesita o analiza temeinica si nuantata, dar un lucru este clar
:ELEVUL NU TREBUIE PRIVAT DE DREPTUL DE A PARTICIPA LA ORE .
 Caz 4.

 Parintele unei eleve din clasa a 5-a a agresat verbal si fizic un elev din
aceeasi clasa cu fiica lui .Cei doi copii au avut conflicte, iar eleva s-a plans acasa
parintilor cerandu-le sa intevina in rezolvarea acestei situatii .
1).Am fost infomati de catre parintii fetei care au intervenit facandu-si singuri
dreptate (agresand elevul atat verbal cat si fizic)
2).In urma strangerii dovezilor ne-am asigurat de veridicitatea faptului;
3).Am instiintat Dirigintele si Consiliul Profesorilor clasei; impreuna cu
acestia ,am dezbatut problema si s-a hotarat:
-scaderea notei la purtare;
-mustrarea verbala in fata clasei;
4).Urmatorul pas a fost acela prin care am prezentat in Consiliul
Parintilor,modul in care se va realiza paza si securitatea in perimetrul scolii
( angajarea unor firme specializate ).

Grav in acest caz, consideram , ca a fost actul de violenta savarsit de parintii

unui copil asupra altui copil in incinta scolii .
 CAZ 5
 
1)Copiii de la Asociatia Filantropica “Sf. Maria”,asociatie care se afla in parteneriat cu
scoala noastra dau dovada de lipsa de interes pentru orele de curs.
 -Am fost anuntati preotul Asociatiei despre comportamentul neadecvat pe care copiii il
manifesta in timpul orelor.
-Dezbaterea problemei(cazului) in Consiliul Elevilor si Consiliul Profesorilor;
-Am vizitat centrul “Asociatiei Filantropice “Sf.Maria”” unde au constatat ca acestia
intradevar au rezultate slabe in ultima perioada;
-Am constatat ca in situatiile in care mediul familial era inadecvat unei dezvoltari
normale copiii aveau probleme de integrare in colectivul clasei .Acest lucru se rasfrangea
negativ asupra comportamentului copiilor iar rezultatele lor la invatatura erau
nesatisfacatoare
- Ne-am consultat cu invatatorii si profesorii lor ;
 Am infiintat echipe de elevi din scoala noastra care sa se ocupe de pregatirea scolara a
acestora.
-Impreuna cu parintele Necula am stabilit un program de lucru ,si de petrecere a
timpului liber ;
-In perioada urmatoare am monitorizat rezultatul implicarii in solutionarea acestui
caz.
Cosideram ca in acest caz a fost incalcat art.27 ,iar noi putem juca un rol important in
dezvoltarea normala a copiilor din scoala noastra .
 
 In principiu, rezolvarea cazurilor a necesitat
urmatoarele etape:
 Semnalarea cazului ( direct, indirect, autosesizare);
 Intrunirea A.E.;
 Strangerea probelor (analiza si evaluare );
 Consiliere ( consultarea : consilier educativ,
prof.coordonator A.E., parinte A.E., conducerea scolii);
 Luarea deciziilor;
 Actiune : ( semnalare catre diriginti, consilier educativ
conducerea scolii , familie , politie, D.G.A.S.P.C.)
 Monitorizarea cazurilor ;
 Evaluare;
 Membrii A.E.din GR.SC.TH.”SF.MUCENICSAVA” BERCA – BUZAU se considera “privilegiatii” Sistemului Educational din Romania pentru
simplul motiv ca pot derula in scoala lor un proiect atat de ambitios si apropiat de elevi.