JOCURI LOGOPEDICE

Profesor –logoped: Morar Maria - Mihaela

 • Denumirea jocului: ”Plângăciosul”

SCOP: EDUCAREA
• Obiectiv: inspir pe nas, expir pe nas.
RESPIRAȚIEI
NONVERBALE

Sursa: Laura Hărdălău, ”Culegere de jocuri

• Descrierea jocului
logopedice”, Ed. Primus, Oradea, 2011

Copilul va imita suspinul, inspirând aerul

în mod repetat pe nas.
 • Denumirea jocului: ”Perdeluța”

• Desfășurarea jocului:

Suflă șervețelul până mă vezi. Copilul ține

SCOP: EDUCAREA
RESPIRAȚIEI NON în față câmpului vizual un șervețel. Va trebui
-VERBALE să sufle până când șervețelul se va ridica,
suficient de mult încât să mă poată vedea.
Sursa: în cadru webinar-ului – Centrul Rise
 • Denumirea jocului: ”Lanțul silabelor”

• Descrierea jocului:

Copiii așezați în cerc vor pasa un ghem de ață

SCOP: CONȘTIENTIZAREA de la unul la altul. Când un copil are în mână
SILABEI ÎN CUVÂNT ghemul, trebuie să spună un cuvânt și să-l despartă
în silabe. Acesta va ține ața și va arunca ghemul la
Sursa:
următorul copil. Copilul următor care prinde
ghemul trebuie să spună un cuvânt cu ultima silabă
de la cuvântul colegului de la care a primit ghemul.

Jocul se continuă până când se formează o

pânză de ață.
 • Denumirea jocului: ”Lanțul cuvintelor ”

• Descrierea jocului:

Se dă cuvântul AC pentru a începe lanțul

SCOP: CONȘTIENTIZAREA cuvintelor. Copilul trebuie să spună un alt
SUNETELOR ÎN CUVÂNT
cuvânt care are sunetul inițial același cu sunetul
final de la cuvântul anterior.
Sursa:
 • Denumirea jocului: ”Turnul instabil de cuvinte
- Jenga words”
• Descrierea jocului:

Partea I - Din start se construiește un turn cu trei piese pe

SCOP: DEZVOLTAREA fiecare rând, rândurile fiind rotate cu 90 grade.
CAPACITĂȚII NARATIVE
Partea II - Din coloana construită trebuie scoase piesele de joc
unul câte unul. În momentul când ai scos o piesă, ai sarcina de a
Sursa:
spune un cuvânt cu sunetul de pe piesă, cuvânt care să conțină
sunetul în poziția recomandată. (la început, la mijloc sau la final).

Partea III- La jucătorul la care se dărâmă turnul se aplică

pedeapsa de a face o poveste cu toate cuvintele (piesele) scoate
mai devreme (la partea II)
 • Denumirea jocului: ”Ghicește sunetul„

• Descrierea jocului:

Participanții primesc indicii cu privire la pronunția

sunetelor/ emiterea corectă sunetelor. (poziția limbii,
SCOP: CONȘTIENTIZAREA poziția maxilarelor, poziția buzelor, modul expulzare a
PRONUNȚIEI SUNETELOR
aerului). Aceștia trebuie să ghicească despre ce sunet
este vorba.
Sursa:
 • Denumirea jocului: ”O emoție...un sunet...”
• Descrierea jocului:

Se va citi un indiciu (poezie), după care

copilul va pronunța onomatopeea, cu tonalitate
SCOP: DEZVOLTAREA
LIMBAJULUI diferită în funcție de starea emoțională
(speriată, liniștită, veselă). Cerința de lucru va
Sursa: fi să facă ca și personajul din indiciu (poezie)
când este speriată, liniștită sau veselă.
 VĂ MULȚUMESC!

Profesor-logoped: Morar Maria Mihaela