John Dewey

PEDAGOGIE 2

PROIECT REALIZAT: MACEA IOANA-SUSANA

 Date biografice

John Dewey (n. 20 octombrie 1859 în Burlington,

Vermont, SUA; d. 1 iunie 1952) a fost un filozof,
psiholog și pedagog american. Aparține grupului
de psihologie funcționalistă care a activat la Școala
de la Chicago. Poziția sa se detașează ca
instrumentalistă. A avut preocupări speciale pentru
problemele educației copilului.
 Activitatile principale

El este privit atât de susținătorii, cât și de

critici, ca părintele educației progresive,
cu accent pe învățarea centrată pe copil
prin experimentare. Activ în multe cauze
sociale, el a susținut dreptul de vot al
femeilor și libertatea academică.
Sprijinul său pentru intervenția
americană în Primul Război Mondial,
împreună cu opoziția sa filozofică față de
obiectorii de conștiință, i-a dezamăgit pe
mulți dintre admiratorii săi liberali.
 Viziunea asupra procesului educativ

În 1900 a evidențiat câteva idei privind educația

copiilor:
Materiile trebuie să fie concordante cu interesele
copilului și centrate pe elevi nu pe teme;
Atmosfera școlii trebuie să fie democratică;
Sarcinile trebuie să fie relatate copilului, sprijinite pe
experiența sa și oferite atunci când el este gata
pentru ele;
 Viziunea asupra procesului educativ

Învățarea devine reală când se problematizează

pentru copil materialul;
Experiența școlară să nu se convertească doar în
performanțe academice, ci să impregneze tânărului
un spirit de investigație și să-l pregătească totodată
pentru participarea activă la locul său în comunitate.
 Idei principale

Copilul şi curriculum
J.Dewey consideră curriculum tradiţional ca
fiind uniform, pedagogia veche având o atitudine
pasivă, mecanică, cu metode comune, spunând că “
centrul de gravitate este in afara copilului”, în
profesor, în manual, nu ţine cont de instinctele şi
activităţile copilului şi
propune o schimbare în educaţie care constă în a
considera copilul “ centrul de gravitaţie” iar în jurul
lui trebuie să se învartă toate teoriile, metodele;
Curriculum trebuie realizat în functie de
experienţele sale imediate.
 Fondatorul „ The University Elementary School”

A pus bazele teoriei activității

mintale. A fondat școala
experimentală “The University
Elementary School” unde a pus
în aplicație teoriile sale.
Prin aplicarea aspectelor
anterior enumerate la formarea
programelor școlare și a
metodelor de instruire se reduce
mult din risipa de resurse
constată de Dewey în sistemul
educațional tradițional.
 Opere ale autorului

 John Dewey (1977), Trei scrieri despre educaţie, Editura

Didactică și Pedagogică, București
  Psychology, 1886;
 The Reflex Arc Concept of Psychology, 1896;
 German Philosophy and Politics, 1915;
 Democracy and Education: an introduction to the
philosophy of education, 1916;
 Experience and Nature, 1925;
 The Public and its Problems, 1927;
 Art as Experince, 1934;
 Experince and Education, 1938.
Vă mulțumesc pentru
atenție!