STUDIU DE CAZ

REZOLVAREA UNEI SITUATII EDUCATIONALE PROBLEMA

I.Contextul problemei
Situatia a fost semnalata la o Scoala Generala cu clasele V-VIII, la clasa a VIII-a, o clasa chiar
foarte buna cu elevi silitori si cu rezultate foarte bune. In aceasta clasa 2 elevi au comis in mod frecvent
mai multe furturi din clasa, care finalmente au fost oprite cand cei 2 au fost descoperiti de profesoara de
chimie, cand furau telefoanele mobile a 3 colegi din clasa. De precizat faptul ca profesoara de chimie era
in acea zi profesor de serviciu pe scoala.
Surprinderea in flagrant a celor 2 elevi care sunt si cei mai obraznici survine in urma unei
banuieli a unuia din elevi care nu a fost lasat de cei 2 intr-o ora de educatie fizica si sport sa intre in clasa
pentru ca si-a uitat incaltamintea de schimb.
Profesoara mi-a adus la cunostinta acest fapt intai mie ca diriginte dupa care eu am instiintat
conducerea scolii si bineinteles parintii.

II.Problema definirea problemei

Impreuna cu profesorul de serviciu si conducerea scolii, am convocat o sedinta unde au fost
chemati si parintii elevilor precum si toata clasa a VIII-a.
O ancheta interna a avut loc, elevii fiind interogati de catre directorul scolii, acestia recunoscand
acuzatiile aduse. Trebuie mentionat si faptul ca cei 2 elevi erau cunoscuti ca fiind si cei mai obraznici si
chiulitori, reusind sa isi faca un obicei de a ramane ultimii in clasa atunci cand aveau ora de educatie
fizica. Desi actionau in 2, unul stand la usa iar celalalt scotocind prin lucrurile colegilor, profesoara de
chimie ii stia foarte bine.

III.Identificarea cauzelor problemei

Cei 2 elevi problema provin din familii defavorizate. Au sustinut daptul ca au sustras
telefoanele mobile ale colegilor pentru ca ei nu aveau si pentru ca vroiau sa vada cum e sa aiba si ei
telefon mobil. In urma discutiei avute de directorul scolii cu parintii s-a pus problema exmatricularii
elevilor in cauza, insa la insistentele parintilor aflati intr-o situatie familiala critica, acest fapt a ramas in
discutie pana la venirea unui echipaj de politie in scoala. Parintii copiilor nu au loc de munca, castigandusi existenta din agricultura. In cadrul unei alte sedinte, de aceasta data doar cu parintii si conducerea, a

fost adus un politest care a explicat parintilor despre eventualele sanctiuni pe care le risca cei 2 copii.
Parintii au sustinut ca ei nu se asteptau la astfel de comportamente din partea copiilor, motivand
infractiunea ca fiind cauzata de faptul ca ceilalti colegi se laudau cu telefoanele mobile iar ei nu aveau
cum sa le cumpere, dar totodata, spun ca este inacceptabil sa fure de la ceilalti colegi.

IV.Strategii de interventie. Scopul interventiei.

In primul rand s-a actionat ca fiind prima infractiune pe care acestia au comis-o, si impreuna cu
ceilalti profesori si conducerea scolii s-a considerat ca cei 2 pot fi iertati insa cu unele conditii. Principalul
scop este acela de a combate astfel de obiceiuri total gresite ale unor elevi, acela de a fura pentru ca pot
raspunde penal in cazul in care furtul ia amploare. Un alt scop este acela de a-i aduce pe cei 2 elevi pe
drumul bun, de a fi integrati si de a renunta total la astfel de obiceiuri.

V.Obiectivele interventiei pe termen scurt si lung.

Pe termen scurt, se doreste ca cei 2 elevi sa isi schimbe comportamentul fata de colegi
dar mai ales fata de scoala, precum si fata de actiunile total ne la locul lor ce le pot adduce sanctiuni
disciplinare grave cum ar fi: exmatricularea si chiar raspunderea penala pentru furt. In aceeasi masura,
parintii trebuie sa aiba o legatura mai stransa cu scoala, cu situatia copiilor la orice materie, astfel
dezvoltandu-se abilitatile de comunicare cu parintii si elevii.

VI.Identificarea solutiilor alternative de solutionare a situatiei de criza (ce se poate face?)

O solutie alternativa ar fi parcurgerea mai multor ore de dirigentie in care sa fie adus un organ de
politie pentru a furniza tuturor elevilor, in mod special celor 2 elevi informatiile legate de
infractionalitatea din institutia scolara si nu numai, precum si riscurile pe care si le asuma cei ce savarsesc
astfel de fapte. O alta solutie alternativa ar fi organizarea de diferite actiuni de grup in care sa fie inclusi
cei 2, care sa le aduca lor si celorlalti elevi premii si alte lucruri folositoare acestora.

VII.Evaluarea solutiilor si luarea deciziilor (ce e de facut?) modalitati de interventie

Chiar daca cei 2 elevi impreuna cu parintii lor nu provin din familii cu stare materiala mai
buna, ei trebuie sa inteleaga ca orice lucru furat le poate aduce foarte multe sanctiuni. Ca solutie, s-a
inclus si un mic ajutor din partea fiecarui elev si chiar profesor pentru ca intr-adevar familiile nu reusesc
sa ofere copiilor lor bani si alte bunuri precum telefonele mobile. Dupa desfasurarea acestei anchete
interne s-a decis ca elevii in cauza sa fie iertati dar cu conditia in cazul unei recidive acestia vor fi
exmatriculati si chiar anchetati penal.

VIII.Rezultate obtinute (ce am obtinut? Cum am rezolvat situatia de criza?)

In urma acestei situatii de criza, rezolvata in cele din urma, s-au obtinut urmatoarele rezultate:
-imbunatatirea comportamentului elevilor, care se pare, au luat la cunostinta gravitatea
faptelor savarsite;
-atentia mai mare data de catre ceilalti elevi celor 2 chiar daca initial acestia au fost mai
respingatori;
-parintii au inceput sa se preocupe mai mult de scoala si de educatia copiilor lor;
-s-au impus reguli cu privire la parasirea in masa a clasei atunci cand in orar figureaza ora de
educatie fizica si sport.